# data[].attributes.body
Iy, sudah

# data[].attributes.body
Sudah

# data[].attributes.body
Sudah

# data[].attributes.body
Iyaa sudah

# data[].attributes.body
sudah

# data[].attributes.body
iya sudah

# data[].attributes.body
iya, sudah senyata mungkin

# data[].attributes.body
iya, sudah

# data[].attributes.body
iya sudah

# data[].attributes.body
sudah

# data[].attributes.body
Iya, sebagian besar sudah

# data[].attributes.body
menurut saya dapat membuat peserta didik berkesempatan untuk terlibat aktif, dan rasa tanggung jawab atas pembelajaran mereka. Pendekatan ini tidak hanya memperdalam pemahaman peserta didik terhadap materi, tetapi juga mengembangkan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi.

# data[].attributes.body
Tujuan materi sudah terarah dan sesuai dengan apa yang di jelaskan... dan sudah mencakup ke semua murid , saat beraktivitas sesuai dengan pilihan materi yang di paparkan.

Murid aktiv dan antusias..

# data[].attributes.body
menururt saya sangat besar karena rancangan pembelajaran berbasis projek yang saya buat yaitu model SEM melalui penyelenggaraan lomba ortrad Gobag sodor di sekolah mencakup semua peserta didik untuk aktif dalam kegiatan model SEM ini. dalam model SEM ini peserta didik akan terlibat aktif dengan perannya masing - masing.

# data[].attributes.body
sudah membuat kesempatan kepada peserta didik untuk aktif dan menunjukan kekampuan mereka, dapat menujukan kemampuan murid untuk menereapkan keterampilan yang mengembangkan kemampuan dalam pembelajaran seacara aktif.

# data[].attributes.body
Menurut saya rancangan pembelajaran berbasis projek sudah terserap oleh peserta didik sehingga peserta didik dapat memahami materi yang disampaikan dan juga bisa mengembangkan kreatifitas gerakny dengan mengkolaborasikannya dalam bentuk permainan

# data[].attributes.body
memberi kesempatan peserta didik ruang untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, memilih bagaimana mereka ingin mengerjakan proyek, dan merasakan tanggung jawab terhadap proses dan hasilnya.

# data[].attributes.body
membuat peserta didik bekerjasama dalam tim , kolaborasi , dan komunikasi

# data[].attributes.body
Menurut saya, rancangan berbasis projek dengan Model Pendidikan Kebugaran sangat cocok sekali dengan keadaan peserta didik di sekolah. Dengan melakukan rancangan ini, peserta didik dapat berperan aktif dalam menampilkan kreativitas yang mereka miliki.

# data[].attributes.body
menurut saya pesertadidik dalam melaksanakan kegiatan ini di dorong berpartisipasi aktif dalam , proyek kelompok, dan keputusan pembelajaran,Memberikan pilihan kepada siswa dalam menentukan topik proyek, metode pembelajaran, atau jenis aktivitas yang ingin mereka lakukan.

# data[].attributes.body
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan tersebut, serta mengembangkan keterampilan kemampuan peserta didik lebih kreatif

# data[].attributes.body
Dalam projek yang saya buat sudah besar.mencakup memberi ruang kepada peserta didik agar lebih menambah wawasan, tanggung jawab, dan bersaing sehat dalam lomba.

# data[].attributes.body
Penyelidikan berkelanjutan dalam PBL terjadi melalui siklus iteratif yang melibatkan eksplorasi yang mendalam, refleksi, revisi, dan aplikasi pengetahuan. Proses ini berlangsung selama jangka waktu tertentu, memungkinkan peserta didik untuk berkembang secara kognitif dan sosial sambil bekerja pada masalah dunia nyata yang menuntut kreativitas, kolaborasi, dan pemikiran kritis. Proyek PBL memberikan pengalaman belajar yang otentik dan bermakna, di mana murid tidak hanya mencari jawaban tetapi juga mengembangkan pemahaman yang lebih dalam dan keterampilan yang dapat mereka gunakan dalam konteks yang lebih luas.

# data[].attributes.body
penyelidikan berkelanjutan yang akan terjadi dalam rancangan PBL yaitu :

peserta didik menghasilkan produk kerja yang dapat di presentasikan kepada orang lain

peserta didik dapat mengembangkan keterampilan penting seperti kreativitas,kolaborasi,komunikasi dan berfikir kritis

# data[].attributes.body
Sudah

# data[].attributes.body
Proses penyelidikan berkelanjutan ini memastikan bahwa pembelajaran PBL tidak hanya berfokus pada hasil akhir tetapi juga menekankan pentingnya proses eksplorasi, analisis, dan refleksi

# data[].attributes.body
menurut saya, jadi proses penyelidikan berkelanjutan dapat mengakomodasi pembelajaran yang mendalam, relevan dan berkelanjutan, dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam penelitian, eksperimen, refleksi, revisi dan peserta didik dapat mengembangkan keterampilan berfikir kritis, komunikasi dan kolaborasi dalam pembelajaran dan kehidupan sehari hari

# data[].attributes.body
menurut saya dalam pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai media. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.

# data[].attributes.body
proyek PBL memberikan pengalaman belajar yang otentik dan bermakna menambah pemahaman dan keterampilan dalam konteks yang lebih luas

# data[].attributes.body
Menurut saya rancangan berbasis projek sudah bisa di terapkan pada pesertadidik sehingga pesertadidik bisa lebih memahami mengenai materi yang saya sampaikan

# data[].attributes.body
Proses penyelidikannya yaitu : Pengenalan masalah, merumuskan pertanyaan, Merencanakan penyelidikan, melakukan penyelidikan.

# data[].attributes.body
PBL tidak hanya berkonsentrasi pada hasil akhir, juga menekankan pentingnya proses eksplorasi, analisis, dan refleksi.

# data[].attributes.body
menurut saya dengan menggunakan PBL peserta didik lebih lebih memahami berbagai masalah lebih nyata, karena peserta didik lebih aktif melakukan kegiatan tersebut

# data[].attributes.body
Penyelidikan berkelanjutan dalam PBL adalah inti dari pendekatan ini, karena memberi kesempatan kepada peserta didik untuk tidak hanya menemukan jawaban, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif yang diperlukan dalam kehidupan nyata. Dalam konteks presentasi, tahapan-tahapan ini dijelaskan secara komprehensif dan logis, menunjukkan bagaimana penelitian berkembang seiring waktu dan memberikan solusi yang relevan terhadap masalah yang dihadapi.