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Montamos um painel que representou os seres vivos no ambiente. Retratava os peixes que foram produzidos por cada aluno, acrescentamos embalagens de alimentos para representar os seres não vivos e a poluição. Fazendo assim a sintetização do tema de forma mais concreta.

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Exposição do trabalho desenvolvido com os alunos. 1°E

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Exposição do trabalho desenvolvido com os alunos. 1°E

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Produção do terrário

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Os Alunos do 1°G plantaram alpiste para observação do ciclo de vida, dos seres vivos.

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Ciências da Natureza - Campos de Experiência - EF.1A5.CN.14 / EF.1A5.CN.01

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Ciências da Natureza - Campos de Experiência - EF.1A5.CN.14 / EF.1A5.CN.01

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Seres Vivos e Não Vivos.                                 As situações de aprendizagem, bem como as discussões, os desafios, as problematizações, experiências e registros permitiram o conhecimento das ciências, ampliando a possibilidade de participação social e de desenvolvimento mental. Dessa forma, os alunos foram inseridos num processo de construção e de reconstrução de significados.

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Fizemos a experiência do minhocário, montamos coletivamente cada etapa, e observamos a cada 2 dias. Os alunos conseguiram entender melhor a questão de reprodução. Conseguimos observar minhocas de diferentes tamanhos até o dia da apresentação.

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Alunos montando em conjunto 🥰

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Observação dos seres vivos do jardim.