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Perteneciente a la Escuela de Relaciones Humanas. Propuso mejoras en las condiciones laborales y la educación de los trabajadores a principios del siglo XIX.

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Perteneciente a la Escuela Clásica. Aportó al desarrollo de la administración con sus estudios sobre la división del trabajo y la especialización en el siglo XIX.

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Perteneciente a la Escuela Sistémica. Se enfocó en la administración científica y la gestión de costos durante finales del siglo XIX.

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Perteneciente a la Escuela de Administración Científica. Es conocido como el padre de la administración científica por sus estudios de tiempos y movimientos a inicios del siglo XX.

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Perteneciente a la Escuela Clásica. Propuso los 14 principios de la administración y detalló las funciones administrativas a inicios del siglo XX.

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Perteneciente a la Escuela Burocrática. Desarrolló la teoría de la burocracia y la importancia de la autoridad y la estructura organizacional a principios del siglo XX.

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Perteneciente a la Escuela de Relaciones Humanas. Sus estudios, como los realizados en Hawthorne, influyeron en la comprensión de la motivación y las relaciones humanas en el trabajo en la década de 1930.

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Perteneciente a la Escuela Sistémica. En su libro 'Las funciones del ejecutivo', Barnard presentó la importancia de la cooperación y la comunicación en las organizaciones en la década de 1930.

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Perteneciente a la Escuela de la Toma de Decisiones. Contribuyó con su teoría de la decisión, explorando el proceso de toma de decisiones dentro de las organizaciones en la década de 1940.

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Perteneciente a la Escuela de Relaciones Humanas. Es conocido por su Teoría X y Teoría Y, las cuales describen diferentes enfoques sobre la motivación de los trabajadores en la década de 1960.