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La etapa de diagnóstico es el momento de

sumergirse en las causas de lo que se busca mejorar. Cuanto mejor se

conozca por qué las cosas no funcionan como se desea, más cerca se estará

de acertar al momento de diseñar el proyecto de mejora.

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_Infografía Tecnología Seguridad Informática Software Ordenador Ilustrado Azul

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No hay un solo camino posible para realizar un diagnóstico. Pero sí hay algunos elementos clave para analizar la situación de la escuela y focalizarse en el aprendizaje y en los factores asociados a él. Una manera práctica de abordar el diagnóstico es partir de una mirada global de la escuela y luego profundizar paulatinamente en los aspectos que preocupen.

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Gráfica Mapa Cuadro Sinóptico Simple Doodle Colorido

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Hacer un diagnóstico implica considerar

información en profundidad. A veces incluso es recomendable utilizar más de

un instrumento o recolectar más de una evidencia para analizar un mismo

fenómeno. Es necesario ir más allá de las percepciones y complementarlas,

confirmarlas o refutarlas con evidencia empírica. Durante el diagnóstico la

escuela se indaga a sí misma. El resultado de esta indagación es lo que

producirá la evidencia.

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EJEMPLO DE ENCUESTA PARA HACER UN DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.

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EJEMPLO DE ENCUESTA PARA HACER UN DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.

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FUENTE DE CONSULTA: https://www.mejoredu.gob.mx/images/autoevaluacion/cuestionario-estudiante.pdf

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EJEMPLO DE PLANTILLA  DE OBSERVACION DE UNA CLASE.

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EJEMPLO DE PLANTILLA  DE OBSERVACION DE UNA CLASE.

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FUENTE DE CONSULTA:https://gestioneducativa.ar/wp-content/uploads/2023/08/Planilla-de-Observacion-de-Clase.pdf

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FUENTE DE CONSULTA: https://es.smartsheet.com/14-free-swot-analysis-templates