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Edad: desde los 3 años.

Nombre actividad: futbolín casero

Materiales: cartón de leche, cartulinas, tijeras, pajitas (o palos de madera) y papel de aluminio.

Desarrollo de la actividad: Primero, se cortará el cartón de leche tal y como aparece en la imagen. (Si el niño es muy pequeño, necesitará ayuda de un adulto para esta parte). Posteriormente, se recortará una cartulina según el tamaño de este cartón de leche y los niños la decorarán para que sirva como el césped del campo de fútbol. Posteriormente, se recortarán los "muñeco del futbolín" y los niños y niñas podrán decorarlo a su gusto. A continuación, se harán agujeros donde colocaremos pajitas para que se pueda mover y funcione como un futbolín. Se podrá colocar a las pajitas unos palillos para que se mueva mejor. Por último, podremos crear una pelota con papel de aluminio u otro material.

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Edad: desde los 8 años

Nombre actividad: Conexión silenciosa

Materiales: cartas impresas / papel y lápiz, si se juega la ALTERNATIVA se puede SIN material

Desarrollo de la actividad: Cada jugador recibe cartas con un número del 1 al 100. El objetivo es colocar sus cartas en orden ascendente en el centro de la mesa sin hablar ni hacer gestos entre los jugadores. Empieza cada uno con solo una carta y en cada ronda aumenta la cantidad de cartas que deben jugar. Usando solo intuición, intentan jugar en el orden correcto. Se deben intentar sacar las cartas de una en una y no coincidir dos jugadores a la vez. Si alguien coloca una carta fuera de orden, el equipo pierde y vuelve a empezar, repartiendo cartas nuevas.

Alternativa SIN CARTAS: Si no se tienen cartas, se pueden escribir los números del 1 al 100 en pedacitos de papel.

Alternativa SIN MATERIAL: Si no se cuenta con material, se puede jugar una alternativa parecida con números. En lugar de sacar cartas, el objetivo del grupo es llegar a contar hasta 10 o 20, hablando una sola persona a la vez. Es decir, el grupo está en silencio y PERSONA 1: dice “uno”, PERSONA 2, dice “dos”… intentando no solaparse con los compañeros. Si dos o más personas hablan a la vez, se empieza de nuevo.

Para descargar las cartas impresas en pdf, se puede entrar en este enlace de drive: https://drive.google.com/file/d/1kN9SgeqXg7NAFncnMGjtrBBCjQWXeYCS/view?usp=drivesdk

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Stop / tutti frutti (conciencia fonológica y campos semánticos)

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Stop / tutti frutti (conciencia fonológica y campos semánticos)

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Edad: desde los 7 años.

Nombre actividad: stop / tutti fruti

Materiales: papel y lápiz

Desarrollo de la actividad: sobre una hoja de papel, los jugadores dibujan una tabla con filas y columnas. Arriba, en la primera fila de cada columna, se escriben las categorías, que pueden variar como se prefiera, aunque en la primera debe escribirse la letra que toque.

Ejemplo 1: letra, nombre propio, animal, lugar, objeto, comida.

Ejemplo 2: letra, sustantivo, adjetivo, verbo.

Además, habrá tantas filas como partidas se decidan jugar y en ellas se escribirán las palabras que cada uno haya pensado.

Cuando un jugador termina de rellenar todas las columnas, dice “stop” y los demás tienen que parar, aunque no hayan terminado. Entonces, se hace una puesta en común y se van contando los puntos en cada categoría.

Si tienes la misma letra que otro jugador, sumas 5 puntos.

Si hay más de un jugador que ha escrito una palabra en esa columna y tienes una que no se haya repetido, sumas 10 puntos.

Si eres el único jugador que ha contestado a una categoría, sumas 25 puntos.

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Edad: desde los 6 años.

Nombre actividad: dragón.

Materiales: ___________

Desarrollo de la actividad: jugar máximo siete a ocho niños por dragón. Todos se colocan en fila y cada persona toma la cintura del que tiene delante con las manos. Entonces la "cabeza" (primera persona de la fila ) del dragón

intenta tocar la "cola" (última persona de la fila) , mientras que el "cuerpo" (las demás personas) ayudan a que la cabeza no toque la cola, sin solar a la persona que tengan delante. Si se sueltan, se para el juego hasta que se recoloquen. Si hay más de un dragón cada uno puede jugar independientemente.