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¿Cuáles son las estrategias de enseñanza más valoradas por los EG y docentes?

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¿Cuáles son las estrategias de enseñanza más valoradas por los EG y docentes?

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¿Cuáles son las orientaciones/recursos más utilizados por las/los docentes de la provincia en sus propuestas de enseñanza? ¿Coincide con los datos institucionales? ¿Les resultó llamativo alguno de los resultados presentados? ¿Por qué?

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¿Cuáles son las orientaciones/recursos más utilizados por las/los docentes de la provincia en sus propuestas de enseñanza? ¿Coincide con los datos institucionales? ¿Les resultó llamativo alguno de los resultados presentados? ¿Por qué?

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¿Cuáles son los soportes más utilizados por las/os docentes?

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¿Cuáles son los soportes más utilizados por las/os docentes?

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Si ustedes tuvieran que ponderar, desde su experiencia, las estrategias “más potentes”: ¿cuáles serían? ¿por qué? ¿Identifican barreras y/o fortalezas en la escuela para implementarlas? ¿Cuáles?

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Si ustedes tuvieran que ponderar, desde su experiencia, las estrategias “más potentes”: ¿cuáles serían? ¿por qué? ¿Identifican barreras y/o fortalezas en la escuela para implementarlas? ¿Cuáles?

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Según su experiencia personal ¿cuáles son los soportes más potentes? ¿Identifican barreras para implementarlos? ¿Cuáles?

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Según su experiencia personal ¿cuáles son los soportes más potentes? ¿Identifican barreras para implementarlos? ¿Cuáles?

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Tapia, Victoria García, Abraham, Ricarte, Salim, Aguirre

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Tapia, Victoria García, Abraham, Ricarte, Salim, Aguirre

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Los docentes valoramos el uso de dispositivos tecnológicos y de elementos didácticos con que cuenta esta institución. Coincidimos con el uso de trabajos prácticas individuales, grupales, la presentación de trabajos, actividades lúdicas

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García, Abraham, Ricart, Tapia, Aguirre, Salim

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García, Abraham, Ricart, Tapia, Aguirre, Salim

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Sí, coincidimos.

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Sulca, Marlene. Garbuglia Jessica. Laborda Maximiliamo

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Sulca, Marlene. Garbuglia Jessica. Laborda Maximiliamo

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Se valoran los recursos tecnológicos que ofrece el colegio, y se podrían mejorar la cantidad de calculadoras disponibles.

Ademas del apoyo constante del equipo directivo, las DAI y las coordinadoras presentes constantemente en el aula en los 1er año

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Tapia, Abraham, García, Aguirre, Salim, Ricart

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Tapia, Abraham, García, Aguirre, Salim, Ricart

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Coincidimos que los soportes auditivos y visuales son los más utilizados

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Eva Daldosso , Lorena Chavez, Jorgelina Robein, Flavia López, Lorena Sans, Gustavo Villegas, Marcela Urquiza, Amparo Fernández, Lia Pico. 

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Eva Daldosso , Lorena Chavez, Jorgelina Robein, Flavia López, Lorena Sans, Gustavo Villegas, Marcela Urquiza, Amparo Fernández, Lia Pico. 

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Estrategia más potentes creemos que son los debates,investigación, resolución de problemas.

Hay que revisar las barreras del trabajo en grupo, dado que es potente como estrategia.

El apoyo del equipo de gestión, predisposición de preceptores, elemental la presencia del equipo Dai en el aula.

Barrera es la falta de pareja pedagógica.

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El visual

Barreras: no hay sombra para EF y espacios reducidos

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Si coinciden los recursos más utilizados a nivel provincial con los datos de la institucional.

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Coincidimos que son los recursos mas utilizados

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Los recursos visuales y sonoros. Ahora creemos que las teles son fundamentales en el aula. Pero como barrera creemos que hay ausencia de recursos, internet, e inversión.