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1、開課程包的老師請先把開放可以共同能編輯者

2、其他老師選擇申請共同編輯

# data[].attributes.body
加入路徑:

1. 因材網_ 課程包

2. 複製課程包_填入代碼

3. 複製後就可以打包帶走囉~

# data[].attributes.attachment_link.title
科技輔助自主學習_國語_許游雅

# data[].attributes.body
第一關------------

1.國自習單:任務三

2.生字本:造詞、造句

第二關------------

3.國課堂:語詞、成語

4.國自習單:任務四

第三關------------

5.國課堂:短語(題目注音)、句型

6.國課堂:修辭

7.國自習單:任務五

8.延伸閱讀

# data[].attributes.body
第一關------------

1.

2.

第二關------------

3.

4.

第三關------------

5.

6.

7.

8.

# data[].attributes.body
37years old women,shoulder length hair,a hand drawn sktch

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
37years old Asia women,shoulder length hair,a hand drawn sktch

# data[].attributes.body
第一關:

1.預習單(讀課文+描生字)

2.文體,段落結構

第二關:

1.生字本--生字+語詞

2.自學單(補充語詞+字音形補充)

第三關:

1.習作句型練習

2.自學單(照樣寫短語,句型)

第四關:

1.課文修辭+整理大意+主旨

2.自學單(完成課文大意)

第五關:

1.習作延伸學習(閱讀理解，寫作)

2.自學單(寫作)

# data[].attributes.body
國語課程內容分成

挑戰任務

第一關------------

1.預習單

2.甲、乙本

第二關------------

3.生字本:造詞、造句、成語

4.課文文意填空、課文大意

第三關------------

5.國課堂:句型、修辭

6.國習

7.延伸閱讀(因材網)

# data[].attributes.attachment_caption
35歲亞洲女性，長髮，職業是老師，漫畫風格插畫

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
35-year-old Asian woman, long hair, profession is teacher, comic style illustration

# data[].attributes.body
手繪風格插畫Hand drawn style illustration

色塊風格插畫color block style illustration

寫實畫風插畫Realistic style illustration

卡通風格插Cartoon style illustration

漫畫風格插畫comic style illustration

線條畫風插畫Line drawing style illustration

復古風格插畫retro style illustration

3D繪圖風格3D Render

油畫An oil painting

照片畫A photo

未來主義A futuristic

梵谷風格A van Gogh style

手繪風格A hand drawn sktch

油性粉畫An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.body
目前擔任國小六年級導師，教書年資邁入第21年，帶普通班高年級第五屆。

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和順國小五年級導師盧國維

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和順國小五年級導師盧國維

# data[].attributes.body
男性教師，短髮戴眼鏡、沒有留鬍子、使用手繪風格生成。

（google翻譯）

Male teacher with short hair, glasses, no beard, generated using hand-drawn style

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Male teacher, with short hair, glasses, no beard, and usually likes to play badminton, generated using hand-drawn style

# data[].attributes.body
Asain girl,brown long hair ,teacher, a hand drawn sktch

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Asain girl,brown long hair,teacher , a hand drawn sktch

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45歲亞洲女性，長捲髮，職業是老師，漫畫風格，在海邊散步

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
45歲亞洲女性，長捲髮，職業是老師，漫畫風格，在海邊散步

# data[].attributes.body
長年在高年級擔任導師。目前使用的數位工具主要是hiteach。

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
44歲亞洲女性，短髮，國小教師，漫畫風個插畫

# data[].attributes.attachment_caption
下學年將擔任國小六年級英師導師，剛邁入第三年菜鳥老師，平時喜歡看電影、聽音樂

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31 歲女老師 喜歡看電影聽音樂 漫畫卡通風格...

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
31歲女老師 喜歡聽音樂 看電影

# data[].attributes.body
三年級導師

心智年齡只有18的熟女，短髮

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
娃娃臉，短髮，卡通風格插畫

# data[].attributes.attachment_link.title
科技輔助自主學習_國語_許游雅

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第一組自主學習導學案3.docx

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學思達預習單-第1課幸福筆記本(教用)

# data[].attributes.attachment_link.title
五上MAPS提問單_01幸福筆記本(教用)

# data[].attributes.body
任務分配具體明確

# data[].attributes.body
**課前自學任務能夠搭配教學目標

→2部影片任務，有階層安排

**學生自學有學習單搭配

**教師導學能銜接課前自學

**組內共學使用相同任務，促發共同討論其異同

**小組員每人都有事情做

**善用因材網討論區建立小組討論空間

→可適時放入課前預習與課後複習中

**組間互學評論他組目標明確

→可搭配SRL檢核表

**四學應用自如，教案富有實踐性，太棒了

# data[].attributes.body
學生能有自主學習以及跟小組討論和分享的機會，評論他人時有明確規定。

# data[].attributes.body
課程設計貼近實際課堂上課狀況，考量新升上五年級學生的個別差異，設計適當的鷹架讓學生學習。

# data[].attributes.headline
第一組導學案觀課心得-淯容

# data[].attributes.subject
第一組導學案觀課心得-淯容

# data[].attributes.body
課程流程引導仔細，且有設立因材網課程包讓學生能直接由行動載具閱讀課文與操作學習。

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模擬學生討論的答案(品)

# data[].attributes.body
這次的導學案共學過程，學習到因材網中有許多教學影片可以輔助老師教學，不用再重新上網搜尋，又能和學力檢測的要求相符。

共備的過程，也從中學習到不同老師的優勢，搜訊能力、文字編輯能力、統整能力，感受到各種門派的加持。這樣的共備感受是美好的。

# data[].attributes.body
四學在課程設計中運用適宜，教學設計符應學生學習階段，同時聚焦課程主題-段落大意，能有效提升學生學習成效。

# data[].attributes.headline
第一組導學案回饋-莊靜伃

# data[].attributes.subject
第一組導學案回饋-莊靜伃

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導學單內容設計詳盡且充實，學生實施上清楚且好上手，實施後應該能達到具體目標成效。

# data[].attributes.headline
第一組導學案觀課心得-春蘭

# data[].attributes.subject
第一組導學案觀課心得-春蘭

# data[].attributes.body
善用因材網的學習資源做課前預習，組內共學及組間互學的設計詳細，能立刻在新學期的課堂上使用。第一組也充分發揮了共備的龐大效力。

# data[].attributes.body
課程設計豐富且切合學習目標及適合該年段學生的特質

# data[].attributes.body
透過錄音加深學生對於標點符號在語句中功能的印象，學生學習效果佳。

# data[].attributes.body
加入錄音可以增加學生興趣，並搭配Kahoot練習標點符號。

# data[].attributes.body
【學習】

**自學從第三課開始→考慮到學生身心狀況與剛編班

**截圖筆記

**預習單搭配學生自學任務

**教師導學銜接學生自學

**自學任務切合課本內容

**朗讀錄音→選出念得最好的小朋友上傳因材網

**利用padlet給回饋

**挑戰加分題

# data[].attributes.body
導學案根據三年級學生的背景以及起點能力設計，貼近學生的學習能力。課程中也能結合實作朗讀的練習，除了學習設問修辭法中，還能實際從朗讀中感受到設問修辭的特色。

# data[].attributes.body
課程設計架構完整，有效將四學運用在三年級課程，同時學生運用因材網截圖筆記功能，能有效幫助學習，學生先自主學習，老師導學時再帶入課程，加深對於設問句的理解，最後以錄音方式讓學生親身體驗設問句是很棒的教學設計

# data[].attributes.body
能將因材網的知識課程結合到文本，利用數位工具呈現朗讀音調與情感，同時培養孩子的聆聽及表達能力，利用數位媒材在教學與學習上深化學習成效！

# data[].attributes.body
在設計導學案的過程中，實際利用因材網的課程包，將課程需要的素材存放在課程包中，建立流暢的教學流程，也因這次的研習，讓我能學會利用因材網做國語的教學活動。

這兩天的上課學習真的收穫滿滿，一起與夥伴共學共備非常充實愉快!迫不急待想回班級實作!

# data[].attributes.headline
第三組導學案觀課心得-春蘭

# data[].attributes.subject
第三組導學案觀課心得-春蘭

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在組內共學時，提供基本架構供小組討論，可增進討論效度，利用平板讓學生直接書寫討論，再將結果上傳因材網，課程設計非常用心!

# data[].attributes.body
**善用因材網課程包整合課程資料

**自學任務考量周密：包含因材網影片與網路影片→搭配自習單

****憑藉教師教學經驗與教學專業做到課前課程設計省察！很棒！這樣的省察令人感動→教案比賽放進這個就對了！

**考量學生討論所需時間進行適當安排

**SRL表單

**設計邏輯縝密，四學應用自如

# data[].attributes.body
能使用五年級舊經驗學習過的議論文，喚起孩子們的學習經驗，進而將學習歷程再次套用在六年級的議論文中，是一種很棒的銜接。

# data[].attributes.body
將五年級的課文當成舊經驗，利用兩篇文本共同呈現議論文的文體特性，歸納議論文的必要條件。以學習起點出發，用已知習得新知，是很符合學生學習經驗的設計！