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PREGUNTAS, EXPLICACIONES, RETROALIMENTACIÓN
a) Preguntas, desafío, situación problema
b) Pregunte, opinión, experiencias anécdotas ( Sabe- y lo que va aprender) Lo nuevo se lo enseño mediante respuestas. (Interacción pedagógica)
c) Actividad (modelada, guiada, orientada) HACER
d) Ejercitar ( aciertos, errores ( guiando, orientando, pistas) Revisar (Errores)
e) Retroalimentación (análisis con ellos, acerca de los aciertos y errores)

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a) Motivación
b) Conocimientos previos
c) Consensuar normas o reglas
d) Meta de aprendizaje

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OA6 Núcleo Exploración del entorno natural

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OA6 Núcleo Exploración del entorno natural

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Colaborar en situaciones cotidianas, en acciones que contribuyen al desarrollo de ambientes sostenibles, tales como cerrar las llaves de agua, apagar aparatos eléctricos, entre otras.

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Foco de observación 1:   colaboran en acciones cotidianas  que contribuyen al cuidado de un entorno natural (Jardín)
Logrado Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. De manera Autónoma.
Medianamente logrado: Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. Al ser solicitadas.
Por lograr:  Mencionan  Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. Sin realizarlas.
Sin evidencia: No manifiesta ninguna conducta asociada.

Foco de observación 2:  manifiestan sus preferencias en el desarrollo de algunas de estas acciones, referidas al cuidado del jardín usando objetos e implementos  de su interés

Logrado: Mantienen el interés en acciones referidas al cuidado del jardín, usando siempre objetos e implementos
Medianamente logrado: Mantienen el interés en acciones referidas al cuidado del jardín, usando algunas veces objetos e implementos
Por lograr: Algunas veces mantiene el interés en acciones referidas al cuidado del jardín, usando algunas veces objetos e implementos
Sin evidencia: No manifiesta ninguna conducta asociada.

Foco Diversificado 1: colaboran en acciones cotidianas  que contribuyen al cuidado de un entorno natural (Jardín)  de manera autónoma.
Logrado Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. De manera Autónoma.
Medianamente logrado: Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. Al ser solicitadas. Con mediación de adultos
Por lograr:  Mencionan  Colaboran en acciones que contribuyen al cuidado del jardín, tales como  botar la basura en el contenedor,  recoger basura, cerrar llaves de agua, etc. Sin realizarlas. Con mediación de adultos
Sin evidencia: No manifiesta ninguna conducta asociada.

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a) Evaluación Formativa: Actividad demostrar lo que aprendió en la clase.
b) Revisarse
c) Síntesis de la clase
d) Autoevaluación- Co-evaluación ( Se cumplió la actitud)
e) Metacognición ( Lo que aprendió, para que le sirve, con se relaciona, como se sintió, que cree que le falta aprender)
f) Transferencia

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Objetivo Específico Experiencia de Aprendizaje 1

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Objetivo Específico Experiencia de Aprendizaje 1

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Mis niños /as, serán capaces de colaborar en acciones cotidianas que contribuyen al cuidado de un
entorno natural (Jardín). Al momento de hacerlo serán capaces de manifestar sus preferencias participando en algunas de éstas acciones.

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Manifestar sus preferencias cuando participa o cuando solicita participar, en diversas situaciones cotidianas y juegos.