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Bruno, não enviou por mail nem colocou no padlet o trabalho??? que se passa?

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Dificuldades evidenciadas e estratégias de remediação

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Dificuldades evidenciadas e estratégias de remediação

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Dificuldades evidenciadas:

Realização de convocatórias;

Atas e memorandos.

Estratégias de remediação:

Ficar mais atento e usar mais o manual de aprendizagem.

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Continuação da resolução das fichas de trabalho. Esclarecimento de dúvidas a pedido dos alunos, de forma individual.

Reflexão individual do aluno sobre o seu desempenho.

Microavaliação formativa.

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Continuação da resolução de fichas de trabalho- elaboração de documentos de acordo com a estrutura convencionada/normalizada.

Correção dos trabalhos.

Esclarecimento de dúvidas.

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Constato que não editou a resolução das fichas 4, 5 e ....

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Bruno , deve editar os enunciados das fichas n.º 2 e 3 e, ainda, referir a data em que fez cada trabalho. Obrigada.

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A

1. Se não viesses aqui, quem me poderia ajudar?

2. Eles foram à parte velha da cidade porque foram informados que lá havia várias casas grandes e bonitas para arrendar.

3. Fala-se muito e diz-se pouco. Se se falasse menos e

dissesse mais, seria melhor.

4. - Por que razão estás tão deprimido? Não há razão para isso!

- Porque estou cheio de trabalho e não posso ter férias agora.

5. Quando tu te calaste ela mostrou-se surpreendida.

6. Havia muitos discos, mas não o que ela queria.

7. Estás a fazer demasiado barulho. Cala-te imediatamente!

8. O sonho deles era visitar a Finlândia. Havia de lá ir um dia, dizia a mãe.

9. Ah ! Afinal sempre compraste o carro que querias!

10. Apressa-te,senão (caso contrário) chegas atrasado às aulas.

B

1. Erra-se muitas vezes por falta de atenção; outras vezes

escreve-se mal, porque não se consulta o dicionário.

2. se eu falasse várias línguas estrangeiras talvez conseguisse arranjar um emprego mais atrativo.

3. Com um pouco mais de atenção aprende-se melhor e

poupa-se tempo na elaboração dos trabalhos de casa.

4. Junta-se o sal aos ovos, bate-se a mistura,

deita-se o preparado numa sertã, frita-se em óleo

e obtém-se a omeleta.

5. se eu viajasse com o cinto de segurança talvez me

tivesse magoado menos.

6. Corre-se perigo, quando não se cumprem as normas de segurança.

7. Se tu pusesses chocolate em pó no leite, não te custava tanto a tomá-lo.

8. Dorme-se melhor quando não há barulho.

9. Se eu corrigisse sempre as palavras em que dou erros, chegava ao fim do ano a escrever corretamente.

10. Comenta-se entre os advogados que, se o arguido não

dissesse toda a verdade, iria ver aumentada a sua pena.

11. Se falássemos menos e trabalhássemos

mais, obteríamos um trabalho de melhor qualidade.

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Continuação da resolução e correção das fichas de trabalho sobre comunicação escrita normal e linguística, deteção e correção de erros.

Correção da ficha de trabalho nº4.

Resolução da ficha de trabalho nº5.

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Continuação da correção da ficha de trabalho nº3.

Reslução da ficha nº4 e 5.

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1

a) O senhor ou avança ou recua, porque é proibido estacionar neste local.

b) Entrou no automóvel, e uma vez instalado, ligou o motor e seguiu pela rua, ao longo da faixa de rodagem até parar no sinal vermelho.

c) Queria que me dissesses o que fizeste à caneta que te emprestei?

2

a) Informamos que vamos aumentar os nossos preços.

b) Daqui em diante recomendamos que toda a mercadoria seja verificada antes da expedição.

c) Solicitamos a retificação da fatura.

d) A mercadoria deve ser enviada no prazo de 8 dias.

e) Ele veio cá pedir informações.

f) Solicitamos mais duas peças de ref.345.

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1

1.2- Consiste em transmitir a informação de forma clara e direta, elimina palavras desnecessárias e evita repetições.

1.4-

A-1

B-4

C-3

D-2

1.5-

Informamos V. Exas. que a empresa irá proceder.

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Correção da ficha de trabalho n°1.

Correção ortográfica.

Resolução da ficha de trabalho n°2 e 3.

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A comunicação escrita nas organizações; características; estrutura; tipologia. Aula expositiva com recurso da PPT.

Continuação da resolução da ficha de trabalho n°2.

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Continuação e conclusão da resolução das fichas de trabalho.

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Verificação da organização do padlet individual.

Resolução individual das fichas de trabalho do guia de aprendizagem.

Correção das cartas de apresentação

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Organização do portfólio digital no padlet.
Envio do guia de aprendizagem por via digital e em suporte de papel.
Correção de algumas cartas de apresentação.
Apresentação em PTT da 1.º parte do módulo: Comunicação; tipos; formas; evolução.
Resolução das fichas de trabalho constantes do guia de aprendizagem.

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Continuação da criação de padlet individual.
Atividade de diagnose- Redação de carta de apresentação.

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Boas vindas aos alunos.
Apresentação dos conteúdos da disciplina com recurso a PTT.

Orientações sobre o que e como se preparar para os diferentes conteúdos/temas/ufcds:
Avaliação (recursos, instrumentos, ponderação).
Criação/manutenção do Padlet individual.

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Bom dia Bruno,

queira colocar no padlet o manual de aprendizagem e o trabalho realizado na aula de hoje.

obrigada

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A Minha Carta De Apresentação

Bruno Morais

Rua Central de Ermentão, 636

4420-079, Gondomar

Exmª. Sra.D. Ercilia

Sou o Bruno Morais, tenho 15 anos e sou de Gondomar mais exactamente de Ermentão.

Frequento a Escola Secundária de Gondomar desde o 7º ano. No 10º ano decidi frequentar para o curso Técnico Administrativo tendo concluído o ano com 13,8 valores de média. Nos meses de junho e julho fui estagiar para a Junta de Freguesia de Gondomar (São Cosme), e acabei o estágio com 19 de avaliação. O 11º ano começou agora e tenho expectativas na melhora das minhas classificações.

O que mais gosto de fazer é ir ao Ginásio, estar com a minha família e sair com os meus amigos. Quando sair da escola pretendo ir para Guarda Nacional Republicana (GNR), que é um grande objetivo na minha vida.