# data[].attributes.body
Sering berinteraksi dengan anak di dalam maupun di luar jam pelajaran

# data[].attributes.body
1.Wawancara siswa(diskusi)

2.Komunikasi dengan orang tua.

3.Memantau hasil akademik.

# data[].attributes.body
1. need assessment

2. observasi

3. interview

4. teman sejawat

# data[].attributes.body
Bertanya ke siswa

# data[].attributes.body
Melihat data nilai siswa dikelas sebelumnya untuk mengukur pemahaman siswa pada materi sebelumnya.

Melakukan pretest pada materi yang akan diberikan

# data[].attributes.body
Berdasarkan pengalaman untuk mengetahui kebutuhan belajar siswa yang saya lakukan adalah di awal pertemuan siswa diminta untuk membuat memo atau surat singkat terkait pembelajaran yang diharapkan ke depan dan saya memberikan beberapa pilihan untuk siswa pilih yang kemudian menjadi indikator dari gaya belajar siswa tersebut.

# data[].attributes.body
Mengetahui gaya belajar dengan pengamatan dan wawancara. Waktu itu sekolah juga pernah dengan aplikasi Aku Pintar

# data[].attributes.body
1. Wawancara

2. Observasi

# data[].attributes.body
Melihat bagaimana respon siswa di kelas ketika di pertemuan pertama pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan memperhatikan apa yang dilakukan saat siswa tersebut tidak mengikuti pembelajaran, dan menganalisa apa sebenarnya yg diinginkannya,

# data[].attributes.body
1. Bertanya pada siswa seperti apa belajar yang disukai.

2. Mengamati perilaku siswa.

# data[].attributes.body
Cara mengetahui kebutuhan belajar siswa

Wawancara dengan menanyakan langsung ke siswa terkait bagaimana supaya ketika belajar mapel lebih menarik dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Dengan melakukan observasi terhadap siswa

# data[].attributes.headline
Dengan cara memutara video/film ke siswa

# data[].attributes.subject
Dengan cara memutara video/film ke siswa

# data[].attributes.body
menanyakan langsung kepada anak yg bersangkutan apa yang mereka inginkan dalam kegiatan pembelajaran dan mau belajar mengenai cara mengajar yg diinginkan

# data[].attributes.body
1. Melalui asesmen awal dengan bertanya langsung kepada peserta didik metode belajar yang diminati

2. Menggunakan berbagai metode belajar untuk observasi awal sejauh mana ketertarikan siswa selama proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Melakukan komunikasi Langsung dan pendekatan personal siswa

# data[].attributes.body
Cara mengetahui kebutuhan belajar siswa :

1. Mengamati prilaku siswa

2. Berbicara dengan guru yang mengajar dijenjang sebelumnya

3. Ngobrol dengan siswa

# data[].attributes.body
Melakukan asesmen di awal pertemuan terkait gaya belajar siswa serta pembelajaran yang diharapkan oleh siswa

# data[].attributes.body
Mengamati siswa

Mengajak ngobrol untuk mengetahui "permasalahan" siswa

Menanyakan ke wali siswa terkait karakter atau masalah siswa

Menanyakan ke temannya

Menanyakan Alumni siswa

# data[].attributes.body
Mengamati pribadi anak ketika belajar

Berbincang secara langsung dengan anak

# data[].attributes.body
Interaksi dengan siswa (interview yang dikemas dengan mengobrol dan sharing bisa didalam ataupun diluar kelas)

# data[].attributes.body
1. Diagnosis Awal (Pre-Assessment)

2. Wawancara atau Diskusi dengan Siswa

3. Kuesioner atau Survei Kebutuhan Belajar

4. Kolaborasi dengan Orang Tua atau Wali

5. Penilaian Formatif

6. Pemberian Tugas Beragam

7. Penyediaan Bimbingan Individual

8. Identifikasi Faktor Eksternal