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VINICIUS REALIZANDO ATIVIDADE ADAPTADA SOBRE CONTEÚDO.

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TURMA: 2º ANO B

COMPONENTE: matemática

HABILIDADE: EF09MA14 -resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

ATIVIDADE ADAPTADA PARA O ALUNO VINICIUS

EF09MA13/ EF03MA15 - classificar e comparar figuras geométricas.

METODOLOGIA: com o auxilio de palito de sorvete construir um triângulo.

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metodologias ativa mão na massa confecção de arcos e ângulos.

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CONTEÚDO: ARCO E ÂNGULOS

TURMA: 2º ADM

HABILIDADE: EM13MAT306 resolver e elaborar problemas em contextos que envolvem fenômenos periódicos reais ondas sonoras, fase da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos de álgebra e geometria.

METODOLOGIA: com auxilio do compasso confeccionar circunferências com medidas de diâmetro diferentes e localizar os ângulos.

RECURSO: cartolina, compasso, régua, transferidor, lápis

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componente: matemática

Turma: 6ºano A

Habilidade: EF05MA16- Associar figuras espaciais a suas planificações( prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

metodologia ativa - construir com palito de sorvete figuras 3D para representar e identificar arestas, vértices e lados.

recurso utilizado: palito de sorvete, cola quente

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aluna do 2ºB realizando atividade mão na massa.

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Aula 7 - Circunferência trigonométrica - parte 1

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Aula 7 - Circunferência trigonométrica - parte 1

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componente: matemática

turma: 2º ano B

habilidade:EM13MAT306 - Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvam fenômenos periódicos reais( ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos de álgebra e geometria.

metodologia ativa: mão na massa para realização e confecção em malha quadriculada uma circunferência e localização dos ângulos nos quadrantes.

objetivo: conceito circunferência trigonométrica ; identificar quadrantes no plano cartesiano.

material utilizado: malha quadriculada, transferidor, compasso, lápis, régua.

material: malha quadriculada, transferidor, compasso, lápis, régua

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alunos medindo ângulos em malha quadriculada

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 Aula 07 - Circunferência trigonométrica - parte 01 

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 Aula 07 - Circunferência trigonométrica - parte 01 

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turma: 2º ADM

componente: matemática

Habilidade: EF13MAT306 - Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvam fenômenos periódicos reais( ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos de álgebra e geometria.

metodologia - mão na massa - confecção da circunferência em malha quadriculada com medidas de ângulos e localização de quadrantes.

Objetivo: conceito circunferência trigonométrica ; identificar quadrantes; conceituar e exemplificar arcos côngruos na circunferência trigonométrica.

material utilizado: malha quadriculada, transferidor, compasso, lápis, régua.

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Apresentação das eletivas aos estudantes para a escolha da sua eletiva no google forms, onde cada aluno terá que abrir o link para realizar a sua preferência após apresentação.

local: sala Maker

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turma: 1º ano B

componente: biologia

habilidade:

metodologia ativa: realização de experimento sobre respiração celular

material utilizado: recipiente de vidro, folhas de plantas, fonte de luz, água

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componente: Biologia

Turma: 1º ano B

conteúdo: Respiração celular

habilidade:

metodologia ativa - experimento

local: laboratório

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turma:2ºADM

Professor: Felipe

habilidade:

metodologia: aula invertida

Apresentação aos demais colegas de classe um assunto sobre, onde cada grupo teria que imaginar uma situação dentro de uma empresa e defender e argumentar sua ideia diante de cada situação ,sobre o que foi sorteado e apresentar para os demais grupos.

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Trabalhando com as minhas tutoradas sobre a semana de ¨Quem cuida de minha¨

confecção de uma lembrancinha para comemorar esse dia importante na vida de cada um.

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turma: 6ºA

componente: matemática

habilidade: EF05MA03 identificar e representar frações maiores e menores que a unidade; associando-as ao resultado de uma divisão ou á ideia de parte de um todo.

recurso: notebook, tablet, plataforma digitais.

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reunião de alinhamento com os lideres dos clubes 

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assunto: Dia da apresentação dos clubes

Para organização da culminância onde cada turma terá que desenvolver suas habilidades dentro das regiões do Brasil.

Apresentação: 25/06/2025

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Trabalhando Bullying com as minha tutoradas

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Com as minhas tutoradas e realizando uma atividade conversamos sobre o Bulliyng na escola. Se já sofreram algum tipo de bullying na vida

Habilidade: socioemocional

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cada estudante tem a sua ficha de acompanhamento acadêmico onde preciso marcar seu projeto de vida, sua notas e seus dados pessoais.

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Programa de Ação  e Piaf -  comprometimento com o processo e resultado.

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Programa de Ação  e Piaf -  comprometimento com o processo e resultado.

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CGPAC de ciências da natureza e matemática.

Acompanhamento das metas das plataformas : Matific, Tarefas, Alura, Khan Academy

Elaboração do planejamento de minhas ações para alcançar metas no plano de Ação da escola.

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alunos realizando a prova paulista diagnóstica

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Excelência em gestão

Comprometimento com o processo e resultado.

Planejamento: Demonstrar determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

Fazendo avaliação diagnóstica - prova paulista

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ATPCA - ciências da natureza e matemática.

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ATPCA - ciências da natureza e matemática.

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Comemorando a Páscoa com os meus pares , onde realizamos uma roda de conversa sobre as metas de cada plataforma, para obter engajamento e participação.

Ações para obter resultados com os meus pares.

responsáveis pelas plataformas:

* Matific: Sonia, Jessica, Laíz, Mirian

* Alura: Paloma e Gustavo

* Robótica: Laíz

* Khan Academy: Rodrigo, Jessica e Mirian

*Tarefa: Rodrigo, Mirian, Jessica, Laíz, Sonia, Claudinei

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Apoio Presencial - Robótica - Pensamento computacional. 

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Apoio Presencial - Robótica - Pensamento computacional. 

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Docente: Laíz

Componente: Robótica

turma: 1ºsérie B

Conteúdo: Do vapor ao chip- As revoluções industriais até a era digital

Habilidade:EM13CO16 - desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores

recursos: TV, notebook ,

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Professor responsável: Gustavo

agrupamento no ensino médio - 1ºB

habilidade:

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Protagonismo

Turmas do 2ºADM

Culminância do Clube Juvenil

Os estudantes realizaram trabalhos durante o semestre com pesquisa sobre a cultura regional do Rio Grande do Sul onde cada série ficou responsável em apresentar uma dança, gastronomia, bandeira, curiosidade e famoso.

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entrega do troféu  a todas as escolas participantes da OMASP

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data: 24/06/25

Evento da Diretoria Leste 4

Entrega das medalhas e troféu as escolas e estudantes pela participação e desempenho nas Olimpíadas de Matemática 2025.

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comemorando com os estudantes E.E Joaquin Suárez  

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Protagonistas

Alunos medalhistas nas Olimpíadas de matemática da OMASP

data: 24/06/2025

Local:

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Comemorando com nosso supervisor Wesley Moura a entrega do troféu a nossa escola E.E.Joaquín Suárez pela participação dos nossos estudantes olímpicos.

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Apresentação dos trabalhos realizados pela profª Ana Paula e estudantes do ensino fundamental.

Durante o semestre os estudantes tiraram várias fotos e criaram várias montagens com distâncias e ângulos diferentes, criando imagens divertidas.

exposição de máquina fotográficas antigas para a curiosidade de quem visitava.

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Reunião de alinhamento da equipe gestora para organização e cronograma das apresentações:

Clube Juvenil - 25/06

Eletiva - 26/06

Avaliações da Prova Paulista -

participação da reunião: diretora Elaine, vice - Cristiane ; CGPG- Viviane e coordenadoras de área Mirian ( exatas); Maria Cristina ( humanas) e Gislaine ( linguagens)

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Prof.ª Laíz

Turma: 8º B

Componente: Robótica

titulo:

metodologia ativa - mão na massa

Os estudantes confeccionaram protótipos de uma casa para realiza a instalação de energia dentro da casa.

objetivo:

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turma- 8ºC

componente: matemática

metodologia: realizar a prova Paulista para acompanhar o desempenho de habilidade desenvolvida durante o 2º bimestre.

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alunos do ensino fundamental realizando Olimpíadas de matemática. 

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turma: 6ºA

componente curricular: matemática

habilidades:

metodologia: aplicar aos estudantes do ensino fundamental/ médio avaliação impressa da OBMAP

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socioemocional

turmas Ensino Fundamental

trabalho com o grupo ESA com uma peça de teatro sobre Bullying onde os estudantes assistiram apresentações com engajamento com todos sobre a interpretação da peça.

data: 30/08/25

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Trabalhando com os tutorados sobre um assunto muito importante que ocorre em toda a escola.

participação do professor Felipe

Socioemocional

Metodologia: em um pedaço de papel escrever palavras que vocês já foram chamados e não gostaram e ficou marcado na sua vida. Depois em uma roda de conversa falar sobre a dor do outro.

Habilidade: EM13LGG303 - valorizar o diálogo e a escuta ativa nas interações.

EM13CHS201 - refletir sobre dilemas éticos e suas consequências para o convívio social.

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turmas: 8º ano A

metodologia: utilizar metodologias ativas com as plataformas digitais Matific

habilidade: EF08MA

Componente curricular: Orientação Estudo

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alunos realizando atividades das plataformas.

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turmas: 6º ano A

conteúdo: Adição e subtração de frações

habilidade: EF06MA10 - Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.

EF05MA02 - Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e a de composição e a reta numérica.

metodologia ativa utilização das plataformas digitais Matific

recursos: Notebook e plataforma Matific

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Professora: Laiz

Componente curricular: matemática

habilidade: EF06MA10 - resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.

metodologia - mão na massa - utilização de figuras geométricas em formato de pizza para representação das equivalentes.

recurso: tesoura, figuras geométricas em forma de pizza

atividade em grupo

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Projeto multidisciplinar : Outubro Rosa e novembro Azul

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Projeto multidisciplinar : Outubro Rosa e novembro Azul

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conscientização sobre a prevenção do câncer de mama e de próstata.

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mobilização da equipe gestora para aplicação das avaliações externas.

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componente curricular: Matemática

turma: 2ºB

habilidade :

recurso: computador

metodologia; plataforma digital - Khan academy

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componente: matemática

aplicação do Saeb dia 31/10

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componente curricular: tecnologia e robótica.

turmas: todas as turmas do ensino médio e fundamental.

Trabalhos realizados pelos estudantes com a docente Laiz , desenvolvendo projetos durante o semestre.

material utilizado: papelão, tampinha d garrafa, cola, tesoura, estilete, tinta guache, arrame, pilha, bateria, etc...

metodologia: mão na massa para apresentações

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Docentes de ciências da natureza e matemática - 

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Docentes de ciências da natureza e matemática - 

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Agradecimento pelo ano 2025 pela equipe e colaboração a cada projeto desenvolvido na unidade PEI Joaquím Suárez , cada desafio e metas alcançada.