# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сучасні освітні технології

# data[].attributes.attachment_link.title
Перетворюємо презентацію на відео за 5 хвилин: покроковий гід по Google Vids для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.description
У вас є чудова презентація до уроку в Google Презентаціях, але тепер потрібно швидко перетворити її на відео для дистанційного навчання чи YouTube? Не поспішайте відкривати складні програми для монтажу та починати все з нуля.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
«Ірина Почерніна»

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебінар: Використання Padlet в освітньому процесі: інтерактивність, яка залучає учнів

# data[].attributes.attachment_link.description
Вебінар присвячено використанню онлайн-інструменту Padlet в освітньому процесі. Учасники дізнаються, як організувати інтерактивний простір для співпраці, т…

# data[].attributes.headline
ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ

# data[].attributes.subject
ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ

# data[].attributes.attachment_link.description
Log in to iCloud to access your photos, mail, notes, documents and more. Sign in with your Apple Account or create a new account to start using Apple services.

# data[].attributes.headline
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік

# data[].attributes.subject
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік

# data[].attributes.attachment_link.title
Матеріали онлайн-консультації з питань атестації педагогічних працівників

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн-консультація за темою «Особливості організації та проведення атестації педагогічних працівників закладів освіти у 2024/2025 навчальному році»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сучасна система освіти націлена на інклюзивний підхід, де кожна дитина, незалежно від своїх можливостей, має право на якісну освіту. Фізична культура не є винятком. Кожна дитина заслуговує на можливість займатися спортом і бути активною, незалежно від її фізичних чи розумових можливостей. Фізична культура є важливою частиною всебічного розвитку кожної дитини.

Інклюзивна освіта сприймає дитину такою, якою вона є, підлаштовує під неї систему освіти. Уроки фізичної культури направлені, залежно від особливостей дітей, на відновлення опорно-рухового апарату, розвиток основних фізичних якостей, підвищення функцій та можливостей організму, становлення соціальної та емоційної адаптації, збереження та використання рухових навичок, які залишилися, та формування необхідних знань для використання у майбутньому.

Першим і найважливішим завданням педагога є створення веселої, невимушеної атмосфери. Діти радіють цікавим завданням та отримують задоволення від їх виконання. Доброзичливий сміх і посмішки на обличчях є найкращими індикаторами успіху ваших уроків. Весела фізична культура робить кожен урок маленьким святом у навчанні таких дітей.

Окрім розвитку емоційного інтелекту та вміння належно сприймати як перемоги, так і поразки, уроки фізичної культури мають готувати учнів до дорослого самостійного життя. Саме тут вони мають безліч можливостей спільно приймати рішення, пізнавати суспільні проблеми та виклики, творчо та критично мислити, досліджувати етичні якості та побутові звички відомих спортсменів, змагатись у чесній боротьбі за визначеними правилами.
Як ми можемо зробити уроки фізичної культури доступними для всіх? Ось декілька порад: 1. Індивідуальний підхід
Кожна дитина унікальна, тому важливо враховувати індивідуальні особливості та можливості кожного учня. Створення індивідуальних програм розвитку фізичних навичок допоможе забезпечити участь кожного учня у заняттях. Важливо знайти баланс між викликом і можливістю для успіху. Наприклад, якщо дитина має труднощі з координацією, можна запропонувати вправи з меншими м'ячами або легші варіанти виконання рухів. Головне - слухати дитину і враховувати її індивідуальні особливості.
2. Використання спеціального обладнання та модифікація вправ
Використовуйте адаптоване спортивне обладнання, таке як легші м'ячі, гумові стрічки, легкі кеглі, обладнання з текстурованими поверхнями, щоб допомогти дітям з різними потребами. М'які м'ячі, гімнастичні стрічки чи гумові килимки, які допоможуть дітям виконувати вправи безпечно. Підбирайте вправи, які можна легко адаптувати. Наприклад, для дітей з порушеннями зору можна використовувати м'ячі, що видають звук, а для дітей з обмеженою рухливістю - вправи на тренажерах або роботу з партнерами.
3. Інклюзивне середовище
Створення доброзичливої та інклюзивної атмосфери на уроці сприяє тому, щоб кожна дитина почувала себе важливою та прийнятою. Взаємопідтримка між учнями та стимулювання командної роботи допоможе формувати позитивний клімат у колективі. Важливо створити середовище, де всі діти відчувають себе частиною команди. Це може бути досягнуто через залучення всіх учнів до спільних ігор та активностей, незалежно від їх фізичних можливостей. Наприклад, замість традиційних змагань на швидкість можна організувати естафети, де кожен учасник робить свій внесок у загальний результат.
4. Робота в групах
Створюйте групи, де діти з особливими потребами можуть працювати разом зі своїми однолітками. Це допоможе їм відчувати себе частиною колективу та розвивати соціальні навички. Робота в невеликих групах дозволяє дітям з особливими освітніми потребами легше взаємодіяти з однолітками і розвивати соціальні навички. Наприклад, можна об'єднати дітей у пари, де один учень допомагає іншому виконати завдання, що сприяє співпраці та взаємопідтримці.
5. Навчання через гру
Використовуйте ігри та активності, які враховують потреби всіх дітей. Це можуть бути простіші правила, адаптовані рухи або ігри, що залучають різні сенсорні відчуття. Наприклад, гра "Знайди свій колір" може допомогти дітям з проблемами уваги навчитися концентруватися, а завдання з перегонами командою у формі гри сприятиме розвитку моторики.
6. Співпраця з фахівцями
Працюйте разом з фізіотерапевтами, ерготерапевтами та іншими фахівцями, щоб отримати поради та рекомендації щодо адаптації занять. Співпраця з асистентами вчителів, психологами та батьками є ключовим фактором у створенні комфортного та безпечного середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Підтримка з боку команди спеціалістів допоможе дітям почуватися впевненіше та досягати кращих результатів. Наприклад, психолог може порадити, як краще мотивувати дитину, а фізіотерапевт - які вправи будуть найбільш корисними для її розвитку.
7. Позитивна атмосфера
Підтримуйте та заохочуйте кожне досягнення дитини, незалежно від його масштабу. Це допоможе підвищити самовпевненість та мотивацію. Створюйте доброзичливу та підтримувальну атмосферу на уроці. Похвала і заохочення можуть значно підвищити мотивацію та впевненість дитини. Це створює безпечне середовище, де вони не бояться зробити помилку і готові пробувати знову.
8. Використання технологій
Сучасні технології можуть стати незамінним інструментом для адаптації уроків фізичної культури. Використання відеоінструкцій, спеціальних додатків та онлайн-ресурсів допоможе зробити заняття більш доступними та цікавими для дітей. Наприклад, використання додатка з віртуальною реальністю може допомогти дітям з обмеженими можливостями отримати досвід виконання вправ у безпечному середовищі.
9. Візуальні інструкції
Використовуйте візуальні підказки у вигляді картинок або піктограм, які дають змогу дітям легше зрозуміти завдання і слідувати інструкціям. Наприклад, для дітей з труднощами у сприйнятті усної мови можна використовувати зображення, що демонструють послідовність рухів у вправі.

Пам'ятайте, що кожна дитина - унікальна, і завдання вчителів - допомогти їм розвиватися та досягати успіху. Наша мета - створити уроки фізичної культури, які є доступними та цікавими для всіх учнів.

✔ ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ЯК ІНКЛЮЗИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ( Завантажити)
Борисенко Л.Л., викладач фізичного виховання ВП "Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка" м. Лисичанськ
✔ Доповідь: "ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ" ( Завантажити)
В презентації розкриваються "плюси" і "мінуси" інклюзивного навчання на уроках фізичної культури. Описані вісім принципів інклюзивного навчання. завдання уроку фізична культура, структура уроку.
✔ Методична доповідь "ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ" ( Завантажити)
Викладач з фізичної культури Д`якова О.П.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізична культура для дітей з особливими освітніми потребами. Як зробити уроки доступними для всіх?

# data[].attributes.attachment_link.description
Сучасна система освіти націлена на інклюзивний підхід, де кожна дитина, незалежно від своїх можливостей, має право на якісну освіту. Фізична культура не є винятком. Кожна дитина заслуговує на можливість займатися спортом і бути активною, незалежно від її фізичних чи розумових можливостей. Фізична культура є важливою частиною всебічного розвитку кожної дитини.

# data[].attributes.attachment_link.title
Огляд нового Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти»

# data[].attributes.attachment_link.description
Поговоримо про нові вимоги до професійних компетентностей вчителя

# data[].attributes.headline
Програмно-методичне забезпечення освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році

# data[].attributes.subject
Програмно-методичне забезпечення освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Початкова школа (1-4 класи)
* Державний стандарт початкової освіти (постанова КМУ від 24.07.2019 № 688)

* Типові освітні програми для учнів 1-4 класів (НУШ)

* Нетипові освітні програми, затверджені ДСЯО України:

- освітня програма для І циклу початкової освіти (1-2 класи) у закладах загальної середньої освіти, які працюють за системою розвивального навчання (наказ ДСЯО від 18.06.2024 № 01-10/189);

- освітня програма для ІІ циклу початкової освіти (3-4 класи) у закладах загальної середньої освіти, які працюють за системою розвивального навчання (наказ ДСЯО від 18.06.2024 № 01-10/188);

- освітня програма "Система розвивального навчання ДРіМ", початкова освіта, перший цикл (1-2 класи) (наказ ДСЯО від 18.06.2024 № 01-10/191);

- освітня програма "Система розвивального навчання ДРіМ", початкова освіта, другий цикл (3-4 класи) (наказ ДСЯО від 18.06.2024 № 01-10/190);

- освітня програма початкової освіти "Східні мови" (1-4 класи) (наказ ДСЯО від 21.06.2024 № 01-10/194);

- освітня програма початкової школи науково-педагогічного проєкту "Інтелект України" (1-4 класи) (наказ ДСЯО від 21.06.2024 № 01-10/196);

- освітня програма початкової освіти за вальдорфською педагогікою (наказ ДСЯО від 28.06.2024 № 01-10/203);

- освітня програма початкової освіти "Світ чекає крилатих" (наказ ДСЯО від 28.06.2024 № 01-10/204);

- освітня програма за педагогічною технологією "Росток", початкова освіта, перший цикл (1-2 класи) (наказ ДСЯО від 03.07.2024 № 01-10/210);

- освітня програма за педагогічною технологією "Росток", початкова освіта, другий цикл (3-4 класи) (наказ ДСЯО від 03.07.2024 № 01-10/209).
Базова школа (5-9 класи) 5-7 класи
* Державний стандарт базової середньої освіти (постанова КМУ від 30 вересня 2020 р. № 898)

* Типова освітня програма для 5-9 класів ЗЗСО ( наказ МОН України від 19.02.2021 № 235 (зміни в наказі МОН України від 09.08.2024 № 1120)

* Перелік модельних навчальних програм предметів / інтегрованих курсів для закладів загальної середньої освіти, які рекомендовані до використання

* Нетипові освітні програми, затверджені ДСЯО України:

- освітня програма "Ліга крилатих" базової середньої освіти, адаптаційного циклу (5-6 класи) (наказ ДСЯО від 21.06.2024 № 01-10/193);

- освітня програма "Східні мови" базової середньої освіти, адаптаційного циклу (5-6 класи) (наказ ДСЯО від 21.06.2024 № 01-10/195);

- освітня програма науково-педагогічного проєкту "Інтелект України" базової середньої освіти, адаптаційного циклу (5-6 класи) (наказ ДСЯО від 21.06.2024 № 01-10/197);
8-9 класи
* Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392)

* Типова освітня програма (наказ МОН України від 20.04.2018 № 405)

* Навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (наказ МОН України від 07.06.2017 № 804)
Старша школа (10-11 класи)
* Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392)

* Типова освітня програма для ЗЗСО ІІ ступеня (наказ МОН України від 20.04.2018 № 408)
Методичні рекомендації МОН України
✔ Іструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році

✔ Методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні

✔ Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти

✔ Рекомендації щодо використання модифікованих програм з української мови, української літератури, історії України, географії для закладів загальної середньої освіти

✔ Методичні рекомендації щодо запровадження безбар'єрності освітніх послуг у закладах освіти

✔ Рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти у 2024/2025 навчальному році
Методичні рекомендації Інституту педагогіки НАПН України
✔ Загальна середня освіта України в умовах воєнного стану та відбудови: упроваджуємо базове предметне навчання в 7 класі / методичний порадник науковців Інституту педагогіки НАПН України до початку нового 2024-2025 навчального року : методичні рекомендації / за заг. ред. Олега Топузова, Тетяни Засєкіної : Ін-т педагогіки НАПН України.- [Електронне видання] - Київ : Педагогічна думка, 2024. - 171 с.
Методичні рекомендації Луганського ОІППО Ознайомитись за посиланням... ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА
Електронні версії підручників
НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА ПОСТАНОВИ, РОЗПОРЯДЖЕННЯ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ
* Розпорядження КМУ від 13.08.2024 № 754-р "Про розподіл обсягу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти "Нова українська школа" у 2024 році"

* Постанова КМУ від 25.07.2024 № 851 "Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти"

* Постанова КМУ від 23.07.2024 № 841 "Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні"

* Розпорядження КМУ від 07.06.2024 № 527-р "Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки"

* Розпорядження КМУ від 07.04.2023 № 301-р "Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти"
НАКАЗИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ, ІНШИХ МІНІСТЕРСТВ, УСТАНОВ ТОЩО
* Наказ МОН України від 16.08.2024 № 1151 "Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти, які забезпечують викладання навчального предмета "Захист України""

* Наказ МОН України від 14.08.2024 № 1138 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України""

* Наказ МОН України від 13.08.2024 № 1130 "Про апробацію навчальної літератури для закладів загальної середньої освіти у 2024/2025 н. р."

* Наказ МОН України від 09.08.2024 № 1120 "Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти"

* Наказ МОН України від 08.08.2024 № 1116 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України"

* Наказ МОН України від 07.08.2024 № 1112 "Про затвердження Порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні (зареєстрований у Міністерстві юстиції України 08 серпня 2024 року за № 1222/42567)"

* Наказ МОН України від 02.08.2024 № 1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання"

* Наказ МОН України від 30.07.2024 № 1072 "Про затвердження концептуальних засад реформування історичної освіти в системі загальної середньої освіти"

* Наказ МОН України від 19.06.2024 № 881 "Про проведення всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2025""

* Наказ МОН України від 13.06.2024 № 836 "Про внесення змін у методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні"

* Наказ МОН України від 16.05.2024 № 701 "Про затвердження Рекомендацій щодо використання модифікованих програм з української мови, української літератури, історії України, географії для закладів загальної середньої освіти"

* Наказ МОН України від 15.05.2023 № 563 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні"

* Наказ МОН України від 03.05.2024 № 633 "Про затвердження Переліків закладів освіти - учасників загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану та графіка його проведення"

* Наказ МОН України від 12.04.2024 № 504 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" модельним навчальним програмам для закладів загальної середньої освіти"

* Наказ МОН України від 29.03.2024 № 422 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам для осіб з особливими освітніми потребами"

* Наказ МОН України від 05.02.2024 № 124 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам для 7 класу закладів загальної середньої освіти"

* Наказ МОН України від 21.08.2023 № 1022 "Про забезпечення навчання учнів, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення Російської Федерації і здобувають освіту в закладах освіти країни перебування та України"

* Наказ МОН України від 18.08.2023 № 1014 "Про затвердження типової освітньої програми для навчання дітей, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення російської федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України"

* Наказ МОН України від 15.05.2023 № 563 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні"

* Наказ МОН України від 09.09.2022 № 805 "Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників"

* Наказ МОН України від 08.08.2022 № 707 "Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі"

* Наказ МОН України від 13.05.2022 № 438 "Про деякі питання зарахування до закладів загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні"

* Наказ МОН України від 08.09.2020 № 1115 "Деякі питання організації дистанційного навчання"
ЛИСТИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ, ІНШИХ МІНІСТЕРСТВ, УСТАНОВ ТОЩО
* Лист МОН України від 04.09.2024 № 6/688-24 "Про методичні рекомендації"

* Лист МОН України від 30.08.2024 № 1.1/15776-24 "Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році"

* Лист МОН України від 27.08.2024 № 1/15368-24 "Щодо організації освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році в закладах дошкільної освіти"

* Лист МОН України від 27.08.2024 № 1/5429-24 "Про методичні рекомендації для організації і проведення першого уроку в закладах освіти"

* Лист МОН України від 23.08.2024 № 1/15281-24 "Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти"

* Лист МОН України від 19.08.2024 № 1/14910-24 "Про умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2025""

* Лист ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" від 08.08.2024 № 21/08-1233 "Про методичні рекомендації "Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році""

* Лист МОН України від 10.06.2024 № 1/10245 "Про стабілізацію роботи об'єднаної енергетичної системи України"

* Лист МОН України від 05.06.2024 № 1/9930 "Про надання роз'яснень щодо формування 1-х класів з 01.09.2024 та розподілу освітньої субвенції"

* Лист МОН України від 05.06.2024 № 1/9979-24 "Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2024/2025 року"

* Лист МОН України від 31.05.2023 № 1/7735-23 "Про інформування"

* Лист МОН України від 10.06.2022 № 1/6267-22 "Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України"

* Лист МОН України від 16.04.2022 № 1/4202-22 "Щодо зарахування до 1-го класу закладів загальної середньої освіти"

# data[].attributes.attachment_link.title
Програмно-методичне забезпечення освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.description
Документи до нового навчального року

# data[].attributes.headline
Модельна навчальна програма

# data[].attributes.subject
Модельна навчальна програма

# data[].attributes.body
«Фізична культура. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Про скорочення строку дії грифів «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», наданих модельним навчальним програмам з фізичної культури для закладів загальної середньої освіти, та надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебінар: Формувальне оцінювання в 5-7 класах НУШ: принципи наступності

# data[].attributes.attachment_link.description
Здійснення формувального оцінювання в класах НУШ – це невід’ємна складова сучасного освітнього процесу. Ми звикли говорити про цей тип оцінювання в к…

# data[].attributes.headline
Вебінар: Чому відкритий урок не ОК, або як вчительству обмінюватися досвідом

# data[].attributes.subject
Вебінар: Чому відкритий урок не ОК, або як вчительству обмінюватися досвідом

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
персональна сторінка

# data[].attributes.attachment_link.title
Вхід - На Урок!

# data[].attributes.attachment_link.description
Після авторизації можно завантажити авторські розробки та отримати свідоство про публікацію

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Використання ігрових технологій на уроках фізичної культури для розвитку мотивації та самореалізації учнів в контексті компетентісного підходу Гра має ввійти в практику роботи вчителя як один з найефективніших методів організації навчальної діяльності молодших школярів

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"використання

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
самореалізації

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
компетентісного

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бойченко Тетяна Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Використання ігрових технологій на уроках фізичної культури для розвитку мотивації та самореалізації учнів в контексті компетентісного підходу"

# data[].attributes.attachment_link.description
Використання ігрових технологій на уроках фізичної культури для розвитку мотивації та самореалізації учнів в контексті компетентісного підходу Гра має ввій...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційна освіта

# data[].attributes.attachment_link.title
НУШ: сучасний урок фізичної культури у 6 класі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційна освіта

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітній форум "НУШ в 6 класі: соціальна і здоров'язбережувальна галузь"

# data[].attributes.headline
Всеукраїнський марафон освітніх практик для вчителів фізичної культури

# data[].attributes.subject
Всеукраїнський марафон освітніх практик для вчителів фізичної культури

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Інститут модернізації змісту освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнський марафон освітніх практик: «Чирлідинг – універсальна форма мотивації та активізації учнів на уроках із фізичної культури та з фізкультурно-оздоровчих заходах»

# data[].attributes.attachment_link.description
З 23 лютого по 02 березня 2023 року в онлайновому режимі відбудеться Всеукраїнський марафон освітніх практик на тему: «Чирлідинг – універсальна форма мотивації та активізації учнів на уроках із фізичної культури та з фізкультурно-оздоровчих заходах». Для участі у будь-якому заході марафону просимо о…

# data[].attributes.headline
Професійна діяльність учителя в умовах цифрового освітнього середовища

# data[].attributes.subject
Професійна діяльність учителя в умовах цифрового освітнього середовища

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Онлайн-курс для вчителів про Всеукраїнську школу онлайн працює ось уже 2 місяці. В ньому розкриваються такі питання:

у чому полягає концепція НУШ і які зміни в системі освіти вона закладає,

що таке компетентнісний підхід і як його реалізувати,

як оцінювати компетентності й чому формувальне оцінювання надзвичайно важливе.

Загалом курс відповідає на питання, як реалізувати концепцію НУШ в умовах цифрового середовища, що особливо актуально в сучасних умовах повномасштабного російського вторгнення, блекаутів та потреби адаптувати освітній процес під ці складні умови.

Учасники курсу знайомляться з відео, виконують завдання та тренують навички завдяки вправам.

Зверніть увагу, виконання завдань оцінюється, тому просто заповнити відповідні рядка рендомним не вийде.

Більше інформації про курс та вимоги до його проходження за посиланням: https://uied.org.ua/onlajn-kurs-dlya-vchyteliv/

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн курс для вчителів про НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн-курс для вчителів про Всеукраїнську школу онлайн працює ось уже 2 місяці. В ньому розкриваються такі питання: у чому полягає концепція НУШ і які зміни в системі освіти вона закладає, що таке компетентнісний підхід і як його реалізувати, як оцінювати компетентності й чому формувальне оцінювання надзвичайно важливе.

# data[].attributes.headline
Заповнюємо класний журнал у 5-х класах НУШ

# data[].attributes.subject
Заповнюємо класний журнал у 5-х класах НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Заповнюємо класний журнал у 5-х класах НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Як правильно заповнити журнал і виставити семестрові та тематичні оцінки? Ми зібрали головні вимоги до заповнення журналу за НУШ.

# data[].attributes.headline
Різноманітний інвентар і тренінгові технології як важливі компоненти сучасного уроку фізичної культури в НУШ

# data[].attributes.subject
Різноманітний інвентар і тренінгові технології як важливі компоненти сучасного уроку фізичної культури в НУШ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2 години підвищення кваліфікації

Під час вебінару буде розглянуто використання традиційного, сучасного та модифікованого інвентаря й обладнання на уроках фізичної культури. Представлено шляхи впровадження та використання тренінгових технологій та їх елементів у навчально-виховний процес. Здійснено обґрунтування позитивного впливу та ефективності щодо підвищення інтересу та мотивації до заняття фізичною культурою.

Спікер пропонує за можливості брати участь в ефірі з комп'ютера чи ноутбука, тримаючи свій смартфон поруч. У презентації буде показано qr-коди, за якими можна оразу під час виступу переходити та бачити практичне використання того чи іншого інвентаря.

Бонус: Кожен учасник вебінару отримає в електронному вигляді дві статті із журналу "Фізичне виховання в рідній школі" з описом усіх продемонстрованих матеріалів.

Зміст

1. Сучасний, модифікований і нестандартний інвентар та обладнання як важливі компоненти сучасного уроку фізичної культури.

2. Інтеграція тренінгових технологій в освітній процес фізичного виховання.

3. Анонсування авторських напрацювань із тілесної перкусії та перкусійних інструментів, а також едьютейменту й гейміфікації для підвищення мотивації школярів до активної роботи на уроках фізичної культури.

Очікувані результати: Учасники вебінару дізнаються про креативні ідеї застосування на своїх уроках різноманітного сучасного і модифікованого інвентаря, нових підходів і технологій його використання в НУШ; розглянуть практику застосування тренінгових технологій та інтерактивностей на уроках та визначать доцільність їх упровадження та використання у процесі фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи; навчаться використовувати напрацювання "Цікавої фізкультури" для модернізації роботи, підвищення зацікавленості дітей та урізноманітнення уроків фізичної культури в Новій українській школі.

Обсяг годин підвищення кваліфікації: 2 години

Напрями: Предметне навчання, НУШ, Практичні прийоми

Компетентності: професійні, інноваційність, навчання впродовж життя

Кому це буде корисно:

учителям фізичної культури, керівникам МО, методистам, учителям основ здоров'я, класним керівникам, заступникам директора з навчальної роботи.

Автор вебінару

Поширені запитання

Як зв'язатися зі службою підтримки?

Пропонуємо співпрацю педагогам

Вам небайдужа доля української освіти? Вас також цікавить тема сучасних освітніх технологій, інноваційних методик і практик у галузі навчання? У вас є власний досвід, яким ви готові поділитися з колегами? Чудово, ми готові допомогти донести Ваші знання та професіоналізм до великої аудиторії освітян зі всієї України.

Запрошуємо педагогів-практиків, експертів і фахівців сфери освітніх послуг до співпраці. Для цього, заповніть анкету.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
використання

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
традиційного

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
модифікованого

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
представлено

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебінар: Різноманітний інвентар і тренінгові технології як важливі компоненти сучасного уроку фізичної культури в НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
2 години підвищення кваліфікації Під час вебінару буде розглянуто використання традиційного, сучасного та модифікованого інвентаря й обладнання на уроках фізичної культури. Представлено шляхи впровадження та використання тренінгових технологій та їх елементів у навчально-виховний процес. Здійснено обґрунтування позитивного впливу та ефективності щодо підвищення інтересу та мотивації до заняття фізичною культурою.

# data[].attributes.headline
Цікава фізкультура в Новій українській школі

# data[].attributes.subject
Цікава фізкультура в Новій українській школі

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
персональна сторінка

# data[].attributes.attachment_link.title
Вхід - На Урок!

# data[].attributes.attachment_link.description
Після авторизації можно завантажити авторські розробки та отримати свідоство про публікацію

# data[].attributes.headline
Фізична культура у середній ланці НУШ

# data[].attributes.subject
Фізична культура у середній ланці НУШ

# data[].attributes.headline
Календарне планування з фізичної культури 5 клас 1 семестр 2022-2023 н.р. Нова програма Педан О.С - ПАННА (ВУЛИЧНИЙ ФУТБОЛ) - ДОДЖБОЛ (ВИБИВНИЙ) - COOL GAMES - ФУТЗАЛ - ГІМНАСТИКА - НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС

# data[].attributes.subject
Календарне планування з фізичної культури 5 клас 1 семестр 2022-2023 н.р. Нова програма Педан О.С - ПАННА (ВУЛИЧНИЙ ФУТБОЛ) - ДОДЖБОЛ (ВИБИВНИЙ) - COOL GAMES - ФУТЗАЛ - ГІМНАСТИКА - НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС

# data[].attributes.headline
Формування базових компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти у контексті концепції Нової української школи. Методичні матеріали, видані КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР» на допомогу педагогічним працівникам для роботи у 2022-2023 навчальному році .

# data[].attributes.subject
Формування базових компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти у контексті концепції Нової української школи. Методичні матеріали, видані КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР» на допомогу педагогічним працівникам для роботи у 2022-2023 навчальному році .

# data[].attributes.headline
Освітня галузь "Фізична культура": поради, документи, досвід роботи

# data[].attributes.subject
Освітня галузь "Фізична культура": поради, документи, досвід роботи

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Інститут модернізації змісту освіти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Як фізичні вправи зменшують тривожність?
Телеведучий, лідер руху Junior Олександр Педан та молекулярний біолог Олександр Скороход
Запис ефіру
Вижимка pdf
2. Як фізична активність впливає на сон?
Телеведуча Надія Матвєєва та генетикиня, консультантка зі сну Ніка Бєльська
Запис ефіру
Вижимка pdf
3. Як гаджети впливають на збудливість?
Телеведучий Анатолій Анатоліч та фізіологиня Вікторія Кравченко
Запис ефіру
Вижимка pdf
4. Їсти, щоб рухатися? Чи рухатися, щоб їсти?
Ведуча Маша Виноградова та мікробіологиня Олена Лівінська
Запис ефіру
Вижимка pdf
5. Цукор: шкідливий чи необхідний? Розвінчуємо міфи
Співачка та ведуча Оля Цибульська та генетик, дослідник довголіття, Олександр Коляда
Запис ефіру
Вижимка pdf
6. Як розвити здібності дітей в умовах війни?
Акторка Наталка Денисенко та нейрофізіолог Віктор Комаренко
Запис ефіру
Вижимка pdf
7. Як підтримувати імунітет під час війни?
Блогерка, піарниця Юла та сімейна лікарка Марина Краснікова
Запис ефіру
Вижимка pdf
8. Літній "стрибок росту": як підтримати дитину?
Акторка, телеведуча Даша Трегубова та сімейна лікарка Віолетта Лійка
Запис ефіру
Вижимка pdf
9. Чи потрібна активність гіперактивній дитині?
Телеведучий, ютюб-блогер Слава Дьомін та дитяча психологиня Ксенія Чубова
Запис ефіру
Вижимка pdf

10. Як виробити корисні звички та зробити їх частиною рутини?

Ведуча Інна Мірошниченко та нейробіологиня Віра Єфремова

11. Як бути прикладом для дитини і не вигоріти?
Телеведуча Міла Єремєєва та психологиня Лілія Шніцер
Запис ефіру
Вижимка pdf
Тези pdf

12. Як вберегти дитяче серце?
Співзасновниця руху Junior Марія Павлічук та дитяча кардіологиня Марія Павленко
Запис ефіру
Вижимка pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради відомих особистостей

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Як фізичні вправи зменшують тривожність? Телеведучий, лідер руху Junior Олександр Педан та молекулярний біолог Олександр Скороход Запис ефіру Вижимка pdf 2. Як фізична активність впливає на сон? Телеведуча Надія Матвєєва та генетикиня, консультантка зі сну Ніка Бєльська Запис ефіру Вижимка pdf 3. Як гаджети впливають на збудливість?

# data[].attributes.headline
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів,які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандартубазової середньої освіти.

# data[].attributes.subject
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів,які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандартубазової середньої освіти.

# data[].attributes.headline
МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ЗАПРОВАДЖУЮТЬСЯ ПОЕТАПНО З 2022 РОКУ)

# data[].attributes.subject
МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ЗАПРОВАДЖУЮТЬСЯ ПОЕТАПНО З 2022 РОКУ)

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Модельні навчальні програми для 5-9 класів Нової української школи (запроваджуються поетапно з 2022 року)

# data[].attributes.attachment_link.description
Команда підтримки відновлення та реформ Міністерства освіти і науки України

# data[].attributes.headline
ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ СЕМІНАР ДЛЯ ФАХІВЦІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА»

# data[].attributes.subject
ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ СЕМІНАР ДЛЯ ФАХІВЦІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
21 липня 2022 року відбудеться Всеукраїнський онлайн-семінар "Взаємозв'язок Нової української школи та програми Президента України "Здорова Україна" для фахівців освітньої галузі "Фізична культура".

Організаторами є Міністерство освіти і науки України, ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти", Комітет з фізичного виховання та спорту МОН, ГО "ЮкрейнЕктів".

До участі запрошуємо представників органів управління освітою, закладів післядипломної педагогічної освіти, керівників і вчителів фізичної культури закладів загальної середньої освіти, закладів вищої освіти, науковців, аспірантів, а також усіх зацікавлених осіб.
Участь у заході безоплатна. Попередня реєстрація за посиланням .
Учасники семінару зможуть отримати сертифікат про підвищення кваліфікації на 3 години.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Всеукраїнський семінар для фахівців освітньої галузі "Фізична культура"

# data[].attributes.attachment_link.description
21 липня 2022 року відбудеться Всеукраїнський онлайн-семінар "Взаємозв'язок Нової української школи та програми Президента України "Здорова Україна" для фахівців освітньої галузі "Фізична культура". Організаторами є Міністерство освіти і науки України, ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти", Комітет з фізичного виховання та спорту МОН, ГО "ЮкрейнЕктів".

# data[].attributes.headline
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 2022 рік

# data[].attributes.subject
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 2022 рік

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Методичні рекомендації та інформаційні матеріали

# data[].attributes.attachment_link.description
Український інститут національної пам'яті підготував посібник "Революція в музеї". Посібник містить методичні рекомендації, які стануть у пригоді для приведення експозицій у відповідність вимогам Закону України "Про засудження комуністичного і націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки", підбірку інформаційних і довідкових матеріалів про Українську революцію 1917-1921 років і пропозиції з прикладами їх застосування в музейній педагогіці.