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B組象人被邀請去參加睇舞台劇 

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B組

象人被邀請去參加睇舞台劇 最後被女演員叫起身 觀眾 由嘲笑轉變成欣賞

本身由一個實驗品 俾人正視為一個 「生命」

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B組：從象人身上，導演以對生命

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B組：

從象人身上，導演以對生命的尊重作為人類與怪物的分別。

象人尊重自己，學會令自己去成為「人類」，生命最後一天用普通人的睡姿，是因為他最後相信自己已經成為了人類。

其他「怪物」在象人被監禁時主動出手救肋象人。因為他們相信平等和尊重別人

而醫生一開始都有對生命的不尊重，例如在向學生展示他的身體和缺陷。

開頭養育象人的老頭和多次帶人們看象人的醫院員工：他們都以賺錢為目的而多次傷害象人

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A：導演想表達象人有獨立思想, 並不是任意受

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A：導演想表達象人有獨立思想, 並不是任意受人擺佈的「物品」,不是被展示的「象人」亦表達象人不想任意被其他人擺布,他是個有自我意識的人類。在劇情上,象人是未相信醫生, 他感到恐懼, 害怕醫生會像馬戲團團長對待他, 把他當作是一個展示品對待,展示給其他人, 所以他基於自己的自由意識, 不想被人擺佈。

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A:

醫生的角度

醫者仁心，眼中只有病人。但在外界對象人的評價令他的內心也動搖，不知應不應該定義john為怪物。

大眾的角度

社會對與大部分人不太相同的人會產生排斥。

認為外型醜陋畸形的是怪物，五官端正的才是人類。

導演的角度

人人平等，外貌不是評判美與醜的唯一標準。

心靈上的善更加應該被人們追求。

歧視他人、嘲笑他人、鄙視他人、邪惡自私的人是怪物。

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Group A我們認為象人不是

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Group A

我們認為象人不是一齣恐怖電影，而係一齣具有揭示人性及哲學教學意義的人物傳記類電影。

恐怖電影一般目標會刺激觀眾， 帶來一種驚悚的氣氛，然《象人》 的情節設計撰寫，甚少驚恐以及血腥的元素， 主要橋段亦非以恐怖片的形式展現，更沒刻意營造恐怖氣氛。 而象人角色造型獨特，是為了更完美展現角色，並非刻意塑造恐怖角色形象，例如劇中角色受到象人驚嚇的設計，並非為咗牽連觀眾情緒去嚇觀眾，而為形造象人於電影内形象，牽動觀眾同情。

再者象人是一個主角，劇情完全交代了象人由出生至死的整個過程，以上對「象人」的設定更加符合人物傳記類電影。

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A組：

馬戲團freak show (被當成生財工具)

醫學討論會 (被當成醫學標本)

病房 (被當成生財工具)

外面房間

醫生家

車站廁所

劇院

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C組：馬戲團：有缺陷就係怪物係

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C組：

馬戲團：有缺陷就係怪物係搵食工具，觀眾就係人

醫生：人人平等，有責任去醫治病人

導演：有人性係人，冇人性係怪物

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B組 導演想借呢場戲表達 怪胎都係一個人類只

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B組 導演想借呢場戲表達 怪胎都係一個人類只係出身時發生了意外，導致身體有缺陷，但唔代表象人冇人類位格。

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C組：

馬戲團對醫院

有冇收錢同埋環境因素

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B組：不是驚慄／恐怖片

因為，雖然角色上造型給人印象恐怖 ，但在情節上象人這套電影的氣氛比較沒有這麼壓抑，沒有普通恐怖電影的情節 例如：Jumpscare