# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να παρουσιάζουν οργανωμένα τη δουλειά τους

να αυτοαξιολογούνται

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να προτείνουν ρεαλιστικές λύσεις

να υιοθετούν στάσεις υπεύθυνου πολίτη

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να δημιουργούν πίνακες και γραφήματα

να συγκρίνουν αποτελέσματα

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο

να συλλέγουν και να οργανώνουν δεδομένα

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να αναγνωρίζουν βασικούς τομείς (διατροφή, ενέργεια, μεταφορές, κατανάλωση)

να ταξινομούν δραστηριότητες σε κατηγορίες

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να εξηγούν με απλά λόγια την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος

να αναγνωρίζουν ανθρώπινες δραστηριότητες που το αυξάνουν

να συνδέουν τις προσωπικές επιλογές με το περιβάλλον.

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες

1. Παρουσιάσεις ομάδων (25’)

2. Αυτοαξιολόγηση – ετεροαξιολόγηση (15’)

3. Κλείσιμο – αναστοχασμός (5’)

# data[].attributes.body
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Διάρκεια: 6–8 διδακτικές ώρες (2–3 εβδομάδες)
Μέθοδος: Project / Ομαδοσυνεργατική μάθηση

# data[].attributes.headline
Γενικός Σκοπός Project

# data[].attributes.subject
Γενικός Σκοπός Project

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος, να υπολογίσουν το προσωπικό και οικογενειακό τους αποτύπωμα, να αναστοχαστούν πάνω στις καθημερινές τους συνήθειες και να προτείνουν ρεαλιστικές αλλαγές που συμβάλλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη.

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Στ΄ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Στ΄ Δημοτικού

# data[].attributes.body
Το project συνδέεται με:

Μελέτη Περιβάλλοντος / Γεωγραφία: ανθρώπινες δραστηριότητες – περιβάλλον, φυσικοί πόροι

Μαθηματικά: συλλογή δεδομένων, πίνακες, γραφήματα, μέσοι όροι

Γλώσσα: κατανόηση πληροφοριακών κειμένων, προφορικός και γραπτός λόγος

Πληροφορική: αναζήτηση πληροφοριών, ψηφιακά ερωτηματολόγια

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Βιώσιμη Ανάπτυξη, Ενεργός Πολίτης

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Στ' Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Στ' Δημοτικού

# data[].attributes.body
Κατανόηση σχέσης ανθρώπου–περιβάλλοντος

Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
1. Ενεργοποίηση πρότερης γνώσης (10’)
Συζήτηση: «Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει;» (τροφή, ενέργεια, μετακίνηση).

2. Εισαγωγή έννοιας (15’)
Παρουσίαση παραδειγμάτων (αν όλοι ζούσαν όπως εμείς, πόσους πλανήτες θα χρειαζόμασταν;).

3. Ομαδική δραστηριότητα (15’)
Οι ομάδες καταγράφουν καθημερινές συνήθειες που επηρεάζουν το περιβάλλον.

4. Αναστοχασμός (5’)
Τι μας έκανε εντύπωση;

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.body
Ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης και συσχέτισης

Κατανόηση κοινωνικών και οικονομικών επιλογών

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Εργασία σε ομάδες (20’)
Κάθε ομάδα αναλαμβάνει έναν τομέα (π.χ. διατροφή).

Δημιουργία αφίσας (15’)
Παρουσίαση καθημερινών επιλογών που αυξάνουν/μειώνουν το αποτύπωμα.

Παρουσίαση & συζήτηση (10’)

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ Στ΄)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ Στ΄)

# data[].attributes.body
Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων

Ανάπτυξη κριτικής σκέψης

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Συμπλήρωση ερωτηματολογίου (20’)
Έντυπο ή ψηφιακό εργαλείο (προσαρμοσμένο στην ηλικία).

Υπολογισμός αποτελεσμάτων (15’)
Απλή βαθμολόγηση/μονάδες.

Συζήτηση (10’)
Τι παρατηρούμε;

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.body
Ερμηνεία δεδομένων

Χρήση μαθηματικών σε πραγματικά προβλήματα

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δημιουργία πίνακα τάξης (15’)

Κατασκευή γραφημάτων (20’)

Συμπεράσματα (10’)

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα 

# data[].attributes.body
Ενεργή πολιτειότητα

Ανάληψη προσωπικής ευθύνης

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Καταιγισμός ιδεών (10’)

Σχέδιο δράσης ομάδας (25’)

Παρουσίαση (10’)

# data[].attributes.headline
Τρόποι Αξιολόγησης

# data[].attributes.subject
Τρόποι Αξιολόγησης

# data[].attributes.body
Συμμετοχή στις ομάδες

Φύλλα εργασίας

Τελική παρουσίαση

Αυτοαξιολόγηση μαθητών

# data[].attributes.headline
Τελικό προϊόν

# data[].attributes.subject
Τελικό προϊόν

# data[].attributes.body
Αφίσες

Γραφήματα

Σχέδιο δράσης μείωσης οικολογικού αποτυπώματος