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MÓDULO 1 SELECCIÓN DE PROYECTOS. CRITERIOS PONDERADOS.

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MÓDULO 1 SELECCIÓN DE PROYECTOS. CRITERIOS PONDERADOS.

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1) CARPETA DE PROYECTOS

A continuación podemos ver proyectos orientados a mejorar la educación de calidad. Cada proyecto está diseñado para tratar aspectos esenciales del sistema educativo.

1º Programa de formación continua para docentes.

Con este programa se pretende mejorar las competencias pedagógicas de los docentes mediante una capacitación continuo, sobre todo con metodologías contadas en el alumno y activas.

Este programa incluirá seguimiento y acompañamiento para garantizar su correcta aplicación.

2º Proyecto de escuelas digitales inclusivas.

Su finalidad es la de dotar a las escuelas con la tecnología digital necesaria para mejorar y garantizar una educación de calidad.

Se desarrollara un programa de capacitación en el uso de las herramientas digitales tanto para docentes como para alumnos.

3º Proyecto aprender a Emprender.

Su objetivo es fomentar el pensamiento crítico y el espíritu emprendedor de los estudiantes mediante experiencias practicas de aprendizaje.

Para conseguirlo tendremos que enfocar el currículum en habilidades como: resolución de conflictos, innovación, gestión y liderazgo. Para ello trabajarán en proyectos donde identifiquen y soluciones los problemas.

4º Proyecto Educar para la sostenibilidad.

Al incluir la sostinibilidad ambiental en el currículum educativo podemos concienciar de la importancia que tiene, es importante hacerlo desde una edad temprana.

Para concienciar sobre la sostenibilidad, el cambio climático y ambienta, se realizaran actividades practicas como: reciclaje, huerto escolar, etc.

2) CRITERIOS DE VALORACIÓN Y PONDERACIONES

Para valorar los proyectos de la cartera de educación tendremos que tener en cuenta los siguientes criterios para evaluar su impacto, viabilidad y sostenibilidad.

1º Impacto en el aprendizaje (30%): evalúa hasta que punto el proyecto contribuye al aprendizaje del alumnado. Se evaluaran la mejora en la comprensión de conceptos, el desarrollo critico, el impacto en el resultado académico y la motivación de los estudiantes.

2º Inclusión y equidad (20%): todo sistema educativo debe garantizar a los estudiantes un acceso a una educación de calidad. Este criterio mide hasta que punto beneficia el proyecto a los estudiantes de entornos vulnerables o con necesidades especiales.

3º Viabilidad técnica y económica (20%): evalúa si el proyecto puede implantarse dentro de los recursos disponibles. Se evaluaran los costos del proyecto, los recursos tecnológicos y humanos necesarios, la sostenibilidad financiera y la facilidad de implantación.

4º Innovación pedagógica (15%): este criterio valora los enfoques novedosos y creativos que aporten nuevas formas de enseñar y aprender. Se evaluara el uso de metodologías activas, la integración de tecnologías y la personalización del aprendizaje.

5º Sostenibilidad y escalabilidad (15%): evalúa que pueda sostenerse a largo plazo y seguir teniendo un impacto una vez implementado y si puede ser adaptado a más escuelas, regiones, etc. Se evaluara su facilidad de replica en diferentes entornos y capacidad de adaptación a cambios futuros.

3) MATRIZ DE EVALUACIÓN

A continuación veremos la matriz de la puntuación de los proyectos según criterios y ponderaciones asignadas.

Programa formación continua docentes -- PFCD

Escuelas digitales inclusivas -- EDI

Aprender a emprender -- AE

Educar para la sostenibilidad -- EPS

Veamos a continuación los criterios y puntuación de cada proyecto.

Impacto educativo 20%.

PFCD: 7(2,10) EDI: 9(2,70) AE: 9(2,70) EPS: 8(2,40)

Inclusión y Equidad 20%.

PFCD: 8(1,60) EDI: 10(2,00) AE: 7(1,40) EPS: 9(1,80)

Viabilidad Tecnica y Económica 20%.

PFCD: 9(1,80) EDI: 7(1,40) AE: 8(1,60) EPS: 6(1,20)

Sostenibilidad y escalabilidad 15%.

PFCD: 7(1,05) EDI: 8(1,20) AE: 7(1,05) EPS: 9(1,35)

Innovación pedagógica 15%.

PFCD: 6(0,90) EDI: 8(1,20) AE: 9(1,35) EPS: 7(1,05)

Puntuación total.

PFCD (Programa de formacion continua docente): 7,45

EDI (Escuelas digitales inclusivas): 8,50

AE (Aprender a emprender): 8,10

EPS (Educar para la sostenibilidad): 7,80

El proyecto de Escuelas digitales inclusivas es el que mas puntuación (8,50) los obtiene sobre todo en la equidad y el impacto educativo. Este proyecto se centra en permitir a los estudiantes tener una rica y moderna educación gracias al acceso a herramientas tecnológicas independientemente de su situación socioeconómica.

4) PROYECTO ELEGIDO

De la carpeta de proyectos, después de realizar el estudio me he decidido por elegir el proyecto de "escuela digitales inclusivas" ya que este proyecto ha recibido la puntuación mas alta con un 8,50 en la matriz de valoración. El proyecto responde de manera directa la necesidad de reducir la brecha digital y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad con ayuda de la tecnología.

Este proyecto prepara a los estudiantes para el futuro digital y también tiene el potencial de reducir desigualdades educativas significativas. Transforma la experiencia educativa gracias a la modernización del sistema educativo y la inclusión.

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MODULO 2: ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL PROYECTO: ESCUELAS DIGITALES INCLUSIVAS

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MODULO 2: ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL PROYECTO: ESCUELAS DIGITALES INCLUSIVAS

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Mapa mental escuelas d. inclusivas 2024-10-29 a las 19.21.12

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MODULO 4: INFORME FINAL DE RESULTADOS DEL PROYECTO.

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MODULO 4: INFORME FINAL DE RESULTADOS DEL PROYECTO.

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