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Brayan Alexander Donjuán López
La desigualdad educativa es un factor muy importante ya que sucede en una sociedad donde falla aquellos objetivos que se pueden llevar a cabo con el ingreso de un sistema educativo para esto cada uno de ellos que conforman los individuos poseen una mismas habilidades a poder igualar los mismos oportunidades que pueden ser entre estos y distintos ámbitos que se vayan adquiriendo ,  para esto los recursos en los cuales podemos apoyarnos son criterios de admisión donde los alumnos a las escuelas por aula de la formación y la motivación de profesores es una facilidad de qué los alumnos puedan obtener aquellos estudios materias y disponibles con la condición de poder tener una influencia de reconocimiento sistema educativo por el cual cada estudio y datos sobre las igualdades educativas se puede apreciar la incorporación de una perspectiva cuando se analiza desde un fenómeno de la globalización cada uno de las situaciones es muy importante ya que es una dramatización en la cual uno como persona influye en totalidad a un desarrollo autónomo que pueden ir desapareciendo aquellas posibilidades como los crecimiento reduciendo las igualdades a los a los países donde los indicadores de la desigualdad educativa en el ámbito educativo se menciona que la distribución de bienes sociales culturales y tecnológicos para los indicadores de poder manifestar aquella desigualdad educativa lo cual permite, que este modelo de los indicadores sea muy relevante tengan muchas variables y pueda producir diferentes cambios donde afecten a la perspectivas o reflexiones sobre el sistema coherente indicadores lo cual debe de ser una equidad a los resultados de desigualdades sociales y culturales con un aspecto un sistema educativo de tal manera que cada uno de los indicadores es un proceso posible que debe tener en cuenta una dimensión social en esta debe tener una distribución un recurso o resultado obtenido en diferentes sectores sociales o una dimensión territorial que esta distribución se va adquirir en aquella aria urbana o rural por lo cual la dimensión cultural debe mencionarse crecer visión va a funcionar en cada cultura factor de género.

Cada uno de los modelos que establecen los recursos en el contexto social económico pueden influir en el ámbito educativo donde la forma más completa de esos resultados que van a obtener de los alumnos es un sistema indicadores lo cual contiene aquellas características se pueda comprender la desigualdades en la educación o uno Elemento estrategia que no pueden ser adecuadas al modelo de la misma manera no hay que olvidar el objetivo de un artículo que va a presentar 10 indicadores para obtener en cuenta las estadísticas educativas ponme la calidad dice Jasso que sea un fundamento muy importante a cada uno de los indicadores a nivel estrechamente relacionados con la equidad educativa local puede ser el gasto al educación por alumno o salario de profesores asimismo se puede mencionar , qué es la tasa de acceso a la educación infantil es una relación equidad educativa la participación de aquellos alumnos pequeños a los sectores sociales desfavorecidos tiene en cuenta en progreso educativo con varias razones lo cual enriquecimiento de referencia a la ciudades tempranas por lo cual es el ciudadano en el ámbito de la salud alimentación puede ser su mejor a las posibilidades que existen a la educación de los puedas y finalmente se puede mencionar que las oportunidad de Loma de familia buen incorporado el mundo laboral como los ingresos y contribuye a lo indicadores a la educación

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Brayan Alexander Donjuán López
Para empezar a lo hacer que este tema se puede mencionar el contexto de la pandemia del cierre las escuelas es una demanda muy amplia, Para empezar a lo hacer que este tema se puede mencionar el contexto de la pandemia del cierre las escuelas es una demanda muy amplia hacia las tecnologías la cual es enseñanza de aprendizaje a distancia para los alumnos ser una manera muy complicada la comunicación de cada uno de los estudiantes y docentes lo cual había genera una profundización de la desigualdad educativa sociales con la posibilidad de acceso y conectividad a cada aplicación tecnológica, para esto la demanda más rápida a lo visto para las tecnológicas de la enseñanza a distancia se puede mencionar que la comunicación entre los estudiantes y docentes allá generando una desigualdad a la pandemia y a la educación con la posibilidad de acceso y conectividad para cada uno de ellos sin embargo había diferentes dificultades las cuales se puede mencionar que el acceso a la información de derecho a la privacidad en tiempo de pandemia van a ser fundamentales para la garantía del derecho a la educación en el ambiental el derecho a la privacidad se puede mencionar que para esto los gobiernos van a garantizar la queso universal y público en Internet como un derecho y no con una mercancía desarrollando diferentes plataformas las cuales alumnos deben de conectarse mediante el Internet ya que algunos de ellos el profesor se miraba muy atareado ya que para ello no contaba Alvarez dale unos o él depende la zona que trabajaba ella es una marginaba no tenía esa conectividad de ello así que para eso tener que utilizar diversas estrategias que puedan garantizar  a la materia educativa para el desarrollo de cada uno de ellos.

Me puedes me puedes mencionar que el docente tenía que realizar diferentes material didáctico lo cual les puede ayudar para poder Paty aquella educación a distancia sin embargo utilizando diferentes mecanismos que pueda ayudarlo a garantizar el aprovechamiento académico de los alumnos de qué para eso se utilizaba el aprende en casa varios de los alumnos y maestros no le gustaba porque no era una explicación tal cual se miraba para las diferentes habilidades y competencias de cada uno error del docente era la comprensión que se transformaba en la educación digital y en la guía de aprendizaje donde se puede mencionar que anteriormente la época de conocimiento era imprescindible cómo va la innovación, la creatividad, la experimentación dentro de un trabajo colaborativo y era suficiente para las tecnologías digitales donde el método de proceso enseñanza aprendizaje conformar a la información requerida para ampliar una  autodidacta para un aprendizaje propio

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Brayan Alexander Donjuán López
Para empezar lo de este tema de ahí me estoy transversal del currículum plantea diferente recepción de los cuál es en el campo laboral y el campo pedagógico a la didáctica y a la filosofía se puede mencionar la portación que consiste en la Diversey serie de cambios de práctica educativa hacia los perfiles un futuro ciudadano, Uno de los ejemplos que se debe de abrir sólo para los contenidos escolares qué puedo hacer referencia hacia las finalidades educativas y las formas de poder saber con este el poder comprender aquellos ejes transversales que pueda retomar los tratamientos educativos con los valores y puedan fortalecer aquel pensamiento sobre la globalización o globalidad del conocimiento una relación la diferentes conductas.

Para las características se puede buscar se puede mencionar que utilizan los diferentes niveles elementales marginados a un ambiente o un ámbito más amplio que puede encajar en un sentido de contenidos transversales globalizado fue interdisciplinar la existencia del currículo oculto oculto donde pueda tener un sentido de preparación hacia la sociedad significativa la educación acercándose un concepto de educación desde gracias por lo cual la característica de poder enseñar suele utilizar en los diferentes niveles medios y superiores los cuales son apropiados. Pendientes y peinar que pueda reconocer que importancia que pueda contener aquellos contenidos cognoscitivos y procedimentales para una educación parcial restringida a diferentes parcelas de culturas .

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Brayan Alexander Donjuán López
Para mencionar este nuevo modelo educativo se puede identificar en las competencias profesionales las cuales se pueden decir que son genéricas en la razón de poder comprar un proceso de integración al saber acumulado de los diferentes campos de actuación puede ser dinámicas y no estadísticas lo cual es tu puedes tener una relación de articulaciones con situaciones concretas,  para la realización de cada uno pensamiento en la cual con integrativa a los complejos en provisional poner en juego el saber que saber cómo saber dónde y saber cuando el poder saber aprender y saber convivir y el saber ser esos son los procesos unitivo si Meta contigo del Super orden superior que pueden afectar la medida de valoración que puedo manifestar centro demostración en condiciones particulares a los ejercicios de una manera más profesional al desarrollo de los componentes principales de estructura puede ser sistemáticas al proceso formativo nivel profesional orientación de formación profesional basada en competencias modelo de enseñanza y aprendizaje innovador con un enfoque constructivista y por competencias estructura curricular basada en un núcleo de formación en actos académicos para poder expresar aquellos sistemas de seguimiento y evaluación.

El docente va a que diga que el papel esos México a la cual es la formación de los nuevos profesionales va a responder a poder tener aquí el interés de acceder a los nuevos a ver ese rico población de aplicaciones de los avances de la ciencia para la resolución de problemas el innovación constante la cual va a requerir aquella formación integral cuide conocimientos y apenas pueda favorecer aquí conocimiento pedagógico y cada valor profesional institucional para fortalecer el compositor del beneficio social los pilares pueden ser una propuesta de capacidad de reconocer y aprender a que el modelo educativo de cooperación para las personas y trabajo en equipo de autonomía con el producto de aprendizaje independiente para poder tener una visión crítica sobre conocimiento la realidad y capacidad a la comunicación de la autoestima de la ética potencialidades creativas y capacidad de juicio a este modelo educativo .

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Brayan Alexander Donjuán López
Para empezar esto se puede mencionar que los rural ha tomado posiciones de los devotos actual es a menudo que la población de crisis en este medio rural los autores mencionan quién es actora se divide en base el planteamiento de los rural no estantes con actualizado lo pedagógico de la concepción de las escuelas que no es independiente de cámaras características de los territorios las cuál es el medio rural y la escuela supone que lo territorio debe ser delimitación onda definición rural donde la realidad de cada uno de ellos te pueden mencionar que el factor o el foco en la labor de los maestros y maestras de la concepción del entierro de Yarel docente en el entorno puras debe ser autores afirman aquel proceso cognitivo en las cuál es el implementar en dicha práctica docente en la aula genera un ambiente puede escribir aquellos materiales dispositivos a su alcance para poema para una educación de calidad y se supone que cada identidad docente , hay un proceso en el cual se va a constituir a un inicio desarrollo profesional es decir una formación iniciales docente que pueda tener un modelo de formación específica para su desarrollo rural y profesional a lo cual se puede complicar aquella formación de necesidades planes de formación aporte de competencias específicas al entorno rural y de la materia se puede mencionar características del modelo se locativos históricamente a la actualidad son las formas de gobernanza organización y participación escolar ponle fin a la necesidad de un modelo de liderazgo pedagógico que va a fomentar una conjunta escuela y territorio tiempo a la una cultura democrática hacia un territorio que posee ofrecer aquellas relaciones de un territorio en el cual el sentido capital social configurar al entidad rural y plantea retos y posibilidades de los objetivos de una identidad a su propia riqueza del territorio lo cual puede favorecer el exclusión equidad podido social vinculación y reconocimiento rural.

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La realidad de la educación actual en México es un claro reflejo de la desigualdad que existe en nuestro país puesto que en este rubro también se refleja la desigualdad de condiciones que existe entre unas personas y otras, las condiciones de los centros educativos no son las mismas las zonas más marginadas son las que cuentan con peores condiciones en las escuelas y los recursos son muy limitados, la calidad de la educación deja mucho que desear el abandono escolar siempre está presente sin embargo en zonas más privilegiadas se recibe normalmente una educación de mejor calidad.
La realidad es que la mejor educación la recibe quien menos lo necesita se podría decir y quién más la necesita es quien está recibiendo una peor educación en pleno siglo XXI aún existe una gran cantidad de analfabetas que por una u otra razón desertan de la escuela a una muy temprana edad e inclusive muchos ni siquiera llegan en algún momento a pisar un centro escolar aunque esto va más allá el aspecto cultural está muy relacionado hay personas que necesitan ayuda y orientación sin embargo no la reciben y el ciclo se repite una y otra vez.

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La educación rural  es la que normalmente recibe menor atención por parte de las autoridades educativas por lo tanto tienen mayor invisibilidad lo cuál les afecta ya que no trabajan bajo las mismas condiciones en las que trabajan en sectores urbanos que suelen estar más favorecidos, la mayoría de los centros educativos que están situados en zonas rurales están en malas  condiciones sin embargo no existe la atención e intervención que se necesita.
Normalmente se habla mucho que los resultados de los centros educativos son menores sin embargo solamente eso se menciona pero también hay que mirar el otro lado las condiciones en un no lugar y otro  son las mismas.

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Los nuevos lenguajes de la educación pueden potencializar la educación a través de la comunicación
rápida y eficiente, el acceso a la información está a la
disposición y el compartirla entre pares a través de los medios digitales resulta relevante el conocer
información adquirir conocimientos y difundirlos puede resultar clave a la hora del aprendizaje de los
estudiantes de manera cultural se adquieren a través de compartirlos con otra persona es una gran idea, sin embargo hacer malos usos provoca que los medios
digitales resulten inútiles para el aprendizaje puesto que las malas prácticas llevan consigo está situación, por una parte tienen un gran potencial pero si este se
desaprovecha de una mala manera puede resultar perjudicial.

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Los docentes deben de estar en contante actualización por lo tanto la flexibilidad debe ser una de sus características propias ya que constantemente se hacen ajustes y cambios a los modelos educativos sin embargo se debe de tener esa capacidad para adaptarse e impartir una educación integral que beneficie a todos los alumnos.

La función principal del docente es Organizar, planear las clases y centrar al alumno en el aprendizaje , generar ambientes de aprendizaje favorables de esa manera hacer el puente del alumno con el conocimiento, mediador en su aprendizaje así como realizar sus planeaciones y reportes con la información de cada niño y diagnóstico, por lo que es positivo que en las escuelas se doten documentos escritos que expliciten criterios metodológicos y pedagógicos que han de tener en cuenta en las aulas, sirven además para que los maestros nuevos puedan tener información sobre las metodologías y criterios que el centro prioriza y son útiles a fin de disponer criterios para evaluar las propias prácticas.

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"Educación pobre para los pobres"
Esta frase refleja la realidad que se vive en el país mexicano, ya que es una realidad que en las áreas marginadas y vulnerables se imparte una educación de pésima calidad, esto muchas de las veces nos lleva a que lo chicos de esas zonas no se interesen en el querer seguir estudiando y tengan que emigrar a los Estados Unidos, debido a la educación tan deficiente de esas zonas, se dice que es muy difícil que un joven que se crio en estos entornos de carencia es muy difícil que de grande alcance un nivel socioeconómico a diferencia de un joven que se crio en el medio urbano,  y esto debido a la mentalidad que se les a forjado según su educación, no tienen ese interés de querer seguir adelante  y se conforman con ser simples jornaleros.

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Es de gran relevancia tener en cuenta este rubro debido a que el mundo está en constante transformación actualmente las nuevas tecnologías, todo lo relacionado al internet, las redes sociales domina y tiene un gran impacto en este mundo de hecho de acuerdo a Tedesco (2003) es parte del nuevo capitalismo este implica  nuevos patrones de funcionamiento de las instituciones responsables de la producción y la distribución de bienes culturales la oferta demanda de bienes y servicios es un hecho total. Darles a conocer y capacitar a los estudiantes sobre las nuevas tecnologías como mencionaba anteriormente es prioritario para que se desenvuelvan de manera correcta muy eficiente dentro de los nuevos entornos digitales en los que se puedan desenvolverse  y por qué no sacarles muy buen provecho.

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La educación en un medio rural es algo que muchas de las veces no es notorio o no se le toma la importancia que  en realidad debería de tomarse, por ejemplo, en zonas de alta marginación que son de difícil acceso ni siquiera hay maestros que impartan educación realmente capacitados, muchas de las veces mandan a personas de diferentes corporaciones a impartir "educación"  cuando ni siquiera tienen el perfil para desempeñar un buen papel en lo que se eles esta asignando, ya que no cumplen con los requisitos necesarios para ser un formador, estas personas reciben un sueldo mínimo que les alcanza para viáticos y en ocasiones suelen recibir becas para en un futuro seguir con sus estudios, el gobierno no quiere invertir en maestros para pocos alumnos y los jóvenes que se encuentran en zonas de difícil acceso a veces no tienen la posibilidad de trasladarse a otras zonas para recibir buena educación.

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La obligación de los docentes es que el sistema educativo garantice que el alumnado se pueda ir adentrando a lo que es la sociedad digital, ya que son herramientas que pueden ser de gran utilidad y nos permite conocer la diversidad cultural que hay en nuestros alrededores, el poder comunicarnos de diferentes maneras, pero también suelen ser perjudiciales si es que no se usan de manera correcta ya que gran parte de la sociedad se encuentra en el medio digital, el mal uso de estas presentan un factor de riego ya que se puede dañar la dignidad de uno mismo como la de los demás.

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Bien, la palabra vulnerabilidad hace referencia a la probabilidad de ser dañado o herido, tanto física como moralmente y comúnmente denota riesgo, fragilidad o indefensión (Diccionario de la Real Academia Española, 2016). Este concepto imterpretandolo un poco más a los retos educativos iría que es alumnos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar que les impiden sacar provecho a las enseñanzas dentro del aula de clase.

"La escuela falla cuando no da respuestas adecuadas a las necesidades educativas de todos los alumnos y no compensa las limitaciones de origen familiar o social que afectan a jóvenes procedentes de familias problemáticas y de medios desfavorecidos socioculturalmente, cuando no les prepara debidamente para enfrentar correctamente las tareas evolutivas para las etapas posteriores a la escolaridad obligatoria: formación profesional, inserción laboral, participación social, convivencia, etc."

Esto es muy cierto puesto que en méxico la escuela debería ser un contexto para el desarrollo integral de todos los alumnos, vulnerables o no, debe ser capaz de sobrepasar la mera función cognoscitiva de enseñar/aprender y se convierte en un verdadero espacio de comunicación, dando oportunidades a todos los jóvenes para establecer vínculos positivos que en algunos casos compensen experiencias negativas de otros contextos sociales.

Ante esto el sistema educativo mexicano no ha tenido idea de como solucionar estas problemáticas, se siguen enfocando en las areas que menos necesitan mientras que los sectores desfavorecidos quedan en el olvido, no se les da un espacio para que ellos puedan recibir una educación de calidad y eso es injusto por que están matando iluciónes y metas de miles de jóvenes que serán el futuro de nuestro país.

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La sociedad esta en un constante cambio, con las evoluciones siempre será mas difícil poder desenvolverte de manera correcta en una sociedad, ya que con el capitalismo estamos en constante cambio y los ciudadanos tenemos que estar cada día actualizándonos que que es lo que esta pasando allá afuera, ya que si no es así, tendemos dificultades para poder sobresalir en la sociedad, por que no se tendrá esa capacidad critica y de reflexión para poder tomar decisiones asertivas y se le tendrá que dejar ese trabajo a perdonas que si están actualizadas  y pueden aportar algo a la sociedad para un cambio en el entorno que nos rodea.
Aquí la importancia de ir adentrando a los jóvenes a lo nuevo, hacerlos entender que beneficio les puede traer así como también factores de riesgo.

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La negación de que las escuelas rurales en méxico es un tema interesante por que de cierta manera la excluyen de la realidad escolar en la que estamos y eso lo confirmo por que nadie habla de las escuelas rurales y su ausencia habla por si sola, siempre se tiene en cuenta a las escuelas de areas urbanas y sub urbanas pero nunca a nas rurales y lo puedo confirmar desde mi experiencia como normalista que pocas veces son las que vemos la realidad en esas escuelas, entonces si quieren que nosotros o cualquier persona desarrolle un pensamiento en el que se tome en cuenta lo anterior debemos de conocer todas esas teorías, creencias y valores arraigados para poder interpretarlos en lo social y cultural, es algo asi como reflexionar sobre la gran desigualdad en las escuelas rurales para asi poder tener una reconstrucción de lo que percibimos sobre esas escuelas, de esa manera las escuelas rurales volverán a ser una prioridad.

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El docente debe tener un autonomía curricular que le permita adaptar los contenidos a cada una de las necesidades de los alumnos, el docente debe de tener ese criterio de poder impartir libremente su clase, pero sin desviarse de los objetivos que se tienen, hay contextos donde realmente es sumamente difícil poder acoplar las actividades que se van a impartir debido a la diversidad del alumnado que se encuentra, desde estilos de aprendizaje, conducta, alguna discapacidad, diferente cultura, es por eso que el docente tiene esta facultad que puede aprovechar para un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.

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En nuestro diario oficial de la Federación en su articulo 6 "El derecho a la información será garantizado por el Estado”

Es el derecho de toda persona a solicitar gratuitamente la información generada, administrada o en posesión de las autoridades públicas, quienes tienen la obligación de entregarla sin que la persona necesite acreditar interés alguno ni justificar su uso en este caso en la educación, como docentes debemos de hacer valer esos derechos, un derecho a tener alumnos que tengan competencias digitales, que comprendan y sepan utilizar la tecnología haciendo uso de la netiqueta para convivir sana y pacificamente en las aulas virtuales.

Es necesario fomentar la participación en las escuelas a que vean que mientras se pueda dar un buen uso a las tecnologías serán una gran herramienta de aprendizaje, para que así se respeten y hagan valer sus derechos como seres humanos.

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Esta transversalidad educativa en la que nos encontramos en la actualidad en donde se educa con valores esta cada vez más lejos de lo deseado, en las escuelas de la actualidad no se esta enseñando para la vida y eso es cada vez más inminente, debemos de buscar la manera de introducir el curriculum de una forma en la que se base en lo humanista y se deje a un lado ese traducionalismo educativo, debemos como es maestros en la institución educativa,  decidir, de acuerdo a las necesidades, qué valores y de qué forma trabajarlos. involucrar a los jóvenes con las materias, con las metodologías, con los espacios educativos, todo permea la intención formativa. La transversalidad pretende superar los aspectos formales educativos que en ocasiones se encuentran ya desgastados y resultan poco efectivos. Si la educación no es solamente instrucción, en el mundo de hoy es más necesario que nunca darle un sentido formativo permanente, intencionado, real.

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Un modelo educativo define el tipo de orientación o concepción que tendrá el diseño curricular que se pondrá en práctica en la formación docente; porque, la concepción de la educación es un fin que intentamos realizar empleando como medio una previsión de procesos y experiencias que los estudiantes han de vivenciar; esta previsión de experiencias y procesos es el currículo.

"La formación humana y profesional del docente requiere de un modelo educativo integral bajo la perspectiva multinivel-multidimensión, basado en una visión integral de la educación y el pluralismo epistemológico, dejando la formación profesional bajo la filosofía y enfoque pedagógico positivista o neopositivista de la ciencia que conduce a una visión mecanicista y fragmentaria de la formación profesional del docente."

El modelo educativo integral multinivel-multidimensión en la formación humana y profesional del docente responde a las nuevas demandas educativas de la sociedad actual que exige seres humanos integrales, inteligentes y con un profundo amor a la vida y amar la vida es amar el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir con los demás y aprender a ser; todo ello, educado con una pedagogía del ejemplo y la afectividad, ya que el ejemplo vivenciado. Barrientos, P. (2016).

Yo concuerdo con el modelo de barrientos por que el modelo multinivel es un modelo que permite constituir una metodología de análisis más adecuada para tratar datos “jerarquizados” o “anidados” (por ejemplo, los estudiantes en aulas, o las aulas en escuelas), lo que la convierte en una estrategia imprescindible para la investigación educativa de carácter cuantitativo. ya que asi podremos saber que esta mal y cambier la calidad de los resultados con estrategias didácticas mas innovadoras.

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La desigualdad es educativa en los sectores rurales se debe a diversas políticas, por consecuencia las innovaciones incorporadas han sido concebidas de manera homogénea y desarticulada, sin tomar en cuenta la gran diversidad de la población atendida especialmente en las comunidades alejadas de la zona urbana; diversos factores atentan contra la calidad de la educación.
Por otro lado, la desigualdad educativa influye en el crecimiento de México pues la educación es la base para el desarrollo económico, social y cultural y mientras no se generen las mismas oportunidades para el sector rural, la población va a seguir provocando el estancamiento en el país en vías de desarrollo. Se debe buscar las mismas oportunidades educativas para ambos sectores sin marginar la zona rural y no excluirlos de una educación de calidad.

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La educación en las zonas rurales ya sea en los niveles de preescolar, primaria o telesecundaria enfrenta grandes retos en la educación desde falta de infraestructura hasta los escasos recursos didácticos, el cuál se debe garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales.
Al ser niveles multigrado, bidocentes o unitarios se presenta el reto falta de profesores y se le da más privilegio el sector urbano, al no tener las mismas ventajas que el sector urbano el docente debe buscar en enriquecer las experiencias educativas de los estudiantes de estos contextos aislados con los pocos recursos con los que cuenta. Siendo una  experiencia significativa por los docentes y alumnos, en su mayoría, se debe asumir un compromiso real con la enseñanza-aprendizaje en la zona rural.

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El cuál al ser maestro rural en cualquier nivel educativo es acompañar, es destacar nuevas maneras de enseñar, pero sobre todo reflexionar en preparar a los alumnos para abrirse a la sociedad, prepararlos para ser críticos y que todo conocimiento sea transmitido, uno de los diversos desafíos del docente frente al aula es que se va encontrar intereses distintos y con mucha frecuencia incomparables.
Por ello la importancia que en el aula y en la institución educativa genere un ambiente en el cual debe proporcionar seguridad, en el que los estudiantes adquieran valores y actitudes favorables siendo el maestro la figura primordial para efectuar el proceso de enseñanza como el alumno es el actor del proceso de su aprendizaje, ya que la escuela se está formando ciudadanos reflexivos, críticos, deliberantes y creativos, ya que la ciudad está en constantes cambios.

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Los docentes tenemos la obligación de enseñarles a los estudiantes el uso de estas herramientas de forma correcta. En si las tecnologías dan un enfoque más a la enseñanza a la educación nos y ayuda actualizar los métodos de enseñanza que antes se ocupaban que hoy en día ya se quedó atrás la era tradicional, cada estudiante tiene que construir sus conocimientos obteniendo unas herramientas más adecuadas para su aprendizaje, la comunidad escolar tiene el derecho de brindar a los alumnos las herramientas necesarias para poder acceder y utilizar las TICs de una manera benéfica en su enseñanza-aprendizaje.
Por parte de la educación presenta un reto que es reconstruir un espacio educativo y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos no solamente en las tecnologías sino también en los retos que se desarrollan y que perjudica en una parte a la educación.

Cruz, A. M. (s. f.). Conclusión de las herramientas digitales. Recuperado 5 de octubre de 2022, de https://www.slideshare.net/anahimatiascruz/conclusin-de-las-herramientas-digitales

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Los modelos educativos juegan un papel fundamental en la formación docente, por ello el maestro debe estar en constante actualización para su formación, ya que la constante transformación y modernización de las metodologías, los modelo y los recursos se requiere el aumento de las exigencias en cuanto a los contenidos de la formación de los maestros de cualquier nivel educativo, no es solamente que el docente se quede con lo que ya sabe sino es aprender constantemente ante los nuevos modelos y poder solucionar los retos que se presenten dentro del aula de clases ante las características de los alumnos poder implementar diversas estrategias para llevar al estudiante a una buena educación con el objetivo de dar una mejora calidad a los alumnos