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1. Iniciar clase con Ave María y darle una intención.

2. Rezar el Angelus cuando tengo clase 11:50.

3. En preceptorías, sugiero a mis preceptuados visitar el oratorio y platicar con Jesús.

4. Basado en el proyecto de vida: Invito a mis preceptuados a no vivir como si Dios no existiera.

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Una vez a la semana dedicamos la primera media hora a hacer oración de diferentes maneras. Hasta ahora:

1. Hicimos la oración individual en silencio.

2. Rezamos unos misterios del rosario contemplando los misterios con story tellying.

3. Leímos el evnagio del día imaginando que somos un personaje allí, imaginando las expresiones de Jesús, para platicar con Jesús en esa escena.

4. Escuchamos un Godcast y tuvimos tiempo de silencio para dialogar

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En las clases estamos analizando poco a poco la película "la cabaña" para aprender porqué el protagonista no podía hacer oración y como aprende a conversar y a escuchar a Dios.

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1. Círculos de formación cada semana con 9°

2. Ofrecimiento de obras siempre con una intención de alguien en particular

3. Hablar con Dios en voz alta en lugares fuera del oratorio (contemplación)

4. Platicar con alumnos de cómo ora cada quien, cuanto tiempo, cada cuándo

5. explicar que orar no es solo pedir: también ofrecer

6. en exámenes, recordar que se puede invitar a Jesús a que estudie con nosotros

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1. Empezamos las clases con una oración.

2. El tiempo de titular hacemos el ofrecimiento de obras.

3. En tiempo de titular hacemos en diferentes momentos las siguientes acciones: bajar en la gruta de la Virgen a rezar un misterio del rosario, escuchar el podcast de 10 minutos con Jesús, leer un número del Camino y explicar (o Evangelio).

4. En Preceptoría con alumnos siempre bajamos un par de minutos a la Capilla para poner nuestras intenciones en manos de Jesús y María.

5. En clase, utilizo el reto del Sonómetro para que aprendan a valorar el silencio.

6. En clase de DH, pido que dentro de sus objetivos y calendario de actividades, incluyan momentos de oración y silencio.

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Una forma en la que hemos promovido la oración en primaria es que los niños hagan un diario de gratitud en donde todos los días anoten algo que le agradecen a Dios particularmente.

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1. Oraciones básicas durante cada clase.

2. Oración con alumnos en el oratorio al inicio del día (guiada por el libro hablando con Jesús).

3. Rezo del Rosario con el personal administrativo.

4. Vivir la norma de piedad del mes (Plan de piedad de JH).

5. Desde preceptoria sensibilizar que mientras más estrecha sea nuestra relación con Dios, puede ser más fácil tener buenos hábitos y mejores resultados que le agraden.

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1. Hacer el ofrecimiento de obras al inicio del día.

2. Invitar a los alumnos a compartir una petición o agradecimiento a Dios sobre algo de su persona o de sus familias.

3. Rezar el Padre Nuestro y el Ave María al inicio de cada clase.

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1.- Se inicia la clase con un saludo a María y se pide su intercesión por las necesidades que cada uno pueda tener.

2.- Vimos la película “Un don extraordinario” y allí se abordó el tema sobre el don más grande que es la vida y que una vida con Jesús vale mucho más.

3.- Se hicieron círculos donde preguntamos quién es Jesús para cada uno y como es que lo hemos visto en lo largo de nuestra vida.

4.- Salir del aula para encontrarnos con un Dios vivo y que vive en las demás personas y que vive en lo que nosotros podamos ver (aprender a contemplar a Dios en cualquier lugar).

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Aprender a contemplar: Utiliza obras, textos o fragmentos visuales para que los alumnos describan lo que perciben sin adelantarse a conclusiones, enfocándose en detalles.

Aprender a reflexionar: Tras la lectura de un texto, organiza debates en los que se fomente pensar antes de hablar, respetando los turnos y reflexionando sobre las ideas propias y de los demás.

Aprender a valorar el silencio: Breves momentos de silencio en clase durante actividades clave como la lectura o la escritura. Esto ayudará a valorar la calma antes de concentrarse.

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1. Al iniciar mis clases siempre rezamos un ave maría o un padre nuestro.

2. En tiempo de titular con 7° escuchamos el podcast 10 minutos con Jesús y conversamos sobre el evangelio del día.

3. Nos detenemos en clase a las 12:00 para rezar el Angelus.

4. En la parte de atrás del salón escribimos una frase del libro Camino y comentamos la enseñanza que nos deja.

5. Al iniciar el día rezamos un misterio del Rosario en grupo.

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8• Grado.

1. Iniciar con ofrecimiento de obras todos los días.

2. Dentro del tiempo de titular una vez por semana realizamos tiempo en silencio donde se invita reflexionar a los alumnos sobre su trato en familia, con los amigos, su relación con Dios.

3. Con los preceptuados, trabajar el tema de la piedad e invitarlos a dar gracias al oratorio.

4. Ser siempre agradecidos con lo que Dios nos regala día a día.

5. Se propone en tiempo de titular previo a un examen, ofrecer el examen a Jesús.

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1. Learning to Contemplate:

Practicing contemplative walks in nature, intentionally slowing down to notice God's presence in creation. This helps to cultivate a deep awareness and attentiveness to the beauty of the world around me, which serves as a gateway to contemplative prayer.

2. Learning to Reflect:

Keeping a prayer journal after reading scripture or spiritual texts. Reflecting on the passages and writing down insights or questions allows for deeper engagement with the word of God and facilitates personal growth through reflection.

3. Learning to Value Silence:

Engaging in silent retreats or practicing silence for extended periods, such as morning quiet time. Creating space for silence in a busy, noisy world fosters a deeper inner peace and opens the heart to listen to God's voice.

4. Learning to Connect with God:

Setting aside regular time for Eucharistic adoration or deep prayer before a crucifix. The act of being present with Christ in these forms helps to nurture an intimate relationship with Him, allowing for moments of personal encounter wit

h the divine.

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En preceptoría: invitar a la oración y llevar a la oración temas de interés de los preceptuados.

Titularidad:

Ofrecimiento de obras

Visita al oratorio para un ratito de oración

1 vez a la semana: reto de permanecer en silencio y aprender a disfrutar el silencio interior y exterior

Clases con 6° y 7°: iniciar con una oración, pedir silencio, mientras habla otro, yo guardo silencio.

Clase de Religión de 8°: visita al oratorio para contemplación y oración guiada.

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The world is not comprehensible, but it is embraceable: through the embracing of one of its beings.

Martin Buber

Indeed, a part of Buber's vision of the divine is expressed here saying that we can experience the world and the divine by treating others through embraces. This embrace is of course not physical but rather metaphysical/spiritual in the sense that through it, we put our relationship with the creator as the model to follow in all our relationships with the other.

In short, I can say that it is through the treatment of the other as a reflection of the divine that one shows students how to approach the creator in the simplest of actions, namely, by treating other people as a reflection-emanation of the ever flowing spirit of the divine.

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1. Hacemos oración al inicio de clase.

2. Recomendar a mis preceptuados asistir a una misa en la semana dentro del colegio.

3. Hacer un ejercicio de silencio para que de esta manera puedan aprender a contemplar o a trabajar sin necesidad de hablar o haciendo ruido.

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1. Todos los días agradecemos y ofrecemos la clase a la virgen María. Cada día alumnos diferentes agradecen o piden por algo en específico.

2. En el curso de arte de la edad media y renacimiento, décimos y onceavos, tiene ejercicios particulares dónde tienen que investigar en la biblia pasajes interesantes o específicos de la vida de crist.

3. Las pinturas de onceavo siempre tienen elementos icónicos o característicos de la fe cristiana.

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6o. En las clases estamos analizando los elementos de la composición visual relacionado con las partículas y los estados de la materia y conceptos abstractos, entre ellos el del espíritu y Dios.

7o. Abordamos el concepto de la belleza como reflejo de la virtud humana y como ésta es visible en el cuerpo de los atletas griegos. También como trascienden los símbolos de la virtud en el cristianismo de la edad media como lo son los evangelistas.

8o. Se abordo el concepto de lo sublime "Sensación de inferioridad ante algo que supera la condición humana" desde la contemplación de la naturaleza y la concepción de Dios.

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Con mi grupo trato de hablarles sobre la importancia de Dios en sus vidas y en sus actos como por ejemplo en la labor social que fueron a hacer al asilo

Con mis preceptuados los animo a que se acerquen a Dios y busquen estrategias cuando no puedan ir a misa

Con los papás en preceptoría, de igual forma, los invito a que no descuiden esos detalles con sus hijos, que busquen la oración familiar

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Preceptoria: trabajar en aprender a hacer oración a su estilo cada uno tiene su forma de hacer oración.

Entrenamientos y partidos: ofrecerlos y agradecer cada momento del juego los buenos y los malos pidiendo siempre por el apoyo de Dios con el trabajo diario.

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Círculos de formación una vez por semana con 11.

Iniciar la clase con una oración.

Hacer un misterio del Rosario para encomendar algo específico.

Recomendar lecturas a los alumnos.

Acudir a comulgar e invitar a los preceptuados.

En preceptoría se habla acerca de su relación con Dios.

Se incita a la reflexión y oración.

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Solemos en círculo leer frases o fragmentos del Papa San Juan Pablo II y meditamos con sus palabras. Sírvase esto como una manera para reflexionar.

Además, al finalizar círculo hacemos oración en conjunto.

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Tomamos parte de una clase para ir a CIMA y permanecer en silencio durante unos minutos, mientras observamos la vista que se tiene desde ahí, al regresar al salón se comentó sobre los componentes de la atmósfera del planeta que se tenía hace millones de años y como se ha ido transformando hasta tener el equilibrio del 21% de oxígeno que se tiene actualmente, se equilibró así desde hace muchos años, gracias a la relación que se tiene entre los seres humanos y las plantas donde se tiene el ciclo del Oxígeno y Dióxido de carbono que se comparte entre ambos seres vivos, se habló de la naturaleza y de que debemos de cuidarla ya que de ellos depende nuestra sobrevivencia, igualmente se habló de la divinidad que permite este equilibrio