# data[].attributes.body
・三分野を貫いて学習した単元に対応したページ・図版を確認することができる。

・ページ遷移を楽に行うことができる（ページ参照の指示が容易になる）

・関連する教材を簡単に探せるため、授業設計の参考になる。

# data[].attributes.attachment_link.title
スクリーンショット (590)

# data[].attributes.body
検索で関連の用語、図版、写真などが視覚的にすぐに見つけられて、ジャンプできるのが良い。

# data[].attributes.body
<PR点>

地となるものが白地図か、年表かというだけで、生徒にとっては思考(社会科に限らず今後も生かせる力)の練習になる。先生にとっても、最適な(教科書にあった)かたちで「地」があるので準備がしやすい。まとめ事例があるので参考にできる。写真を貼ったり、書き込んだり、社会科に限らず使用できる。

<使用場面想定>

学習の区切りごとに、まとめ用にまとめもを使用し、生徒同士で見せあう想定。地理ならば、地域ごとの学習が終わったタイミングで、白地図まとめを行う。加筆修正もしやすいので、グループワーク後のブラッシュアップも可能。

# data[].attributes.body
地図から3分野に拡がるイメージを与えやすいのは本州中央部と五街道の図取りだと思う。ここを起点に学習の総括にも使えるし、地歴公の各科目を地図化してまとめるイメージも先生に与えやすいとおもう。

# data[].attributes.body
・4分野の教科特性を活かしたまとめも、特に地図・地理には白地図を使ったまとめもができることを紹介。

・まとめの中に、他分野コーナーを入れる。学びコネクトでリンクを見つけ出し、地理における歴史要素、歴史における地理要素なども少しまとめる。