# data[].attributes.headline
Розвиток мовлення 9. Письмове витлумачення значення одного чи кількох фразеологізмів

# data[].attributes.subject
Розвиток мовлення 9. Письмове витлумачення значення одного чи кількох фразеологізмів

# data[].attributes.headline
Фразеологічний словник. Джерела українських фразеологізмів.

# data[].attributes.subject
Фразеологічний словник. Джерела українських фразеологізмів.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: параграф 20, вправа 146(ІІ завдання)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: параграф 20, вправа 146(ІІ завдання)

# data[].attributes.headline
Фразеологізми. Афоризми (прислів'я, приказки, крилаті вислови)

# data[].attributes.subject
Фразеологізми. Афоризми (прислів'я, приказки, крилаті вислови)

# data[].attributes.attachment_link.title
Прислів’я, приказки, крилаті вислови та афоризми як різновиди фразеологізмів

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: читати та переказувати твір

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: читати та переказувати твір

# data[].attributes.headline
Позакласне читання 1. В. Королів-Старий «Хуха-моховинка». Добро і зло в казці.

# data[].attributes.subject
Позакласне читання 1. В. Королів-Старий «Хуха-моховинка». Добро і зло в казці.

# data[].attributes.headline
Діагностування прогресу набуття учнями мовних знань та компетентностей  з тематичного блоку  «Малі жанри фольклору. Народна та літературна казка». 

# data[].attributes.subject
Діагностування прогресу набуття учнями мовних знань та компетентностей  з тематичного блоку  «Малі жанри фольклору. Народна та літературна казка». 

# data[].attributes.attachment_link.title
Діагностувальна робота

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання на останньому слайді презентації

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання на останньому слайді презентації

# data[].attributes.headline
Розвиток мовлення 7. Гроші, фінансова грамотність). Читання. Види читання. Мета читання

# data[].attributes.subject
Розвиток мовлення 7. Гроші, фінансова грамотність). Читання. Види читання. Мета читання

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток мовлення 6.7 (Гроші, фінансова грамот ність). Читання. Види читання. Мета читання.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: дібрати 3 прислів'я про улюблену пору року, за бажанням намалювати малюнок, підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: дібрати 3 прислів'я про улюблену пору року, за бажанням намалювати малюнок, підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.headline
«Чотири сестри». Осмислення символічного змісту казки-притчі.

# data[].attributes.subject
«Чотири сестри». Осмислення символічного змісту казки-притчі.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати вправу 119 (завдання ІІ)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати вправу 119 (завдання ІІ)

# data[].attributes.headline
Професійні слова й терміни. Опрацьовуємо теоретичний матеріал підручника, виконуємо практичні вправи

# data[].attributes.subject
Професійні слова й терміни. Опрацьовуємо теоретичний матеріал підручника, виконуємо практичні вправи

# data[].attributes.headline
Групи слів за вживанням: загальновживані й обмеженого вживання. Діалектна лексика.

# data[].attributes.subject
Групи слів за вживанням: загальновживані й обмеженого вживання. Діалектна лексика.

# data[].attributes.attachment_link.title
Групи слів за вживанням

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати матеріали презентації про правопис И, І, подвоєння у словах іншомовного походження, виконати завдання слайдів 8 та 11

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати матеріали презентації про правопис И, І, подвоєння у словах іншомовного походження, виконати завдання слайдів 8 та 11

# data[].attributes.headline
Групи слів за походженням і вживанням. Написання слів іншомовного походження

# data[].attributes.subject
Групи слів за походженням і вживанням. Написання слів іншомовного походження

# data[].attributes.attachment_link.title
слова іншомовного походження 5 клас

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: написати розповідь від імені Павлуся або ельфи Лелії про події казки. Наприклад: "Я Павлусь, у мене дуже добра та лагідна мама. Коли я хворів, вона мене розважала розповідями про ельфів. Одного разу...."

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: написати розповідь від імені Павлуся або ельфи Лелії про події казки. Наприклад: "Я Павлусь, у мене дуже добра та лагідна мама. Коли я хворів, вона мене розважала розповідями про ельфів. Одного разу...."

# data[].attributes.headline
Леся Українка. Короткі біографічні відомості про дитинство письменниці. «Лелія». Чарівні перетворення, їх роль у казці. 

# data[].attributes.subject
Леся Українка. Короткі біографічні відомості про дитинство письменниці. «Лелія». Чарівні перетворення, їх роль у казці. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 12 Казка Лесі Українки «Лелія» (1)

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати параграф 8 підручника, виконати вправу 64 (друге завдання), дібрати відповідники за допомогою матеріалів інтернету або словника іншомовних слів онлайн, третє завдання усно

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати параграф 8 підручника, виконати вправу 64 (друге завдання), дібрати відповідники за допомогою матеріалів інтернету або словника іншомовних слів онлайн, третє завдання усно

# data[].attributes.headline
Групи слів за походженням і вживанням. Власне українські слова. Запозичені слова.

# data[].attributes.subject
Групи слів за походженням і вживанням. Власне українські слова. Запозичені слова.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: прочитати казку "Фарбований Лис", виконати тестові завдання (записати правильні варіанти)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: прочитати казку "Фарбований Лис", виконати тестові завдання (записати правильні варіанти)

# data[].attributes.attachment_link.description
Зачекайте, «Всеосвіта» завантажується…

# data[].attributes.headline
«Фарбований Лис». Роль діалогів у розкритті характеру головного героя. Морально-поетична проблематика твору. Опрацювати презентацію

# data[].attributes.subject
«Фарбований Лис». Роль діалогів у розкритті характеру головного героя. Морально-поетична проблематика твору. Опрацювати презентацію

# data[].attributes.headline
Іван Франко. Замальовка життєпису письменника, його казкарська творчість. Особливості літературної казки, її відмінність від народної. «Фарбований Лис». Переглянути презентацію

# data[].attributes.subject
Іван Франко. Замальовка життєпису письменника, його казкарська творчість. Особливості літературної казки, її відмінність від народної. «Фарбований Лис». Переглянути презентацію

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: знати визначення омоніми та пароніми, параграф 6, виконати вправу 44

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: знати визначення омоніми та пароніми, параграф 6, виконати вправу 44

# data[].attributes.headline
Групи слів за значенням. Пароніми

# data[].attributes.subject
Групи слів за значенням. Пароніми

# data[].attributes.headline
Групи слів за значенням. Омоніми

# data[].attributes.subject
Групи слів за значенням. Омоніми

# data[].attributes.headline
Символіка казки, відображення у ній світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців. Особливості мови народної казки.

# data[].attributes.subject
Символіка казки, відображення у ній світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців. Особливості мови народної казки.

# data[].attributes.headline
Українська народна казка «Яйце-райце». Фантастичне та реальне у творі.

# data[].attributes.subject
Українська народна казка «Яйце-райце». Фантастичне та реальне у творі.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: дочитати казку, виконати тестові завдання презентації, 9 слайд

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: дочитати казку, виконати тестові завдання презентації, 9 слайд

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: дочитати казку, виконати тестові завдання презентації, 9 слайд

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: дочитати казку, виконати тестові завдання презентації, 9 слайд

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: знати визначення "синонім". "антонім". Виконати завдання 10 слайда другої презентації, поєднати слова в антонімічні пари

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: знати визначення "синонім". "антонім". Виконати завдання 10 слайда другої презентації, поєднати слова в антонімічні пари

# data[].attributes.headline
Групи слів за значенням. Антоніми

# data[].attributes.subject
Групи слів за значенням. Антоніми

# data[].attributes.headline
Групи слів за значенням. Синоніми

# data[].attributes.subject
Групи слів за значенням. Синоніми

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: знайти і записати в зошит цікаву текстову інформацію

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: знайти і записати в зошит цікаву текстову інформацію

# data[].attributes.headline
"Розвиток мовлення 2. Інформація. Види інформації (текстова, графічна, числова,

звукова, відео) тощо. Джерела інформації"

# data[].attributes.subject
"Розвиток мовлення 2. Інформація. Види інформації (текстова, графічна, числова,

звукова, відео) тощо. Джерела інформації"

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: записати 5 словосполучень з прямим значенням слів та 5 словосполучень з переносним значенням слів ( наприклад холодна зима - холодне серце)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: записати 5 словосполучень з прямим значенням слів та 5 словосполучень з переносним значенням слів ( наприклад холодна зима - холодне серце)

# data[].attributes.headline
Пряме та переносне значення слів. Виконуємо інтерактивні вправи

# data[].attributes.subject
Пряме та переносне значення слів. Виконуємо інтерактивні вправи

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: вивчити 5 прислів'їв або приказок з підручника

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: вивчити 5 прислів'їв або приказок з підручника

# data[].attributes.headline
Художнє відтворення в прислів’ях і приказках життєвого досвіду багатьох поколінь українців, узагальнення суспільних поглядів на духовні цінності, норми моралі та етики.

# data[].attributes.subject
Художнє відтворення в прислів’ях і приказках життєвого досвіду багатьох поколінь українців, узагальнення суспільних поглядів на духовні цінності, норми моралі та етики.

# data[].attributes.headline
Попереднє домашнє завдання: виписати з просторів інтернету 5 висловів про мову, вивчити 2 з них напам'ять, пояснити значення їх

# data[].attributes.subject
Попереднє домашнє завдання: виписати з просторів інтернету 5 висловів про мову, вивчити 2 з них напам'ять, пояснити значення їх

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: знати визначення термінів лексикологія, однозначні слова, багатозначні слова, пряме та переносне значення слів, виконати вправу 29 ст. 16 письмово

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: знати визначення термінів лексикологія, однозначні слова, багатозначні слова, пряме та переносне значення слів, виконати вправу 29 ст. 16 письмово

# data[].attributes.headline
Лексикологія. Однозначні та багатозначні слова. Пряме та переносне значення слів

# data[].attributes.subject
Лексикологія. Однозначні та багатозначні слова. Пряме та переносне значення слів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
"Зачарована Десна" аудіокнига скорочено. Олександр Довженко

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: повторити правопис прислівників та складних слів, виконати інтерактивні вправи, виконати тест № 30 підготовки до НМТ

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: повторити правопис прислівників та складних слів, виконати інтерактивні вправи, виконати тест № 30 підготовки до НМТ

# data[].attributes.headline
Виконати завдання 19 слайду презентації

# data[].attributes.subject
Виконати завдання 19 слайду презентації

# data[].attributes.headline
Домашнього завдання багато не буває...

# data[].attributes.subject
Домашнього завдання багато не буває...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
галина яценюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Крок 4. Перегони : Цікаві зміни в українському правописі

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть правильний варіант

# data[].attributes.headline
Ще трохи домашнього завдання

# data[].attributes.subject
Ще трохи домашнього завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
галина яценюк

# data[].attributes.attachment_link.title
 Крок 1 : Цікава орфографія ( за новим українським правописом)

# data[].attributes.attachment_link.description
Згрупуйте слова за орфограмами

# data[].attributes.headline
Домашнє  завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє  завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
галина яценюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Крок 2. Складіть пазл (за новим українським правописом)

# data[].attributes.attachment_link.description
Складіть пазл : доберіть приклади до запропонованих правил відповідно до нового українського правопису

# data[].attributes.headline
Опрацювати презентацію

# data[].attributes.subject
Опрацювати презентацію

# data[].attributes.headline
УВАГА!!! НОВИЙ ПРАВОПИС

# data[].attributes.subject
УВАГА!!! НОВИЙ ПРАВОПИС

# data[].attributes.headline
Є. Маланюк "Напис на книзі віршів"

# data[].attributes.subject
Є. Маланюк "Напис на книзі віршів"

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: ідейно-художній аналіз поезій Маланюка

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: ідейно-художній аналіз поезій Маланюка

# data[].attributes.headline
Будьмо знайомі з імператором залізних строф

# data[].attributes.subject
Будьмо знайомі з імператором залізних строф

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, жінок, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка "зліплює" людей до/купи в одне неймовірне ціле - і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні історії. (3) Її романи ніби знаєш на/пам'ять, адже "ковтаєш" за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, на/зустріч болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося на/гору людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Ускладнене речення: однорідні члени речення - сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.description
Тестові завдання для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з теми "Ускладнене речення: однорідні члени речення". Тренувальні тести та запитання на ЗНО з предмета українська мова.

# data[].attributes.headline
Повторюємо всі випадки вживання тире

# data[].attributes.subject
Повторюємо всі випадки вживання тире

# data[].attributes.headline
Потренуймося

# data[].attributes.subject
Потренуймося

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Складне речення: складнопідрядне речення – сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.description
Тестові завдання для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з теми «Складне речення: складнопідрядне речення». Тренувальні тести та запитання на ЗНО з предмета українська мова.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Гринь

# data[].attributes.attachment_link.title
Складнопідрядне речення

# data[].attributes.attachment_link.description
За значенням складнопідрядні речення діляться на три групи: з означальною підрядною частиною, із з'ясувальною підрядною частиною та з обставинними підрядними реченнями. Визначте вид складнопідрядних речень за значенням

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.headline
Твір на морально-етичну тему (для тих, хто не написав) див. 14.10.2024

# data[].attributes.subject
Твір на морально-етичну тему (для тих, хто не написав) див. 14.10.2024

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання (ДЛЯ ВСІХ!!!)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання (ДЛЯ ВСІХ!!!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
Борг контрольна робота за 30.09 (для тих, хто не виконав)

# data[].attributes.subject
Борг контрольна робота за 30.09 (для тих, хто не виконав)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
РМ №10-11.  Контрольний твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі. 

# data[].attributes.subject
РМ №10-11.  Контрольний твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі. 

# data[].attributes.headline
РМ №12. Добір аргументів і способів активізації мислення та емоційно-почуттєвої діяльності аудиторії. Види аргументації. Способи встановлення контакту зі слухачами.

# data[].attributes.subject
РМ №12. Добір аргументів і способів активізації мислення та емоційно-почуттєвої діяльності аудиторії. Види аргументації. Способи встановлення контакту зі слухачами.

# data[].attributes.headline
Виконаймо тест

# data[].attributes.subject
Виконаймо тест

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
Узагальнення теми "Звертання та вставні слова"

# data[].attributes.subject
Узагальнення теми "Звертання та вставні слова"

# data[].attributes.headline
Виконаймо тести на повторення однорідних членів речення

# data[].attributes.subject
Виконаймо тести на повторення однорідних членів речення

# data[].attributes.headline
Самостійна робота. Тести на повторення

# data[].attributes.subject
Самостійна робота. Тести на повторення

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
Ще одна вправа для домашнього виконання

# data[].attributes.subject
Ще одна вправа для домашнього виконання

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з декількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати інтерактивну впаву

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати інтерактивну впаву

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.attachment_link.description
Сортування за групами - Перетягніть кожний з елементів у правильну групу.

# data[].attributes.headline
Повторення вивченого. Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.subject
Повторення вивченого. Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.attachment_link.title
Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.headline
Як покращити пам'ять

# data[].attributes.subject
Як покращити пам'ять

# data[].attributes.headline
Повторюємо синтаксис. Односкладне речення

# data[].attributes.subject
Повторюємо синтаксис. Односкладне речення

# data[].attributes.attachment_link.title
Односкладні речення

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: Тренувальні вправи. Головні та другорядні члени речення. Слайди 2, 3, 5 не робити

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: Тренувальні вправи. Головні та другорядні члени речення. Слайди 2, 3, 5 не робити

# data[].attributes.attachment_link.title
другорядні члени речення

# data[].attributes.headline
Діагностична контрольна робота. Диктант

# data[].attributes.subject
Діагностична контрольна робота. Диктант

# data[].attributes.headline
Попрактикуймося

# data[].attributes.subject
Попрактикуймося

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.title
НМТ онлайн 2024 року з української мови - демоваріант

# data[].attributes.attachment_link.description
Українська мова: демонстраційний варіант національного мультитесту (НМТ) 2024 року. Тестування ЗНО онлайн з української мови демонстраційний варіант. Тест 2024 року пройти онлайн.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання. Вивчити напам'ять уривок із твору "Маруся Чурай" або будь-який інший вірш. Підготуватися до самостійної роботи

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання. Вивчити напам'ять уривок із твору "Маруся Чурай" або будь-який інший вірш. Підготуватися до самостійної роботи

# data[].attributes.headline
Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.

# data[].attributes.subject
Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.headline
Працюймо над складними завданнями НМТ

# data[].attributes.subject
Працюймо над складними завданнями НМТ

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати біографію Ліни Костенко, презентувати один з її віршів

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати біографію Ліни Костенко, презентувати один з її віршів

# data[].attributes.headline
Виконання завдань контрольної роботи

# data[].attributes.subject
Виконання завдань контрольної роботи

# data[].attributes.headline
Контрольна робота за творчістю В. Симоненка, М. Вінграновського, І. Драча, Гр. Тютюнника

# data[].attributes.subject
Контрольна робота за творчістю В. Симоненка, М. Вінграновського, І. Драча, Гр. Тютюнника

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати тест

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати тест

# data[].attributes.headline
Потренуймося, завдання з фразеології

# data[].attributes.subject
Потренуймося, завдання з фразеології

# data[].attributes.headline
Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно-ділова.

# data[].attributes.subject
Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно-ділова.

# data[].attributes.headline
Виконання тренувального тесту

# data[].attributes.subject
Виконання тренувального тесту

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв'язний текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.

♫ Мабуть, ці люди просто лукавлять перед іншими, а може, і самі перед собою, прикриваючи свою слабкість.

♛ Вони виправдовують себе, кажучи: "Ну немає в мене сили волі".

★ Деякі люди стверджують, що їм сила волі не потрібна, або що їм це просто не дано.

■ Тому й зарядку і холодний душ вранці з чистою совістю відкладуть до наступного понеділка.

♥ Так само за звичкою дістануть черговий пакетик чипсів або зроблять щось таке, від чого відмовилася б вольова людина.

У формі знахідного відмінка вжито всі слова, окрім

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Солощенко Ілля 

# data[].attributes.attachment_link.title
НМТ 2023 | Тест з української мови - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (11 клас). НМТ-2023: ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ ТЕСТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.headline
Урок розвитку мовлення (усно)

# data[].attributes.subject
Урок розвитку мовлення (усно)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Читати онлайн новелу Григора Тютюнника "Три зозулі з поклоном"

Любові всевишній

П р и с в я ч у є т ь с я

ТРИ ЗОЗУЛІ З ПОКЛОНОМ

Я виходжу з-за клуба, в новенькому дешевому костюмі (три вагони цегли розвантажив з хлопцями-однокурсниками, то й купив) і з чемоданчиком у руці. І перше, що бачу-хату Карпа Яркового. А перед нею- молоденька сосна рівними рядочками на жовтому піску. На ґанку Карпової хати стоїть Марфа Яркова і веде мене очима. Вона стоїть без хустки, сива, пишноволоса - колись її волосся сяяло проти сонця золотим, тепер не сяє. Видно, думаю собі, волосся умирає раніше, ніж людина...

Підійшовши ближче, я вклоняюся Марфі й кажу через молоденьку сосну;

- Здрастуйте, тітко.

Марфа ворушить губами І проводжає мене далі, аж доки я не увійду в сосну "велику" (у нас її називають ще: "та, що твій тато садив").

Дома мене стрічає мама, радіє, плаче і підставляє мені для поцілунку сині губи.

- Мамо, - питаю після того, як куці студентські новини розказано (сесію здав, костюм ось купив), - а чого тітка Марфа Яркова на мене так дивиться?

Мама довго мовчить, потім зітхає і каже:

- Вона любила твого тата. А ти на нього схожий...

Марфа - тоді її в селі за маленький зріст звали "маленькою Марфою" - знала, що лист від тата приходить раз на місяць. Вона чула його, мабуть, ще здалеку, той лист, мабуть, ще з півдороги. І ждала. Прийде до пошти, сяде на поріжку - тонесенька, тендітна, в благенькій вишиваній сорочині й рясній спідничині над босими ногами - і сидить, сяє жовтими кучерями з-під чорної хустки: втекла від молотарки або від косаря, за яким в'язала, або з лук, де сіно скиртують.

Сидить на поріжку і обриває пелюстки на ромашці, шепочучи: "Є - нема, є - нема, є..."

Коли з пошти виходив наш поштар дядько Левко - височенний, худющий, як сама худорба, з брезентовою поштарською сумкою через гостро підняте вгору плече, Марфа підхоплювалася йому назустріч і питалася тихо, зазираючи знизу в його очі:

- Дядечку Левку, а од Мишка є письомце?

- Нема,- одказував Левко, блукаючи очима поверх золотого Марфиного волосся, що вибилося з-під чорної хустки.

- Не брешіть, дядечку. Є...

- Ну - є! Є..."так не тобі, а Софії.

- Дядечку Левку! Дайте я його хоч у руках подержу...

- Нельзя. Чужі письма нікому давати не можна. Заборонено.

- Я тільки в руках подержу, дядечку, і оддам. Сині Марфині очі запливають слізьми і сяють угору на дядька Левка - ще синіші.

Левко озирається довкола, зітхає немічно худими грудьми і манить Марфу пальцем за пошту. Там він дістає із суми конверт і простягає Марфі:

- На. Тільки нікому не кажи, що давав, бо за це... виженуть мене.

- Ні-ні-ні, дядечку! - аж похлинається від щирості Марфа. - Ось вам хрест святий!

Вона хапає з Левкових пучок листа - сльози рясно котяться Їй по щоках - пригортає його до грудей, цілує в зворотну адресу...

-Чорнила слізьми не розмаж,-каже Левко і одвертається: жде.

Марфа, якщо поблизу не видко людей, нескоро віддає йому листа, мліючи з ним на грудях, і шепоче, шепоче...

- Ну, от бачте, нічого я йому і не зробила... Тепер несіть Софії. Я ж нічого йому не зробила... Спасибі, дядечку, рідненький... Нате вам осьо, вип'єте за його здоров'я.

Вона дістає з-за пазухи пожмаканого карбованця і вкладає Левкові в долоню.

- Хіба що за його здоров'я,- бурмотить Левко,- а так зроду не взяв би...

І чимчикує в село, наставивши вгору гостре плече з Порожньою майже сумою (тоді не дуже-то люди писали один одному).

А Марфа біжить на роботу, птахою летить, щоб дов'язати до вечора свої шість кіп - і вітер сушить - не висушить сльози в її очах.

- А хто вам про це розказував, мамо? Дядько Левко?

- Ні. Він мовчав. Сама бачила й чула. Я теж-бо за нею слідкома з роботи тікала. Отуди ярком, ярком - і до пошти. Дивлюсь, а вона вже на поріжку сидить, жде... Вона щораз перша вгадувала, коли тато обізветься.

- І ви на неї не сердилися?

- У горі, сину, ні на кого серця немає. Саме горе.

- А як же то - вона вгадувала, а ви - ні?

- Хтозна, сину. Серце в усіх людей неоднакове. В неї таке, бач, а в мене таке... Вона за тата набагато, молодша була. Йому тридцять три, а їй дев'ятнадцять. Два годочки прожила з Карпом своїм і нажилася на сто. Тато ж... він якось і не старів, однаковий зоставався і в двадцять, і в тридцять годочків... сокіл був" ставний такий, смуглий, очі так і печуть чорнющі! Гляне було-просто гляне і все, а в грудях так і потерпне. Може, тому, що він рідко піднімав очі. Більше долонею їх прикриє і думає про щось. А востаннє як бачила його (ходила з передачею аж у Ромни, їх туди повезли), то вже не пекли, а тільки голубили- такі сумні. Дивиться ними - як з туману.

Вони до нас на посиденьки ходили, Карпо і Марфа. Щовечора. І гомонимо бувало втрьох або співаємо потихеньку. Тато баритоном, а я другим йому помагаю, а Марфа першу веде. Голосок у ней тоді такий був, як і сама вона, ось-ось наче переломиться, ну, ловкий. А Карпа хоч викинь. Сидить у стелю дивиться. Або у вуса дме, то в один, то в другий - розпушує. То я йому галушок миску гарячих (він їсти страх любив), ложку в руки - їж, Карпе! І тьопає, як на себе кидає. Ми співаємо, а він вусами пару з миски ловить та сопе так, що каганець на столі як не погасне. "Я,- каже,- картоплю в галушках люблю. Картоплі треба більше кидать у галушки". Товстопикий був, товстоногий. І рудий - матінко ти моя... Як стара солома. Марфа проти нього-перепілочка. Ото гляне було, як він над галушками катується, зітхне посеред пісні й одвернеться, а сльози в очах, наче дві свічечки голубі. До тата... Я ж бачу. А він затулить надбрів'я долонею і співає. Або до тебе в колиску всміхається та приколисує легенько.

- Ти, Михайле, кажу, хоч би разочок на неї глянув. Бачиш, як вона до тебе світиться. А він:

- Навіщо ж людину мучити, як вона й так мучиться?

Очі мамині сухі, голос ані здригнеться, і я чую за ним: спогади її не щемлять їй і не болять - вони закам'яніли.

Останній лист від тата "Софіє! Соню! Учора дав мені товариш скалку од дзеркальця, я глянув на себе і не впізнав. Не тільки голова, а й брови посивіли. Зразу подумав: може, то іній (це надворі було), тернув долонею - ні, не іній... Більше не дивитимусь. Часто сниться мені моя робота. Наче роблю вікна, двері фільончасті, столи, ослони. І так мені руки потім засверблять, що, буває, ложки хлопцям ріжу на дозвіллі. А руки як не свої... Ти питаєш, як нас годують, як одягають на зиму.

Годують такою смачною юшкою, що навіть Карпо Ярковий п'ятнадцять мисок умолотив би, ще й добавки попросив! Вдяганка звичайна, селянам до неї не звикати. Сю ніч снилася мені моя сосна. Це вона вже досі в коліно, а може, і вища. Сосна - а за нею річки синє крило. Ні ти, ні синок, мій колосок, чогось давно не снитесь, тільки привиджуєтесь. Сусіда мій по землянці молиться уві сні, а Бога не називає.

До кого молиться?... Соню! Не суди мене гірко. Але я ніколи нікому не казав неправди і зараз не скажу: я чую щодня, що десь тут коло мене ходить Марфина душа нещасна. Соню, сходи до неї і скажи, що я послав їй, як співав на ярмарках Зінківських бандуристочка сліпий, послав три зозулі з поклоном, та не знаю, чи перелетять вони Сибір несходиму, а чи впадуть од морозу. ("Сибір неісходиму" було нерішучою рукою закреслено густим чорним чорнилом, а вгорі тою ж рукою написано знову: "Сибір неісходиму".) Сходи, моя єдина у світі Соню! Може, вона покличе свою душу назад, і тоді до мене хоч на хвильку прийде забуття. Обіймаю тебе і несу на руках колиску з сином, доки й житиму... " Коли се було... А я й досі думаю: "Як вони чули одне одного - Марфа і тато? Як?..." А ще думаю: "Чому вони не одружилися, так одне одного чуючи?" "Тоді не було б тебе - шумить велика "татова" сосна".

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
три зозулі з поклоном

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
григір тютюнник

# data[].attributes.attachment_link.title
"Три зозулі з поклоном" Григір Тютюнник

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати онлайн новелу Григора Тютюнника "Три зозулі з поклоном"

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: аналізувати поетичні твори І. Драча та М. Вінграновського

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: аналізувати поетичні твори І. Драча та М. Вінграновського

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати тести, починаючи з 25 питання до 57 включно

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати тести, починаючи з 25 питання до 57 включно

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
сайт ЗНО.Освіта.UA

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українська мова та література

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО онлайн 2021 року з української мови та літератури - основна сесія

# data[].attributes.attachment_link.description
Тестування ЗНО онлайн з української мови. Тест 2020 року. Пройти тест зовнішнього незалежного оцінювання онлайн з української мови та літератури за 2021 рік. ЗНО з української мови та літератури

# data[].attributes.headline
Микола Вінграновський «У синьому небі я висіяв ліс»

# data[].attributes.subject
Микола Вінграновський «У синьому небі я висіяв ліс»

# data[].attributes.headline
Іван Драч «Балада про соняшник»

# data[].attributes.subject
Іван Драч «Балада про соняшник»

# data[].attributes.headline
Працюймо над тестами

# data[].attributes.subject
Працюймо над тестами

# data[].attributes.headline
Корисний матеріал для підготовки до НМТ

# data[].attributes.subject
Корисний матеріал для підготовки до НМТ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інна Лиховид

# data[].attributes.attachment_link.title
Готуємося до НМТ з української мови: дорожня карта, імітація тестування, психологічний комфорт

# data[].attributes.attachment_link.description
Що означають фразеологізми “рвали боки” та “рвали вуха”? Як правильно наголошувати “фаховий”, “лате” чи “підлітковий”? Де в реченні прийменники, сполучники

# data[].attributes.headline
РМ № 41.  Монолог у художньому творі: звернений монолог, внутрішній монолог. 

# data[].attributes.subject
РМ № 41.  Монолог у художньому творі: звернений монолог, внутрішній монолог. 

# data[].attributes.headline
РМ № 40. Ділові папери. Протокол (складний), акт.

# data[].attributes.subject
РМ № 40. Ділові папери. Протокол (складний), акт.