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-Se inscribieron unas 300 mil personas, sin embargo, muchos no lograron terminar.

-Tuvo un elemento importante que fue la declaración universal de los derechos humanos.

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Campaña de Alfabetización y Educación Básica Vivencial

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De 1994 a 1998 se implementó el proyecto de desarrollo social con el auspicio del Banco Mundial.

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-El Banco Mundial impulsó el desarrollo económico y social.

-Su objetivo era mejorar la calidad de vida de las poblaciones más pobres, especialmente niños y mujeres.

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En 1989 a 1992 se creo un programa para dar continuidad educativa a los recién alfabetizados.

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-Fue promovido por la UNESCO y establecido por el decreto ejecutivo No. 1134.

-Impulso el arte y la cultura fortaleciendo sus conocimientos obteniendo una comunicación verbal.

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Se dio prioridad a la atención de la primera infancia en alusión a la Cumbre Mundial de Jomtien.

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-Garantiza el acceso a la educación para todos priorizando a los más vulnerables.

-Reducción de brechas educativas ya sea por género, etnia o nivel socioeconómico.

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Educación de calidad 📚 ODS 4 👨‍👨‍👧‍👦 Objetivos de desarrollo sostenible para niños.

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-Objetivo de mejorar el acceso y la calidad educativa para niños pobres de sectores rurales.

-Capacitación de docentes, mediante materiales educativos reduciendo la deserción escolar.

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Educación de calidad 📚 ODS 4 👨‍👨‍👧‍👦 Objetivos de desarrollo sostenible para niños

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Participación de educadores comunitarios, impulso a programas de educación popular formal y no formal.

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-Promover el acceso a la educación básica para jóvenes y adultos.

-Participaron voluntariados de las organizaciones del gobierno y miembros de las iglesias.

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-Promueven los derechos, la participación ciudadana, el buen trato, entre niños, niñas y adultos para vivir sin violencia.

-En 1998 se desarrollo la ley contra la violencia a la mujer y la familia.

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En 1999 y 2001 en el gobierno de Jamil Mahuad 

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-Se realizo entregas de útiles escolares en escuelas fiscales del país.

-Generando una ayuda para las familias de bajos recursos y disminuyendo la deserción escolar

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En el 2000 mejoramiento de escuelas interculturales bilingües. 

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-Garantizar la educación de los pueblos y nacionalidades indígenas respetando su identidad cultural, entorno, costumbres.

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-Promover la equidad e inclusión, asegurando que todas las personas puedan acceder a una educación gratuita y de calidad.

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Inclusión Educativa: Transformando la Educación para 49.860 Estudiantes

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En el 2008 al 2013 el Ministerio de Educación, con apoyo del gobierno de Rafael Correa, impulsó la construcción de escuelas.

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-Fueron 4.392 instituciones educativas beneficiarias de este proyecto.

-Construcción de 200 escuelas anuales

´´llamadas escuelas del milenio´´

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Sistema Nacional de Rendición Social de Cuentas

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Sistema Nacional de Rendición Social de Cuentas

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-Sistema para garantizar transparencia y control ciudadano en la gestión pública.

-Aplicado en el proyecto de las escuelas UEM.

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Se creo en el 2010 y sigue en vigencia hasta la actualidad.

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-Evaluar y capacitar a los docentes del sistema público.

-Creación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) para formar nuevos docentes capacitados.

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La Constitución de 2008 establece el derecho a una educación inclusiva y de calidad.

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-Adecuaciones físicas en escuelas para accesibilidad como rampas, baños adaptados,y señalética.

-Crecio el numero de estudiantes con NEE matriculados en el sistema educativo general.

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Entre 2010 al 2016 el Ministerio de Educación, ejecuta a través de la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación.

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-Fortalecer las habilidades y el desempeño de los profesionales de la educación

-Apoyando el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.

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Del 2010 al 2014 el sistema integral de tecnologías para la escuela y la comunidad.

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-Acceso a Internet en las instituciones educativas, especialmente en zonas rurales.

-Entrega de computadoras, implementando laboratorios de computación.

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Fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe

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Fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe

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-Promover la igualdad de oportunidades educativas para todos los grupos étnicos.

-Sigue vigente en el 2025 permitiendo una mayor presencia territorial.

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Educación intercultural y bilingüe en el Ecuador

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Un buen aprendizaje manteniendo la equidad.

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Implementación de escuelas del buen vivir

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Implementación de escuelas del buen vivir

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-Dirigido para niños de 1 a 10 años.

-Espacios donde se escucha se participa y se ejercen los derechos.

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No se deja a un lado el apoyo para erradicar el analfabetismo.

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-Va mas allá de leer y escribir, promoviendo la continuación hacia grados superiores de la educación básica en un corto periodo.

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 “Programa nacional de infraestructura para la universalización de la educación con calidad y equidad”

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-Objetivo de mejorar el acceso, la calidad a la educación.

-Garantizar que todos puedan estudiar desde la infancia hasta el bachillerato.

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2011 a 2017 se implementaron estrategias del Ministerio de Educación para democratizar el acceso a la educación

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-Modalidad de capacitación a distancia, flexibilidad de escoger donde recibir tus clases.

-Se ofrecen los niveles de educación General Básica Superior y Bachillerato en Ciencias.

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-Falta de acceso a educación sexual integral, pobreza, violencia de género, abuso sexual.

-Deserción escolar muchas adolescentes embarazadas abandonaban el sistema educativo.

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MILENA - Educación - Consecuencias Socioeconómicas del embarazo en la adolescencia en Ecuador

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Reducción de riesgos ante los desastres naturales en la comunidad educativa en Ecuador

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Reducción de riesgos ante los desastres naturales

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Reducción de riesgos ante los desastres naturales

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-16 de abril se produjo el terremoto en ecuador lo cual afecto a que niños asistan a instituciones.

-Construir y adecuar instalaciones educativas para prevenir un desastre natural.

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2013-2017 reducir las diferencias de ingreso de los estudiantes bachilleres al sistema de educación superior.

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-Garantizar las oportunidades de calidad para la educación superior.

-Permite postularte a la carrera de su preferencia de acuerdo a la nota obtenida.

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Primera parte del programa educativo cuyo objetivo consistía en ejecutar el proceso de educación para todos los niveles educativos.

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-Educación desde el hogar, permitiendo el desarrollo de aprendizajes.

-Objetivo principal fue garantizar la continuidad del proceso educativo en todos los niveles.

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-Se inicia la educación semi-presencial, bajo estrictos protocolos de bioseguridad.

-Busca reducir el impacto de la crisis sanitaria y dar continuidad a la educación.

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Juntos aprendemos y nos cuidamos Colegio SEK

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Plan institucional y continuidad educativa

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Plan institucional y continuidad educativa

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-Garantizar la permanencia de los estudiantes a las aulas.

-Regreso a la presencialidad, con medidas de bioseguridad y protocolos de autocuidado.

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-Creado por la senescyt en el 2010 sin embargo fue eliminado en el 2022 mediante un decreto ejecutivo.

-Este era una examen obligatorio para el ingreso a universidades o institutos.

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Todo lo que debe saber sobre el examen Transformar

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La aplicación del test Transformar está prevista para este miércoles 23 de marzo del 2022. Es uno de los requisitos para postular por un cupo en universidades.

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-Asegurar una educación más moderna, inclusiva y de calidad.

-Convertir a la tecnología en un apoyo de la educación y no en una barrera.

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Derecho a la alimentación disminuyendo la desnutrición infantil. 

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-Busca mejorar la nutrición y el rendimiento escolar de niños y adolescentes.

-Se entregar alimentos listos para el consumo, como galletas fortificadas y bebidas nutritivas.

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-Las universidades e institutos públicos pasaron a tener la libertad para definir sus propios procesos de admisión.

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Los uniformes se entregan a estudiantes desde Inicial hasta 3. ° de Bachillerato 

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-Se dio inicio en el 2007, mediante el cual se entregaba uniformes escolares por parte del ministerio de educación.

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-Mejora la calidad de escuelas, ofreciendo alternativas ideas para la educación rural.

-Aprendizajes y practicas por parte de los docentes con actividades pedagógicas.

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El bachillerato técnico establece en la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).

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Educación Técnica y Bachillerato Técnico

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Educación Técnica y Bachillerato Técnico

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-El Bachillerato Técnico en Ecuador comenzó en 1957 y fue reforzado en 2015 con nuevas reformas y especialidades.

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-Formar ciudadanos responsables que participen activamente en su comunidad.

-Es obligatorio para todos los estudiantes de 1ro y 2do de Bachillerato.

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Participación Estudiantil | Qué es, cuáles son los mecanismos | Juventud Responsable

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-Creciendo con nuestros hijos es un programa de atención y participación de las familias con la comunidad

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-Garantizar el derecho universal a la educación, lo que ha aumentado las tasas de escolarización en todos los niveles.

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-Preparación educativa de niños, jóvenes y adultos.

-Mejorar la calidad de clases impartidas por los docentes.

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-Igualdad educativa y superar la exclusión y discriminación.

-Aumentar la oferta de educación inicial hasta bachillerato.

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-Dirigido a personas que no hayan finalizado sus estudios.

-Oportunidad para culminar el bachillerato y acceder a una formación superior.