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¿Qué es el currículo?

De la manera en que algunos autores definen el currículo, se puede entender que el currículo muestra el conglomerado de fines, medios, estrategias y aprendizajes esperados que se planean para que el estudiantado logre obtener. Del mismo modo implementando experiencia y autoridad para que se cumplan.

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo

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La importancia del diagnostico socioafectivo es que permite al docente conocer sobre lo que siente y ha aprendido de la familia y la sociedad, así como las necesidades que requiere para desempeñar habilidades sociales, así como se relaciona con otros. Por lo que es mas fácil, ponerse en la situación del estudiante para abordar mejor un tema, del cual no se sepa su contexto social.

La importancia del diagnóstico cognoscitivo es que le ayuda a diferenciar al docente en cual materia el niño ha desarrollado mejor las habilidades y los aprendizajes, lo que también le permite al docente, que si no domina un tema pueda explorar otras formas de que logre ese aprendizaje.

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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El docente completa los datos requeridos y elige las habilidades y los indicadores a aplicar en el planeamiento que realizará.

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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El docente realiza las actividades para llevar a cabo las lecciones de manera mensual. Así mismo integra las actividades diferenciadas para niños con necesidades educativas especiales.

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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Plantilla vigente MEP (Caja de herramientas)

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En esta parte el docente evalúa al estudiante.

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Parte 2

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Parte 3

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La lectura “Diseño por competencias” explica que el currículo actual se esta implementando por medio de las habilidades o capacidades para lograr un objetivo, lo cual hace que la enseñanza se de por competencia, si el niño logra adquiridlo o no.

Además, el contenido curricular esta bajo las dimensiones psicología constructivista, pedagógica, las cuales le permiten al docente entender como es que se siente el niño cuando aprende y la segunda le permite poder aplicar la enseñanza correctamente, así como las actividades.

Objetivos de aprendizajes, los que espera alcanzar la docente en los alumnos.
La mediación pedagógica, es cuando se establecen las actividades por el docente.

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Según Carrillo (1995) citado por U San Marcos (2022) se pueden mencionar algunas características:

Se mide un aprendizaje real mediante la implementación de técnicas y observación.

Es oportuna, cualifica el progreso y especifica el logro del indicador.

El estudiante logra percibir su esfuerzo.

Logra que el docente discierne entre los niveles de logo alcanzados por los estudiantes.

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Ciudadanía planetaria con identidad nacional.

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Educación para el desarrollo sostenible.

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Aprendizaje centrado en el estudiante.

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Ejes transversales del Sistema educativo costarricense

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Educación basada en Derechos Humanos y Deberes Ciudadanos.

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Relación entre mediación pedagógica y desarrollo  de competencias y habilidades.

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Relación entre mediación pedagógica y desarrollo  de competencias y habilidades.

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Por medio de la mediación pedagógica se aprenden las habilidades y competencias que quiere el docente que aprendan los estudiantes, por ejemplo, si en matemáticas se trabajan actividades de resolución de casos, pone en evidencia el pensamiento crítico, así mismo se logra puntualizar lo que el estudiante debe aprender, ya que esto le ayudará en el futuro. La docente debe tomar en cuenta las habilidades a lograr para desarrollar en las clases.

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-Aprender los elementos que integran al currículo.
-Identificar la importancia de los diagnósticos en los estudiantes.
-Tomar en cuenta los ejes del sistema educativo costarricense, ya que la educación que se enseñe a los estudiantes esta basado en el respeto por las personas, el ambiente y la identidad nacional.
-Reconocer los agentes educativos y como estos se deben incluir a la hora de diseñar el currículo así como la implementación de los recursos, por medio de la mediación pedagógica.