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El árbol de los problemas | Cuento con valores y sabiduría

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´El árbol de las preocupaciones 1º de ESO - MindMeister Mapa Mental

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Juego 𝐀𝐌𝐄𝐁𝐀. Comunicación | Cohesión | Orientación espacial | Dinámica de Grupo | Campamento

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Es la popular, sociable, buena estudiante, destaca en actividades deportivas, muy querida por sus compañeros con los que siempre intenta iniciar y mantener una relación positiva. Es la líder del grupo de las chicas, desde primaria, papel que continúo asumiendo en secundaria, esto le permite influir en el resto del grupo y ser siempre el centro de atención.

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Es el rechazado, llegó nuevo al centro en 1º de la ESO, él y un compañero venían de cursar la primaria en el colegio de su pueblo donde no hay instituto, el otro se integró con normalidad en el grupo mayoritario ya que conocía a dos compañeros, mientras que Marcos al ser más introvertido le costó más socializar, y quedó aislado, le cuesta participar en actividades de grupo.

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Es el controvertido, venía del grupo mayoritario, tiene una personalidad fuerte y algo conflictiva, destaca en el grupo asumiendo en parte el papel de líder y defensor de sus amigos frente al resto de la clase, aunque esa defensa es con conductas agresivas o antisociales. Normalmente esta actitud cambia delante de los profesores, aunque ocasionalmente ha respondido mal a alguno de ellos.

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Es la ignorada, una alumna tranquila, llegó nueva al centro en 1º de la ESO, con otros cinco compañeros que venían de cursar la primaria en el colegio de su pueblo donde no hay instituto, en principio se integró sin problemas en el grupo promedio. Es aplicada y responsable, no entra en conflictos, pero le cuesta relacionarse con el resto y permanece aislada.

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Es del promedio, no pertenece ni al grupo de Carla, ni al grupo de Lucas, pero no le importa relacionarse con ninguno de ellos, ya que llevan juntos desde primaria y nunca ha tenido conflictos importantes, simplemente algún desencuentro puntual ante alguna conducta de algún compañero.

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Carla, la situación del conflicto se encuentra trabajando con sus mejores amigos el tema de la biosfera, como son un grupo bastante amplio no se junta con los compañeros con los que no tiene tanta afinidad. Ella toma la iniciativa en el desarrollo de la actividad, repartiendo el trabajo y organizándolo, en la exposición destacan recibiendo muy buena nota.

Marcos intentó introducirse en el grupo mayoritario para realizar la actividad, fue rechazado y al final acaba en el grupo promedio, donde intentó asumir el mando, lo cual generó un conflicto con sus compañeros. Este grupo acaba trabajando el proyecto de forma casi individual y desorganizada, lo cual se refleja en la exposición final y provoca la burla del resto de la clase.

Lucas, en la actividad de María, se junta con su grupo de amigos para desarrollar el tema de la biosfera, no permite a Marcos que se integre con ellos y se enfada cuando al distribuir las tareas en el grupo le toca hacer una que él considera que es “la más complicada”, lo que le acaba enfrentando al resto. En la exposición lleva la voz cantante en las burlas a sus compañeros porque siempre es el protagonista.

Lucía, en el trabajo se incorpora al grupo promedio con Marcos, y trabajan la atmósfera, como ya hemos dicho este grupo acaba trabajando de forma casi individual, la exposición se realiza de forma desorganizada recibiendo la burla de sus compañeros.

A Andrés le ha tocado trabajar en el grupo de Lucas, y se mosquea cuando él se queja de que le ha tocado la parte “más complicada”, porque considera que el trabajo está bien repartido, aunque al final resuelven el conflicto y realizan la exposición de forma correcta aunque dirigidos por Lucas.