# data[].attributes.attachment_link.title
Analyse en bevindingen naar aanleiding van interviews

# data[].attributes.body
Hoe kan kunstgeschiedenis en theoretische kennis op een interactieve en geïntegreerde manier worden gekoppeld aan praktijkopdrachten in het kunstonderwijs,

zodat studenten zowel geïnspireerd raken als beter voorbereid zijn op hun creatieve werk?

# data[].attributes.headline
Beargumenteringen van de voorlopige ontwerpvraag ten opzichte van het actuele kunsteducatieve en theoretische discours

# data[].attributes.subject
Beargumenteringen van de voorlopige ontwerpvraag ten opzichte van het actuele kunsteducatieve en theoretische discours

# data[].attributes.attachment_link.title
Beargumentering van de ontwerpvraag ten opzichte van het actuele kunsteducatieve en theoretische discours

# data[].attributes.attachment_link.title
Geannoteerde bronnenlijst anouk geelen dt4

# data[].attributes.body
Studenten missen een stuk theoretische kennis om goed te kunnen kijken naar hun eigen beeldende werk. Dit merk ik onder andere wanneer er bijvoorbeeld klassikaal feedback gegeven wordt. Maar ook tijdens het uitvoeren van de opdrachten missen de studenten theoretische kennis om sommige opdrachten goed/beter uit te voeren. Kunstgeschiedenis zit niet in het kwalificatiedossier op het MBO, waardoor een stuk iconologie, maar ook kunstbeschouwing of het gebied van morfologie niet terug komt in de praktijkopdrachten.

Hoe kan ik in de praktijkopdrachten van mediavormgeving leerjaar 1 kunsttheorie beter implementeren op een interactieve manier waardoor studenten beter betekenis kunnen geven aan hun beeldende werk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Voorbij de kunst | 9789491773808 | Jobbe Holtes | Boeken | bol

# data[].attributes.attachment_link.description
Voorbij de kunst (Hardcover). Wat voor veel kunstliefhebbers eigenlijk allang bekend was, wordt door verschillende onderzoeken nu echt bevestigd: kunst...

# data[].attributes.body
- Het kunsteducatieve product moet interactief zijn voor de studenten, er moet niet alleen informatie gezonden worden.

- Het moet aansluiten op het niveau en de lesstof van de studenten

- Het moet beeldende elementen bevatten

- Er moet rekening gehouden worden met differentiatie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grafisch ontwerpen (2022 editie), Sandra Stewart | 9789463598200 | Boeken | bol

# data[].attributes.attachment_link.description
Grafisch ontwerpen (2022 editie) (Paperback). Grafisch ontwerpen biedt praktische informatie voor iedereen die zich bezighoudt met grafische vormgeving...

# data[].attributes.attachment_link.title
MV vaardigheden aanpassing 05032024 fase 1

# data[].attributes.attachment_link.title
MVSkills 24-25 First & Second impression V2

# data[].attributes.attachment_link.description
You don’t have authorization to view this page.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Woe 27 nov: een Go krijgen en beginnen aan het onderzoek naar het merk.

Woe 4 dec: Verder verdiepen in het onderzoeken doen naar wie de doelgroep is en hoe ik het beste die doelgroep van benaderen en overtuigen.

Woe 11 dec: Onderzoek doen naar welke kleuren er gebruikt worden, de typografie env. En een begin maken met het maken van een storyboard.

Woe 25 dec: Kerstvakantie!

Woe 1 jan: Kerstvakantie!

Woe 8 jan: Starten met het filmen van de sociaal media post in de fotostudio

Woe 15 jan: Verder filmen

Woe 22 jan: Beginnen met editten

Woe 29 jan: Verder editten

Woe 12 feb: Puntjes op de i zetten.

Woe 19 feb: Presenteren!

# data[].attributes.attachment_link.description
You don’t have authorization to view this page.