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Los empaques inteligentes para sacar del cultivo al consumidor

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Tener en cuenta en la formación que vamos a dar orientar a la comercialización y buscar una manera de ayudar para que los productos tengan la comercialización asegurada 

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Tener en cuenta en la formación que vamos a dar orientar a la comercialización y buscar una manera de ayudar para que los productos tengan la comercialización asegurada 

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La productividad de nuestros campesinos

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Eliminar tecnólogos

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Los diseños curriculares que no tienen el enfoque al campesinado, sobre todo en los requisitos !

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Semaforización de planeación, tener en cuenta condiciones de territorio para ofertas de formación

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Semaforización de planeación, tener en cuenta condiciones de territorio para ofertas de formación

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Se debe incrementar servicios para determinar los sellos verdes

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Requistos para ingreso a programas formacion titulada

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Requistos para ingreso a programas formacion titulada

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El número de aprendices a matricular !! Que no sean 30 aprendices !

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El número de aprendices a matricular !! Que no sean 30 aprendices !

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Diseños curriculares con enfoque de género

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Diseños curriculares con enfoque de género

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Dejar de "victimizar" al campesino y tratársele como empresario del sector agropecuario

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Dejar de "victimizar" al campesino y tratársele como empresario del sector agropecuario

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Desarrollos tecnologicos con base en investigacion aplicada 

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Desarrollos tecnologicos con base en investigacion aplicada 

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Crear estrategia con ministerio de agricultura para comercialización de productos ellos tienen una base de datos importante para la comercialización en alianzas productivas 

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Crear estrategia con ministerio de agricultura para comercialización de productos ellos tienen una base de datos importante para la comercialización en alianzas productivas 

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Celeridad en la elaboración de diseños curriculares, muchos tienen las normas vencidas

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Celeridad en la elaboración de diseños curriculares, muchos tienen las normas vencidas

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Mejorar en la promoción y divulgación de la institución y programas de interés para los campesinos

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Recursos para equipos móviles que nos permitan llegar a las veredas 

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Recursos para equipos móviles que nos permitan llegar a las veredas 

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Aprovechar los residuos de las produccion, agregar valor a los mismos

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se debe implementar todo un ecosistema con los titulados de las TIC, materiales de formación y etapa practica para impulsar el desarrollo tecnológico en el campo

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Rutas de información complementaria a la medida

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Rutas de información complementaria a la medida

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Crear Apoyo de Sostenimiento para Aprendices del sector agropecuario

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Crear Apoyo de Sostenimiento para Aprendices del sector agropecuario

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Las normas internas que impiden el acceso a las formaciones

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Aprovechamiento de la producción campesina para materiales de formación

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Crear Formación nivel tecnólogo a Distancia  con registro calificado 

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Crear Formación nivel tecnólogo a Distancia  con registro calificado 

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Que se creen en las regionales Gestores de Campesinos ! Para una atención, rápida y flexible !

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Que se creen en las regionales Gestores de Campesinos ! Para una atención, rápida y flexible !

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Rutas de RAP , incluir programas de SER y ECCL.   EQUIVALENCIA RAPs EN PROGRAMAS Y NIVEL

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Rutas de RAP , incluir programas de SER y ECCL.   EQUIVALENCIA RAPs EN PROGRAMAS Y NIVEL

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Focalizar la articulación entre los diferentes programas y servicios hacia sector campesino 

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Focalizar la articulación entre los diferentes programas y servicios hacia sector campesino 

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Reducir trámites en línea para inscripción a formación

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Reducir trámites en línea para inscripción a formación

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Proyectos de I+D+I en el sector agropecuario y agroindustrial

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Proyectos de I+D+I en el sector agropecuario y agroindustrial

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Equipo tecnológicos para que acompañe al instructor

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Equipo tecnológicos para que acompañe al instructor

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Incrementar metas en Operarios y Auxiliares

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Incrementar metas en Operarios y Auxiliares

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Crear banco de proyectos regional y nacional para interactuar de los mismos

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Incrementar los diseños y oferta de programas al sector agropecuario

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Incrementar los diseños y oferta de programas al sector agropecuario

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Apoyar la participación de las personas que integhran Los Consejos Municipales de Desarrollo Rural para que sirvan de apoyo en el proceso.

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Spin off de procesos de investigación y formación

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Spin off de procesos de investigación y formación

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Incrementar la certificación por competencia para los campesinos

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Incrementar la certificación por competencia para los campesinos

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Crear programas agroindustriales con tecnologias a la vanguardia.

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Incrementar el No. de instructores

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Inventario tecnológico de los Centros de Formación, de acuerdo a potencialidades para organizar giras y se optimiza el presupuesto. Algunos Centros quieren adquirir tecnología con que otros Centros ya cuentan

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Inventario tecnológico de los Centros de Formación, de acuerdo a potencialidades para organizar giras y se optimiza el presupuesto. Algunos Centros quieren adquirir tecnología con que otros Centros ya cuentan

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Auxiliares, tecnicos y operatios pertinentes

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Auxiliares, tecnicos y operatios pertinentes

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Incrementar proyectos

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sistemas de producción sostenible; sistemas de mitigación de impacto ambiental a traves de la formación

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Implementar el Diseño Universal de Aprendizaje al proceso de Diseño y Desarrollo Curricular

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Incrementar las Transferencias y capacitacion de los instructores

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En SENNOVA dar puntaje adicional a proyectos de investigación que lleven a mejorar la productividad en el sector Agropecuario 

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En SENNOVA dar puntaje adicional a proyectos de investigación que lleven a mejorar la productividad en el sector Agropecuario 

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Estrategias de conectividad en el campo
Recursos para Financiar unidades Productivas para campesinos.
Apoyos de Sostenimiento para los Campesinos.
Capital Semilla con Materiales Formacion
Manejo de Post- Cosecha y comercialización
Estrategias Nal. de Mercados Verdes.
Actualización y Reconversión de Instructores

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sistema de vigilancia biotecnología vegetal (producción de semilla y vitroplantas limpias; bancos de germoplasma de especies nativas.

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Eliminar los requisitos de ingreso y de formación de acuerdo a los niveles

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Eliminar los requisitos de ingreso y de formación de acuerdo a los niveles

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No exigir el número de aprendices mínimo establecido para abrir un grupo de formación

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No exigir el número de aprendices mínimo establecido para abrir un grupo de formación

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Desarrollar diseños curriculares acorde a las necesidades del desarrollo de talento humano orientado a industria 4.0 y que sean llamativas para los hijos de los campesinos que pueden aplicar sus conocimientos en la finca de la familia y con esto ayudamos al relevo generacional de nuestras familias campesinas.

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Desestimar los programas que no son pertinentes al sector rural

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Desestimar los programas que no son pertinentes al sector rural

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-Eliminar cupo mínimo de 30 personas para formación titulada
-Eliminar inscripción virtual y pruebas web para el campesino
-Eliminar oferta por Cohortes

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Incrementar el No. de IE en articulaciòn del sector agropecuario

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Por los requisitos para el uso.

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la cobertura en region para que el instructor pueda permanecer en las veredas, comunidades y centros problados 

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la cobertura en region para que el instructor pueda permanecer en las veredas, comunidades y centros problados 

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Constituye el insumo primario para las unidades productivas, se debe incrementar el seguimiento y control para que llegue a la comunidad campesina.

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Eliminar los tecnólogos del CF, por requisitos.

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Eliminar los tecnólogos del CF, por requisitos.

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Reducir número de aprendices por grupo de formación
Trámites excesivos para inscripción en linea. propone inscripciones mediante listados masivas.
Algunas competencias transversales (cultura física y bilingüismo.
Semaforización de planeación de oferta de acuerdo al contexto regional

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mosdelos de formacion e inegracion con todos los programas SENA, asi SER, AGROSENA, EMPREDER, que permitan la dimamica economica de los programas proyectos y emprendimientos comunitarios

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mosdelos de formacion e inegracion con todos los programas SENA, asi SER, AGROSENA, EMPREDER, que permitan la dimamica economica de los programas proyectos y emprendimientos comunitarios

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Eliminar el mín. cupos de aprendices por grupo (Reducir el número para el sector agro) y evaluar que por subregiones se prioricen municipios

Grupo Sur

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Reconocer los aprendizajes previos y fortalecer la ECCL

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Reconocer los aprendizajes previos y fortalecer la ECCL

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Facilidad para que los campesinos accedan a información con herramientas prácticas y de fácil acceso.

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Incrementar recursos para viáticos acorde a priorizacion de los municipios.

Grupo SUR

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Crear un instrumento de caracterización de los campesinos en los diferentes territorios 

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Crear un instrumento de caracterización de los campesinos en los diferentes territorios 

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-Modelos de emprendimiento diferenciados por sectores
- técnicos por territorio
- incrementar presupuesto
- Formacion en confección
- alianzas para formación para mujeres campesinas
- garantizar que los campesinos puedan acceder a Fondo Emprender

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Ajustar los diseños curriculares para reducir los requisitos de ingreso

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Ajustar los diseños curriculares para reducir los requisitos de ingreso

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Tecnólogos en municipios se pueden brindar en modalidad a distancia. Con algunas prácticas en sitio de registro calificado

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Tecnólogos en municipios se pueden brindar en modalidad a distancia. Con algunas prácticas en sitio de registro calificado

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Reducir el No. de aprendices por grupo.
Reducir horas en los programas de formación
Requisitos a convocatoria FE.
REDUCIR: Los contenidos de formación y adecuarlos a las necesidades y tiempos de los campesinos para garantizar las actividades integrales.

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Que exista un paquete básico dependiendo la formación a impartir, que contenga herramientas e insumos necesarios para las prácticas (Insumos, herramientas; elementos de protección...)

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- el número de programas que se generen como creación de UP
- la población caracterizada con número de CCL y posible titulación. Reconociéndoles lo que ya tienen para FE

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Crear mecanismos que mejoren condiciones especiales a municipios con situaciones complejas de seguridad.

Grupo Sur

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Revisar el rol del profesional AgroSENA. 

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Revisar el rol del profesional AgroSENA. 

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Incluir la población campesina en la caracterización de la plataforma Sofía Plus

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Incluir la población campesina en la caracterización de la plataforma Sofía Plus

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- propiciar accesos a FE
- buscar alianzas estratégicas con ministerio de agricultura, para otras fuentes de financiamiento.
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