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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작품명. 제작시기 . 작가명.

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● 장서연 - 황묘농접, ?, 김홍도

● 이세빈 - 풍죽도 , 17세기 초기, 이정

● 한효주 - 꽃과 새 , ? , 이중섭

● 장예린 - 도원을 찾아서 , 2010년 , 곽수연

● 강서연 - 문자도, 조선 18세기, ?

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

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● 장서연- 아기자기한 자연물들이 서로 어우러져 조화로워 보였고 나비와 고양이가 역동적인 형태를 띄는거 같아 장수를 반갑게 맞이하는 기분이 들어 긍정적이라고 생각했다

● 한효주 - 조화롭고 따뜻한 색채를 활용하여 포근하고 안정적인 느낌을 주는 것 같다. 또한 고양이와 나비가 서로 공생하며 살아가는 것이 자연을 잘 보여주는 것 같아 인상깊었다.

● 장예린 - 자연의 조화와 생명의 아름다움을 잘 보여주고, 고양이와 나비, 꽃들이 어우러져 평화로운 분위기를 자아내고 있음. 부드러운 색감과 섬세한 묘사가 따뜻함을 느끼게 하며, 일상의 소소한 아름다움에 대한 깊은 감상을 불러일으킴

● 강서연 - 꽃과 나비가 그려져있어 봄처럼 따뜻하고 산뜻한 느낌이 난다. 돌과 나비, 고양이가 모두 비슷한 색으로 칠해져있어 통일감을 느낄 수 있었다.

● 이세빈 - 고양이가 주위에 있는 나비를 쳐다보며 사냥 준비를 하는 모습이 생명과학에서 배운 먹이사슬을 연상시키게 해서 흥미롭다고 생각했다.

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

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황묘농접은 김홍도가 아니라면 이러한 여름의 한 순간을 잡아내는 것도 힘들었을 것이며 정겹고 풋풋한 정취를 담아내지 못했을 거라고 평가됨. 이처럼 단원의 그림은 단순한 사실묘사를 넘어 대상들의 상호교감을 극대화 시킴으로서 그림을 보는 사람들을 작품속으로 끌어들여 동화시키는 매력을 느낄 수 있게 해줌. 간송미술관의 백인산 선생은 이 작품이 단원의 작품 중 가장 아름답고 따뜻한 작품이라고 했을 정도로 색채의 조화와 분위기가 어우러짐

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 (또는 주제 제시)

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●20723장서연 - 그림에 담겨있는 비유를 이해해 장수의 의미를 담고 있어 신기하고 고양이가 귀여워서 추천, 옛시대의 자연물 비대해 더 알아보고 탐색하며 우리나라의 미를 좀 더 알아보고 이해해보기

● 이세빈 - 높고 강하게 뻗어져있는 줄기와 잎들이 인상깊고 화가의 의지가 돋보이는 것 같기 때문에 추천하고 싶다.

● 20724 장예린 - 지금까지의 한국화 작품과는 다른 느낌의 그림과 덩그러니 있는 강아지가 귀여움의 느낌을 주어 이 작품을 추천함

● 20702 강서연 - 민화는 일반 대중들이 많이 그렸기 때문에 문자에 그 시대의 민중들의 소망과 문화를 알 수 있어 추천한다.

●한효주 - 색이 다채로워 작품 속 그림들이 서로 조화롭게 조화되어 보이는 것 같아 추천한다

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5차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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● 이세빈 - 다양한 조선시대 작품을 비유해보는 활동을 해봄으로써 다양한 예술 작품을 이해해보고 감상하는 경험을 해본것이 의미 있던 것 같고 예술 작품 이외에도 다양한 기술과 같은 것들을 비유해보는 활동도 해보고 싶다는 생각이 들었다.

● 장서연 - 조선의 작품에선 비유가 적은 인물화들만 조금 알고 있었는데 사람이 나오는 것보다 동식물의 비유를 이용해 그림을 표현하는 것이 인상깊었고 그 예시를 몇가지 더 알게되어 우리 나라 작품을 보았을 때 작품의 의미를 좀 더 이해할 수 있게 된거 같다.

● 한효주 - 이번 활동을 통해, 작품속에는 생각보다 더 섬세한 여러 비유와 상징표현이 들어간다는 것을 알게되었으며 이를 통해 작품이 전하고자 하는 바를 제대로 이해 할 수 있게 된 것 같아 뜻깊은 시간이었다고 생각한다.

● 강서연 - 활동 소감

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

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● 이세빈

1차시-기록자

2차시-기록자

3차시-기록자,자료조사

4차시-기록자,색칠&꾸미기

5차시-색칠&꾸미기

6차시-기록자,발표도우미

● 장서연

1차시- 패들랫 작성

2차시- 작품 찾기

3차시- 자료조사

4차시- 자료조사

5차시- 자료조사

6차시- 정리

● 모둠원 이름

1차시-

2차시-

3차시-

4차시-

5차시-

6차시-

● 모둠원 이름

1차시-

2차시-

3차시-

4차시-

5차시-

6차시-