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Es esencial para el desarrollo y eficiencia de las instituciones, permite organizar actividades y asignar recursos de manera eficaz

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Proceso racional y sistemático que organiza actividades y proyectos para cumplir con los objetivos educacionales, así mismo una visión clara, valores, misión y estrategias.

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Debe organizarse como una entidad productiva , logrando óptimos resultados en la combinación de factores de producción, convirtiéndose en una empresa social rentable.

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El enfoque de sistemas aplicado a la educación es útil para la planificación y gestión de acciones educativas.

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Economía: Eficiencia en el uso de recursos y tecnologías.

Pedagógica: Principios y técnicas educacionales para alcanzar objetivos eficazmente.

Política: Considera el entorno, el medio y las experiencias del derecho administrativo.

Cultura: Incluye valores y características filosóficas y sociales

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Administración estructuralista: Enfatiza la dimensión institucional del comportamiento organizacional.

Administración interpretativa: Enfatiza la dimensión individual y subjetiva.

Administración dialógica: Enfatiza la totalidad y la contradicción multidimensional.

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Busca aumentar la eficiencia y eficacia de las instituciones educativas mediante una planificación estratégicas, gerencia de calidad y adaptación a los cambios del entorno

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Funciones Gerenciales en la Administración Educativa...

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Ejemplo: Implementación de un Sistema de Gestión Escolar

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Ejemplo: Implementación de un Sistema de Gestión Escolar

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Contexto:

Una escuela secundaria pública busca mejorar su eficiencia administrativa y la calidad educativa que acciones llevará a cabo:

1. Diagnóstico Inicial: Realizar un análisis de las áreas administrativas y académicas para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (análisis FODA).

2. Planificación Estratégica: Establecer una visión y misión claras, y definir objetivos a corto, mediano y largo plazo.

3. Implementación de Tecnologías: Introducir un sistema de gestión escolar (SGE) para automatizar tareas administrativas, como la gestión de inscripciones, calificaciones y asistencia.

4. Capacitación del Personal: Proveer formación continua para docentes y personal administrativo en el uso del SGE y en nuevas metodologías educativas.

5. Evaluación y Retroalimentación: Monitorear el progreso y realizar evaluaciones periódicas para ajustar estrategias según los resultados obtenidos.

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Farro, F. (1998). La escuela como empresa: Orientaciones epistemológicas en la administración de la educación. [pp. 16-19].

Capella, R. (1993). Enfoques sistémicos en la planificación educativa.

Kaufman, R. (1977). Planificación y gerencia de sistemas de acción educativa.Block, P. (1980).

Estrategias para la eficiencia educativa.Benno, S. (1984). Un paradigma multidimensional de la administración de la educación.

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Video:

Alonso Javier Araujo Rivas. (2018, 6 enero). Funciones Gerenciales en la Administración Educativa. . . [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=S2PUAnpACEQ