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Teniendo en cuenta a los profesores, nos permite visualizar de manera más organizada el progreso de los estudiantes. También nos ofrece practicidad a la hora de evaluar de manera objetiva y precisa para poder ajustar el nivel según las dificultades y avances de los estudiantes. También el docente puede hacer muchos niveles de logro según cada criterio de evaluación.

En el caso de los beneficios para los estudiantes, además de dar claridad y evaluar, les permite desarrollar mucha autonomía y apropiarse de su aprendizaje además de trabajar en su metacognición de manera detallada.

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1. Reduce la subjetividad.

2. Generan expectativas sanas y oportunidades para ir mejorando en el proceso.

3. Es como la regla del juego.

4. Permite que los estudiantes interpreten los criterios de evaluacion.

5. Desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos sobre rendimiento.

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Beneficios de la Rubrica Analítica:

Permite una valoración más específica de cada estudiante pues detalla ampliamente las escalas de valoración.

Es bastante más compleja de elaborar comparado a otros métodos de evaluación.

No aplica a todo tipo de evidencia debido a sus tiempos de elaboración

Los estudiantes pueden usar la rúbrica para autoevaluarse y evaluar a sus compañeros antes de entregar su trabajo, lo que ayuda en su aprendizaje

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La rúbrica holística nos muestra descripciones del nivel de logro de manera general y no define aspectos específicos de la evaluación pues evalúa el progreso del estudiante de manera global.

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Nos permite evaluar de manera global

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La rúbrica holística que se presentó ofrece una evaluación global del manejo del inglés, lo que es útil para obtener una visión general del desempeño del estudiante. Me gusta que sea eficiente y directa, ya que permite evaluar rápidamente a un grupo grande, pero reconozco que tiene sus desafíos. Al no desglosar cada aspecto del desempeño, puede ser difícil proporcionar una retroalimentación específica y detallada, lo que podría limitar el entendimiento del estudiante sobre sus fortalezas y áreas de mejora.