# data[].attributes.body
Pokalbis: Kokie natūralūs vandens šaltiniai? Upė, ežeras, jūra, lietus. Ką vanduo veikia gamtoje? Koks gali būti vanduo?

Demonstravimas. Interaktyvus plakatas https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Žiūrėti vaizdo įrašą apie vandenį gamtoje: https://www.youtube.com/watch?v=iDFZb_xO8dI (Žiūrėti iki 27 s.)

Meninė veikla. Klausyti dainos, https://www.youtube.com/watch?v=vy5U8AblHi8

Tyrinėjimas. Duoti vandenyje užšaldytus, grupėje rastus žaislus, vėliau stebėti kaip ledas greičiau ištirpsta , šiltame vandenyje, šaltame, o gal su druska? Sudėti ledus užpilti ir palikti atšilimui, eiti į veiklas grupelėse. Vėliau stebėti kas pasikeitė.

# data[].attributes.body
Klausimai: Kodėl mums reikalingas oras? Gali jį paliesti? O kaip žinai, kad jis yra?

Aiškinimas Oras yra tokia pati medžiaga, kaip akmuo ar vanduo. Tiesa, oro mes nematome, tačiau jis yra aplink mus, užpildo mažiausią plyšelį.

Demonstravimas. Interaktyvus plakatas žiūrėti oro temą https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Praktinė veikla. Pūsti plunksną, vatos kamuolėlį, pakelti rankas į viršų ir pajusti, kaip oras liečia odą

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Kempinėle tapšnoti mėlynai lapą, pasidaryti akvariumą, palaukti kol pradžius ir klijuoti popierines žuvytes, akvariumo augalus.

2. IT viktorina. https://wordwall.net/lt/resource/11604367/vanduo

3. Meninė veikla. Vandens apytakos ratas. https://www.pinterest.com/pin/46021227438001511/

# data[].attributes.body
1. Grafika. Suvedžioti kur kokios būsenos vanduo. https://www.pinterest.com/pin/11540542793533123/

2. Meninė veikla. Koliažas, klijuoti gamtos vaizdus su vandeniu iš žurnalų.

3. Praktinė veikla. Pilti vandenį iki linijos – tikslumo lavinimas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin by Magdalena Drbohlavová on voda in 2025 | Water theme preschool, School art activities, Water cycle activities

# data[].attributes.attachment_link.description
Jan 22, 2025 - This Pin was discovered by Magdalena Drbohlavová. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

# data[].attributes.body
Klausiamai: Kas yra vanduo? Kodėl jis mums reikalingas?

Aiškinimas. Vanduo - tai svarbiausia medžiaga, palaikanti gyvybę Žemėje. Lietus, sniegas, rasa, rūkas – visa tai yra vanduo. Vandens yra ore, gyvuosiuose organizmuose, žemėje. Jis būtinas, kad organizmuose vyktų gyvybiniai procesai. Vanduo gamtoje aptinkamas visų trijų būsenų: kietosios, skystosios ir dujinės. Tai – geras ir dažnai naudojamas tirpiklis. Gyvenamieji namai, pramonės įmonės aprūpinamos vandeniu iš vandens telkinių ar požeminių šaltinių.

Diskusija. Diskutuoti iškilusiais klausimais, diskutuoti kur naudoja vandenį namuose.

Demonstravimas. Interaktyviame plakate žiūrėti vandens temą. Aptarti vandens būsenas, kaip atsiranda vanduo (vandens apytakos ratas), kokių būna vandens telkinių.

https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Žaidimas. Barbenti į stalą pirštukais imituoti lietų tyliai/garsiau/garsiai ir pakartoti.

# data[].attributes.body
1. IT. Viktorina https://wordwall.net/lt/resource/53423893/vanduo

2. Žaidimas. Vandens pilstymas iš skirtingų indų. „Vandens kavinėje“ – pilti vandenį iš butelio, samčio, stiklinės, lašintuvo.

3. Meninė veikla. Klausyti:

Jūros ošimo https://www.youtube.com/watch?v=zH9Rsn86klo

Upelio čiurlenimo https://www.youtube.com/watch?v=NaIPNPoSP50

Lietaus šniokštimo https://www.youtube.com/watch?v=M0s-rGubEq0
Aptarimas: Ką girdime? Kaip tai susiję su vandeniu?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Greitesniu būdu kurkite geresnes pamokas

# data[].attributes.attachment_link.description
Viktorina - Klausimų su keliais atsakymų variantais serija. Paliesk teisingą atsakymą ir tęsk toliau.

# data[].attributes.body
1. IT žaidimas. Ar tai yra vanduo? https://wordwall.net/lt/resource/53362597/ar-tai-yra-vanduo

2. Praktinė veikla. Sensorinė dėžė su vandeniu ir ledu. Dėžėje – šiltas ir šaltas vanduo, ledukai, šaukšteliai, formelės. Tyrinėti, lietimu pajusti temperatūrų skirtumą.

3. Praktinė veikla. Kortelės kur bėga vanduo? Dėlioti sekos korteles: Debesis → Lietus → Upelis → Jūra

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Greitesniu būdu kurkite geresnes pamokas

# data[].attributes.attachment_link.description
Teisingai arba neteisingai - Greitai praskriejantys elementai. Pažiūrėk, kiek gali atsakyti teisingai, kol baigsis laikas.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla.

Eiti prie balų, stebėti, kas matosi (atspindžiai, lapeliai, lašai). Balas matuoti pėdomis, lyginti kuri didesnė kuri mažesnė.
Jei balų nėra – galima panaudoti dirbtinę „balą“.
Klausimai: Ar matosi dangus? Kas atsitiko, kai įkrito lapelis? Ar baloje gyvena vanduo?

Veikla grupelėse.

1. Praktinė veikla semti vandenį iš balos laistyti augalus.

2.Tyrinėjimas. Sušlapinti batų padus ar delnus ir daryti antspaudus. Stebėti kaip džiūsta.

3.Praktinė veikla. Nešti vandens, pilti ir stebėti sukurtą srovę.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas: pripilti popierines stiklines sklidinai vandens. Išrikiuoti vaikus ir duoti kiekvienam po vieną. Paprašyti vaikus vykdyti komandas: pakelti vieną koją; nuleisti. Tada atsitūpti ir atsistoti. O tada atsitūpus paėjėti „žąsele“. Sugalvoti įvairiausių užduočių, kuris išlies mažiausiai vandens.

Veikla grupelėse:

1. Praktinė veikla: statyti iš sauso ir šlapio smėlio pilis.

2. Stebėjimas: Vandens pylimas ant įvairių paviršių: smėlio, akmens, plytelės. Kur susigeria? Kur nuteka?

3. Meninė: iš gamtinių medžiagų sukurti lašelį.

# data[].attributes.body
1. Grafika. Apvedžioti linijas.

2. Meninė veikla. Lietaus debesėliai, klijuoti vatos debesėlius, piešti lietaus lašelius. https://piesiniaiirdarbeliai.blogspot.com/2014/01/spalvinimo-paveiksliukas-du-debeseliai.html

3. Žaidimas. Pūsti balioną ir paleisti skristi žiūrėti kurio toliausiai nuskrido. Matuoti atstumą kiek nuskrido.

# data[].attributes.body
1. Padės atpažinti orą, žemę ir vandenį kaip artimos aplinkos dalis, išgyventi prieraišumo jausmą šiems gamtos elementams, tyrinėjant, kalbant ir kuriant. Jaus ryšį su gamta kūryboje – piešiant, klijuojant, tyrinėjant, kalbant apie tai, kas jiems gražu, svarbu ar įdomu. Ugdys atsakomybės jausmą už gamtinę aplinką, kodėl reikia saugoti orą, žemę, vandenį ir kaip tai galima daryti.

2. Išsakys savo patirtį, susijusią su oru, žeme ar vandeniu. Kels klausimus ir ieškos atsakymų diskusijose su bendraamžiais ir pedagogu. Motyvuos rinktis priemones tyrinėjimui. Apibūdins gamtos reiškinius remiantis pojūčiais.

3. Stebės ir tyrinės įvairius gamtos objektus, palygins skirtingus negyvosios gamtos objektų požymius. Kels klausimus įtvirtinti savo tyrinėjimo patirtis.

4. Skatins reflektuoti savo veiklą – ką veikė, kaip jautėsi, ką atrado. Mokysis planuoti, ką norėtų veikti toliau, kas patiko ar buvo sunku. Parodys, kaip atliko veiklą – per pasakojimą, piešinį, maketą ar kitą raišką.

# data[].attributes.body
1. Aplinkos pažinimas. Jaučiasi atsakingas už <...> gamtinę aplinką bei jos ateitį<...>. Pradeda jausti prieraišumą artimiausiai <...> gamtinei aplinkai, išreikšdamas jį veikloje ir kūryboje. (6 žingsnis)

2. Kalbinė raiška. Atsižvelgdamas į bendravimo tikslą ir situaciją, išsako savo patirtį, <...>, svarstymus, aiškinasi, diskutuoja; <...>; klausinėja apie tai, ką išgirdo, matė, pajautė, sužinojo, (6 žingsnis)

3. Tyrinėjimas. Atskleidžia savo interesus, tikslingai keldamas klausimus apie <...> negyvosios gamtos bei žmogaus sukurtus objektus, reiškinius, jų požymius. (5 žingsnis).

4. Mokėjimas mokytis. Aptaria atliktą veiklą čia ir dabar ar po tam tikro laiko. Pasako, parodo, kaip veikė, mokėsi, kaip įveikė iššūkius, planuoja, ką darys toliau. (5 žingsnis)

# data[].attributes.body
1. Praktinė/meninė veikla. Pūsti per šiaudelį į vandens indą su trupučiu muilo ir stebi burbulus. Įdėti dažų sukurti paveikslą.

2. Meninė veikla. Piešti, kaip atrodo, kai pučia vėjas: plaukai juda, lapai skrenda.

3. Meninė veikla. Lipdyti plastilinu mažus maišelius, balionėlius ar debesėlius.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Praktinė veikla. Gaudyti orą į permatomus maišelius, juos užrišti, stebėti, kas viduje. Išmėginti, ką jaučia – ar šiltas, ar šaltas, ar vėjas pučia.

Veikla grupelės

1. Stebėjimas. Stebėti debesis spėlioti bus lietaus ar ne.

2. Meninė. Su pagaliu ant žemės piešti debesį. Jį dekoruoti gamtine medžiaga arba raižyti ornamentu.

3. Stebėjimas. Stebėti medžius, lapus, debesis. Ar juda medis? Kodėl?

# data[].attributes.body
Meninė veikla. Klausyti dainos https://www.youtube.com/watch?v=K190o8TSJVU

Klausimai: Kas yra žemė? Kaip atrodo? Kokių yra dirvožemių? Kokios spalvos, kvapo? Ką galima rasti žemėje? Ar žemė visur vienoda?

Aiškinimas. Žemė - padeda augti augalams, nes joje yra maisto medžiagų, vandens ir oro. Žemėje gyvena sliekai, vabaliukai ir kiti mažyčiai gyvūnai. Be žemės nebūtų medžių, gėlių ar daržovių! Dirvožemis gali būti skirtingas – tai priklauso nuo to, iš ko jis sudarytas. Tai gali būti smėlis, molis juodžemis.

Demonstravimas. https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta žiūrėti Žemės temą.

IT Žaidimas/pokalbis. Kaip galime saugoti žemę? https://wordwall.net/lt/resource/54055602/%C5%BEem%C4%97-li%C5%ABdna-linksma

# data[].attributes.body
1. Praktinė veikla. Žiūrėti 4 puslapį. https://app.bookcreator.com/library/-O8GwMtfymKFQaqcAXBH/tfPo0YY0OcX3cBd6RkL3EuUJ37j1/b8_4yxdRQpuIxalejZRIbA/zdSMGdlsSNK5lzHbctWUxw

2. Praktinė veikla. Jutiminis maišas, dėti įvairius objektus akmenuką, kankorėžį, lapą, šakelę kišti ranką ir vardinti ką jaučia.

3. Praktinė veikla. Sodinti sėklytes, stebėti žemę, kuri yra sausa, kuri drėgna. Aptarti, kaip žemė padeda augti.

# data[].attributes.attachment_link.description
Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Duoti padėklą su žeme, šakelių, akmenukų, lapų, kankorėžių, samanų ir kitų gamtinių medžiagų, kurti sodą.

2. IT Žaidimas. https://wordwall.net/lt/resource/53450508/%C5%BEem%C4%97

3. IT dėlionė. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21a33a304e9c&=1&pieces=12&shape=1

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Greitesniu būdu kurkite geresnes pamokas

# data[].attributes.attachment_link.description
Pataikyk į kurmį - Kurmiai pasirodo po vieną, pataikyk tik į teisingus, kad laimėtum.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla.

Dėlioti mandalą ant žemės naudoti akmenukus, žemę, lapus, žolę, smėlį.

Veikla grupelėse.

1. Žaidimas. Gaminti „patiekalus“ iš žemės, smėlio, vandens, gamtinės medžiagos.

2. Tyrinėjimas. Vaikščioti po skirtingus paviršius: žemę, smėlį, asfaltą. Kalbėti, kuris kietas, kuris minkštas.

3. Tyrinėjimas. Su kastuvėliais kasti žemę, ieškoti kirminų, akmenų ir kt.

# data[].attributes.body
Pokalbis/samprotavimas. Kodėl vanduo svarbus gamtai? Kodėl oras svarbus? Kodėl svarbi žemė ir jos dirvožemis? Ar galime be vieno iš jų gyventi?

Aiškinimas. Žemė tai kai yra, kur vaikščioti ir auginti augalus.
Vanduo – kad galėtume gerti, praustis, laistyti augalus.
O oras – kad galėtume kvėpuoti ir kad viskas gyventų.

Kai jie visi kartu – žemė, oras ir vanduo – gamta būna laiminga, o mes galime žaisti, augti ir būti sveiki.
Be vieno iš jų – kitiems sunkiau. Todėl jie padeda vienas kitam – kaip tikri draugai!“

Praktinė veikla. Sakyti visiems kartu pridėti judesius.

Vandenėlis bėga, bėga,
Oras pučia – šiaušia pievą.
Žemėj grybai, žemėj krūmai –
Visą tai mums labai rūpi!

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Iš žurnalų iškarpų, spalvoto popieriaus gabaliukų, gamtinės medžiagos, klijų kurti koliažą, ,,Mano gamtos pasaulis" .

2. Vaidmenų žaidimas: Sušukti:

„Vanduo!“ – vaikai bėga kaip sraunus upelis.

„Oras!“ – vaikai sukasi, kaip vėjas.

„Žemė!“ – sustingsta tvirtai kaip kalnelis..

3. Meninė veikla. Lipdyti iš plastilino. Oro, žemės, vandens draugystė.

# data[].attributes.body
1. Praktinė veikla/tyrinėjimas. Į stiklinę su vandeniu dėti gabaliuką žemės, lapą, akmenį. Žiūrėti ar skęsta.

2. Dėmesio. Surasti skirtumus.

3. Praktinė veikla. Sensorinė dėžė: Vanduo su plastikinėmis žuvytėmis, smėliu, akmenukais – kurti akvariumą.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla.

Žaidimas. ,,Žemė, oras, vanduo" mesti kamuolį ir sakyti vieną iš trijų, o pagavęs kamuolį turi pasakyti, bet ką kas susija su žeme, oru ar vandeniu.

Veikla grupelėse.

1. Refleksija. Ką šiandien veikei? Kas buvo smagiausia? Ką norėtum pakartot.

2. Stebėjimas. Stebėti gamtą, koks oras, ar žemė šlapia/sausa.

3. Praktinė veikla. Mažais laistytuvais ar puodeliais laistyti augalus darželyje, stebėti, kaip atrodo žemė prieš ir po laistymo. .