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Conversación inicial: ¿Qué significa ser un héroe?

Pregunta generadora: ¿Cómo seríamos héroes si ayudáramos a las personas que no tienen agua potable?

Lectura motivadora sobre un héroe que soluciona un problema relacionado con el agua.

Reflexión grupal: ¿Qué mensaje nos deja la historia?

Investigación guiada sobre el acceso al agua potable:

¿Por qué es importante?

¿Qué desafíos enfrentan las personas para obtener agua potable?

¿Qué soluciones existen?

Actividad en equipos: Resumen visual o lluvia de ideas.

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Introducción al lenguaje del cómic:

Elementos principales: viñetas, bocadillos, narración y diálogo.

Análisis de un cómic corto relacionado con el cuidado del agua.

Actividad: Identificar elementos del cómic en parejas.

Debate grupal: ¿Qué haríamos si fuéramos héroes del agua?

Lluvia de ideas para diseñar personajes e historias.

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Introducción a la herramienta digital Pixton.

Tutorial básico: cómo crear viñetas, personajes y escenarios.

Práctica breve: Explorar la herramienta diseñando una viñeta inicial.

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Escritura del guion narrativo:

Estructura: inicio, nudo y desenlace.

Redacción de diálogos y narraciones.

Trabajo en parejas: revisión del guion y retroalimentación.

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Diseño inicial en la herramienta digital:

Creación de personajes principales.

Selección de escenarios y primeros bocadillos.

Supervisión del docente para guiar el desarrollo creativo.

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Avance en la creación del cómic digital:

Completar las viñetas y detalles visuales.

Ajustar diálogos, narración y elementos gráficos.

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Finalización del cómic digital:

Incorporar los últimos ajustes según la revisión del docente.

Verificación del mensaje final: ¿El cómic comunica el problema del agua potable y su solución de manera clara?

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Exposición final: Presentación de los cómics en clase.

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Reflexión grupal:

¿Qué aprendimos al crear el cómic?

¿Cómo podemos aplicar estas ideas en nuestra vida diaria?

Compromisos grupales para cuidar el agua en el colegio y en casa.