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Actividad 1: Experimento sobre el ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación).

Materiales: Frascos de vidrio, agua, plástico transparente, hielo, linterna.

Descripción: Los estudiantes observarán y registrarán los cambios en el agua mientras pasa por diferentes etapas del ciclo.

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Do your kids ask you why it rains? Or maybe how clouds happen? Spend an afternoon teaching them with this easy to do science experiment where you and your kids will make a water cycle in a bag!

This is also a great activity for elementary science classes. Imagine your window covered in your student's shimmering water cycle experiments!

Follow these simple, step-by-step directions to create something fun (and educational) with your kids today.

Watch this video to see how it's done:

Step 1: What You'll Need

You need just a few common household items to create your water cycle display:

Step 2: Decorate the Bag

Before you do anything else, decorate your bag!

Use your permenant marker (washable markers will wash right off) to draw a sky in the upper half of your plastic bag. Include clouds and the sun, as they are important elements to the water cycle.

Step 3: Prepare the Water

Next, fill a cup with regular tap water. Then add a couple of drops of blue food coloring to it to make it stand out. Swirl the cup of water a few times to mix the coloring until it's a nice, solid blue.

Now, carefully pour the water into the plastic bag and zip it closed. Make sure it's nice and tight! You don't want any water to be able to escape.

Step 4: Hang Up the Bag

Once your water has been added to the bag and it's sealed up, it's time to hang it up on a window! Pick a window that gets a lot of sunshine for best results. Cut two long pieces of tape and stick them to the corners of your bag. Then, press the tape tightly to the window - you don't want your bag to fall down!

Step 5: Wait and Observe

Wait a couple of hours and check on your experiment. You should see a change in your bag between two hours and 1 day (depending on the amount of sun and the time of day you started).

Eventually, you will begin to see droplets of water sticking to the side of the bag. Some of these will be up high (in the clouds) while other droplets will be on their way back down (like rain).

Why is this happening? It's because the water in the bag is being heated up against the sunny window. That water turns into a gas through the process called evaporation. In nature, evaporated water vapor goes into the atmosphere, but in our bag, it has nowhere to go, so it ends up sticking to the sides of the bag, turning back into a liquid as condensation. That condensed water then slides back into the pool of water below as "rain".

Keep checking back on your experiment a few times a day, or anytime it's sunny to see the water cycle progress!

With some simple materials and a weekend afternoon, you and your kids can have a great time learning about the water cycle together.

If you enjoyed making your Water Cycle in a Bag, try our other Building Up STEAM activities and experiments!

Colors and Chemicals

If you have curious little ones running around the house, or are looking for a fun activity for your lower elementary kids, this is a great way to spend an afternoon they'll ask to do again and again. It's a simple "baking soda and vinegar" experiment, but with an artistic twist!

Homemade Hovercraft

With just a few common items, in under a half-hour you could have a desktop-sized hovercraft zipping all over the place! It's great for a science project, a classroom demonstration, or a rainy day.

Pencil Poke Trick

Learn how you can run a sharpened pencil all the way through a plastic bag filled with water without spilling a drop. All you need are some sharpened pencils, a plastic bag filled with water, and our secret technique!

Levitating Ping Pong Ball

Perform the impossible when you make an ordinary ping pong ball float in mid-air! Learn how to do this super cool science feat in just a few minutes.

Water Density Rainbow

Visually learn about water density with this easy-to-do experiment with beautiful results. By "stacking" sugar water of varying densities in a test tube you can create a stunning display of science in action.

DIY Ice Cream

With just a few ingredients and our technique, you'll be scooping up your own frosty treats in no time. Science never tasted so good!

About Mobile Ed Productions:
Mobile Ed Productions, Inc. has been in business since 1979, producing educational, entertaining school assemblies and hands-on workshops. Based out of Michigan, the company creates, designs, markets and distributes innovative ways to make learning fun in the form of live presentations and interactive exhibits.

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How to Make a Water Cycle in a Bag | STEAM Activity for Kids

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Do your kids ask you why it rains? Or maybe how clouds happen? Spend an afternoon teaching them with this easy to do science experiment where you and your kids will make a water cycle in a bag! This is also a great activity for elementary science classes.

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¿Qué pasaría si una etapa del ciclo del agua desapareciera? ¿Cómo afectaría esto al medio ambiente y a los seres vivos?

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Comprender el ciclo del agua y su importancia en nuestro planeta, a través de experiencias que involucran la matemática, el lenguaje y las ciencias naturales.

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OA 11

Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.

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OA 17

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

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Si fueras una gota de agua, ¿cómo describirías tu viaje a través del ciclo del agua?

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The Water Cycle | Science | Nature | Little Fox | Bedtime Stories

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Actividad: Escritura de un cuento corto sobre una gota de agua que viaja por el ciclo del agua.

Materiales: Cuadernos, lápices, hojas de colores.

Descripción: Los alumnos escribirán, revisarán y editarán sus textos, y compartirán sus historias con el grupo.

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Examples of a Water Cycle Story - Zone 7 Water Agency

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Example of a poem about a student’s water journey: A Water Droplet’s Journey I’m a little water droplet, The…

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Organización de una "Feria del Agua", donde los estudiantes presenten sus cuentos, experimentos, pictogramas y gráficos a la comunidad educativa. Esta feria permitirá a los estudiantes demostrar su comprensión del ciclo del agua, la importancia de cuidarlo y cómo han utilizado sus habilidades de lenguaje y matemática para comunicar sus ideas.

El docente se encargará de llevar un registro fotográfico del proceso y exponer a sus estudiantes, como reflejo de su esfuerzo.

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¿Cuánta agua usas al ducharte? ¿Cómo puedes medirla?

Propuestas de los estudiantes. Escucha activa y lluvia de ideas.

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OA 22

Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.

OA 19

Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas en el contexto de resolución de problemas.

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Actividad: Creación de pictogramas y gráficos de barras para representar datos sobre la cantidad de agua consumida en un día: lavado de dientes, lavado de manos y consumo de agua. Toda medición será de manera no estandarizada, a través de vasos.

Materiales: Papel cuadriculado, lápices de colores, datos recolectados.

Descripción: Los estudiantes recolectarán datos de cantidad de lluvia caída durante las semanas anteriores en el colegio y crearán gráficos para interpretarlos.

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Con los ojos vendados, los alumnos en parejas irán entrando a la sala con ayuda de la docente y su coteacher. Deberán explorar con sus demás sentidos los diferentes estados del agua: Estación de hielo, estación de vapor y estación de líquido.

Círculo de escucha: ¿Qué piensas de esta experiencia?

Invitación a explorar y curiosear

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A tráves del círculo de escucha, responden: ¿Cómo podemos comprender y comunicar la importancia del ciclo del agua en nuestra vida cotidiana y qué acciones podemos tomar para su cuidado?

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Los alumnos se autoevaluarán

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Semana I - ¿Qué aprendiste sobre el ciclo del agua?

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Semana I - ¿Qué aprendiste sobre el ciclo del agua?

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Respuesta narrada

Aspectos logrados

Obstáculos

Oportunidades de mejora

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Semana II - ¿Cómo puedes mejorar tu cuento sobre el ciclo del agua?

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Semana II - ¿Cómo puedes mejorar tu cuento sobre el ciclo del agua?

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Respuesta narrada

Aspectos logrados

Obstáculos

Oportunidades de mejora

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Matemática - ¿Qué descubriste al crear tus gráficos sobre la cantidad de lluvia caída en el mes de agosto?

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Matemática - ¿Qué descubriste al crear tus gráficos sobre la cantidad de lluvia caída en el mes de agosto?

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Respuesta narrada

Aspectos logrados

Obstáculos

Oportunidades de mejora

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Evaluación de proceso entre pares semanas I, II y III

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Evaluación de proceso entre pares semanas I, II y III

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Preguntas de proceso reflexivo Bitácora 

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Preguntas de proceso reflexivo Bitácora 

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Preguntas para Registrar los Avances de la Investigación

1. ¿Qué nuevas cosas hemos aprendido sobre el ciclo del agua hasta ahora?

Esta pregunta ayudará a los estudiantes a reflexionar sobre el conocimiento adquirido durante el proyecto y a registrar información relevante.

2. ¿Qué datos hemos recopilado sobre el uso del agua en nuestra comunidad y qué patrones hemos observado?

Esta pregunta les permitirá revisar los datos recolectados y analizar cualquier patrón o tendencia en el uso del agua.

3. ¿Cómo hemos mejorado nuestra escritura y comunicación sobre la importancia del agua?

Aquí, los estudiantes pueden reflexionar sobre su progreso en habilidades de escritura y cómo han trabajado para hacer su mensaje más claro y efectivo.

4. ¿Qué estrategias hemos implementado para superar los obstáculos que encontramos en nuestra investigación y actividades?

Esta pregunta fomenta la reflexión sobre los desafíos enfrentados y las soluciones implementadas, promoviendo habilidades de resolución de problemas y resiliencia.