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Nicolas Dávila, Saray Ospina, Valeria Ruiz, Mariana Barney, Jeremy Medina, Sofia Diaz.

Dominio salud: creencias sobre la alimentación.

1- Catalina se encuentra en un estado de exclusión con conflicto interno. Según Zacares e Iborra (2015), este estado se caracteriza por una baja exploración, ya que la búsqueda de opciones es limitada. Catalina se deja influenciar por el self grupal, tomando como referencia a influencers y a sus pares en cuanto a su alimentación, siendo esta la única opción que considera, generalmente en busca de aprobación. Ella se compromete rígidamente con la idea de ser delgada y cumplir con los cánones de belleza. Sin embargo, Catalina experimenta un conflicto interno: aunque desea cumplir con esos estándares, es consciente de que son perjudiciales para su salud, y que los mareos que experimenta no son normales. A pesar de ello, defiende sus creencias y se proyecta en el futuro manteniendo estas ideas, ya que aspira a ser modelo como sus compañeras. MUY BIEN.

2- Esta trayectoria aleja a Catalina del logro de la tarea evolutiva de identidad y la acerca más a la confusión de rol. Esto se debe a que su identidad está fuertemente influenciada por sus pares y carece de una exploración significativa de sus propios intereses y valores personales. Catalina prioriza la aceptación social sobre el desarrollo de una identidad propia, lo que se refleja en su decisión de seguir estrictas medidas para adelgazar y frecuentar los mismos lugares que sus amigas, todo con el objetivo de agradar y ser aceptada por su grupo Al actuar de esta manera, Catalina no está desarrollando una identidad auténtica, sino que está conformándose a (CON) las expectativas de los demás, su identidad esta influenciada por introyectos de sus pares manteniéndola alejada de una identidad consolidada y la acerca a la confusión de rol por su baja autonomía en sus propias decisiones.

3-Después de haber identificado la trayectoria de exclusión con conflicto, podemos concluir que uno de los factores que influyen en la construcción de la identidad de Catalina es el plano de las interacciones con su familia y sus pares. En el caso de la familia, esta se encuentra dividida entre sus dos padres. Con su madre, se observa una crianza autoritaria, ya que hay un desbalance en el apoyo emocional y poco diálogo, lo que genera una actitud vindicativa en Catalina. Esto la lleva a preferir ir en contra de su madre, provocando una baja exploración y un alto compromiso con sus pares. MUY BIEN.

Catalina presenta un self grupal muy marcado, por lo que esta depende mucho de las decisiones y opiniones de su grupo de amigos al momento de actuar, en este caso, en las decisiones acerca de su alimentación para tener una contextura física acorde a los estándares de belleza lo que la lleva a comprometerse con sus pares en búsqueda de aprobación dejando a un lado la exploración.

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Tener en cuenta responder en espacio en blanco, no adjuntar

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Tener en cuenta responder en espacio en blanco, no adjuntar

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Este es un modelo de cómo responder manteniendo un balance entre la teoría y la información del caso.

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Hasta hoy, no han realizado ningún análisis previo. Esperar en el transcurso del día. Si nadie entra, estructurar la clase así:

Parte 1 de la clase: discutir pares, estructura social y cultura.

Parte 2. Trabajar en esto durante la clase, para prepararse para el parcial. Pueden trabajar en clase, preguntar y el viernes entregar para tener retroalimentación. Todo esto depende de los estudiantes, si lo quieren así, se hace, sino, directo al parcial, sin simular y sin retroalimentación.

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IDEA MEJORADA:

Para analizar el caso, la trayectoria que se decide plantear es el dominio de salud, que habla sobre las creencias de la alimentación. Este dominio se encuentra en una exclusión con conflicto interno. Esta trayectoria se caracteriza porque el adolescente presenta una baja exploración y un alto nivel de compromiso, con esto, el adolescente se compromete rígidamente con una serie de contenidos (valores, creencias, roles) sostenidos por una autoridad y son introyectados, afianzan estos mismo y actúan conforme a la opción que defiende la autoridad, y el explorar otras opciones o alternativas distintas a las que maneja la autoridad es baja.

En el caso de Catalina, la baja exploración se ve reflejada en que ella sigue unos estándares de belleza impuestos tanto por su grupo de amigos como por la sociedad del momento, su grupo aborrece el sobrepeso, tener imperfecciones en la cara y un tipo de cabello que no esté acorde con sus ideales. Catalina decide seguir esta línea porque sus amigos lo han adoptado entre ellos y este grupo es en este caso la autoridad que rige un cierto tipo de regla la cual ella sigue en búsqueda de la aprobación, además de esto, Paralelamente a su nivel de exploración, su nivel de compromiso es alto, ya que ella percibe que, si no sigue con estas normas en su grupo de amigos, muy probablemente le dejen de hablar o se burlen de ella, es por ello por lo que está sumamente comprometida con esto, aunque tenga que restringir ciertos alimentos y tenga afectaciones en su salud.

La exclusión es con conflicto interno. Se presenta el conflicto sobre el deber ser y el querer ser, el primero se percibe en los hábitos alimenticios impuestos por su grupo de amigos ya que ella se apega a estas pautas para integrarse al grupo y en cuanto al querer ser,Catalina es consciente de que todas estas acciones le hacen daño a su salud, sin embargo no tiene la iniciativa de hacerlas a un lado, por lo cual sigue en el camino del deber ser para encajar en el grupo.

2.  La trayectoria de Catalina en sus creencias sobre la alimentación permite decir que en la tarea evolutiva se encuentra un poco acercándose al peligro. A causa de los ideales de su grupo de amigos, ella ha introyectado ciertos contenidos lo que hace que los siga fielmente y no tenga una exploración de alternativas, aún así ella presenta una duda frente a las acciones que hace por la búsqueda de aprobación, es consciente del riesgo que corre su salud por los mareos y ha pensando en volver a comer como lo hacia regularmente y cuidarse haciendo ejercicio, con lo cual puede hacer que estos pensamientos la lleven un poco formación de su identidad y deje de regirse por una figura de autoridad: segmento muy largo.. Uno de los indicadores que representa el peligro: La identidad grupal y la introyección, su identidad grupal hace que ella no pueda alejarse de estos hábitos aunque ella sea consciente de los peligros que tiene y sienta la búsqueda de pertenencia, esto está mediado por la aprobación de sus pares, evitar la burla de ellos y que es un modo de adentrarse al modelaje, por esto mismo, todas estas conductas han sido introyectadas para evitar, precisamente, la exclusión de su grupo. También, un hecho que hace que no pueda acercarse al logro es la diferenciación, estos indicadores del peligro hacen que no esté bien desarrollada, esto quiere decir que todavía no tiene este sentido de tener un sistema de creencias particulares y distintos a otros y sigue lo que establece su grupo de amigos. SE PUEDE MEJOR LA ARGUMENTACIÓN PARA QUE NO QUEDEN TAN ISLADOS LOS INDICADORES.

3.  El caso de Catalina es un caso que recoge los tres planos, por un lado, el plano personal se puede explicar con su autoconcepto físico y  baja autoestima, ella percibe que ha subido de peso y eso sale de la norma que tienen sus amigos, lo cual hace que su autopercepción sea negativa y no se sienta cómoda con ella misma, esto describe su alto compromiso en una idea que ha sido introyectada por sus amigos para poder sentirse mejor debido a la aprobación de sus pares, hace inferencias causales al pensar que si ingiere cierto tipo de alimentos subirá de peso, que los jugos verdes “queman la grasa”, entre otros.

En el plano de las interacciones tiene que ver mucho con su dinámica familiar ya que es desbalanceada. Con su padre hay un modelo de crianza democrata y este sirve como apoyo emocional y establecimiento de normas,sin embargo la relación con su madre es más autoritaria y hay poca receptividad y sensibilidad frente a las necesidades de catalina,no hay un diálogo adecuado lo cual influye en la baja exploración ya que catalina está tan centrada en hacer enojar a su madre que no explorá otras opciones y se aferra a estos comportamientos que incomodan a su madre,esto hace que se comprometa cada vez más con la dieta aunque esto le cause problemas de salud.

Otro aspecto importante es el grupo de pares de Catalina que son sus amigos, a pesar de que estos grupos si son constructivos tienen potencial para favorecer los procesos de exploración y compromiso de los adolescentes, en ocasiones estos pueden tornarse hostiles y contraproducente para dichos procesos.En el caso de la alimentación los integrantes se pueden interpretar como líderes negativos ya que  este grupo presenta  ideas extremistas que catalina adopta y que a la larga terminaran perjudicando su salud, esta se vuelve dependiente de esas creencias particulares, estos son uno de los factores que influyen en su  baja exploración,

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Grupo: Juanita Batos, Valeria Flórez, Valeria Garcia, Sara Gironza, Manuela López, Juliana Vallejo.

1. Dominio salud: creencias sobre la alimentación

Para el análisis de la construcción de identidad de Catalina escogimos el dominio de la salud, específicamente desde las creencias sobre la alimentación. La trayectoria que mejor define el estado de la identidad de Catalina es la exclusión con conflicto interno. Esta trayectoria se caracteriza por la adopción de decisiones o identidades sin un proceso previo de exploración personal, es decir, la adopción de contenidos introyectados. Esto suele llevar a un conflicto interno debido a la falta de alineación entre las decisiones tomadas y los valores o necesidades personales.

En el caso de Catalina, ella ha adoptado un estilo de vida alimentario basado en las expectativas y prácticas de su grupo de amigas, quienes siguen una estricta dieta para cumplir con los estándares de modelaje. Catalina se compromete con estos contenidos y ha decidido seguir estas prácticas sin reflexionar sobre lo que realmente es saludable para ella. Esta falta de exploración personal y la influencia externa indican que su decisión no surge de un contenido interiorizado, sino más bien de una presión social.

El conflicto interno de Catalina es evidente. Aunque sigue las dietas para mantener su imagen corporal y evitar la exclusión social, es consciente de los riesgos para su salud, como la pérdida de peso excesiva y los mareos. Este conflicto refleja la tensión entre su deseo de pertenecer al grupo y su creciente preocupación por los efectos negativos en su salud. A pesar de ser consciente del daño que estas prácticas le están causando, Catalina se resiste a cambiar por temor a las repercusiones sociales, lo que agrava su conflicto interno.

Muy bien.

2. Catalina al presentar una exclusión con conflicto interno en el dominio de la salud, presenta algunos aspectos que la alejan de la tarea evolutiva y la ubican más hacia una confusión de rol.

Catalina presenta introyectos impuestos por su grupo de amigas, los cuales la incitan a configurar su comportamiento con el fin de obtener su aprobación. Como consecuencia de estos introyectos, esto obstaculiza su diferenciación y autonomía emocional, impidiéndole posicionarse con creencias y valores propios acerca de lo que es saludable. Catalina se compromete con los estándares y creencias de su grupo, proyectándose a futuro con estos contenidos, creyendo que, al alcanzar los estándares de imagen física impuestos por el grupo, podría tener oportunidades en el mundo del modelaje, como sus amigas, considerándolo como una posible profesión.

Se muestra un self distorsionado, debido a que en su autoconcepto físico hay una evaluación errónea sobre cómo debería verse y este está sesgado por las opiniones que tengan las demás personas sobre su peso, apariencia, estatura, alimentación y otros factores. Debido a lo mencionado anteriormente, un efecto colateral se evidencia en su autoestima, ya que Catalina se siente muy mal con su apariencia física y cree que debería mejorarla a toda costa, inclusive con conductas que afectan su salud y bienestar.

3. En el plano personal, podemos evidenciar un modelo inseguro ambivalente, que se evidencia en su self distorsionado, excesiva idealización y dependencia a los otros. Catalina al presentar este tipo de apego, presenta una inseguridad excesiva y una exploración reducida al comprometerse con contenidos introyectados por sus amigas en busca de aceptación. Presenta una regulación emocional disminuida frente a su familia, con una conducta hostil y distante.  (DE ACUERDO)

Frente a las interacciones, hay una práctica permisiva negligente y posteriormente autoritaria por parte de su madre y una práctica democrática por parte de su padre. La primera práctica se debe a que su madre era una trabajadora activa y ausente frente a las necesidades de Catalina, lo cual imposibilitó en ella una guía frente a la toma de decisiones. En la segunda práctica, la madre presenta poca sensibilidad frente a las necesidades de Catalina, impone normas arbitrariamente y es muy crítica con ella, generando una disonancia en la dinámica madre e hija a la cual Catalina estaba acostumbrada. Esta falta de coherencia en las prácticas maternas contribuye a la exclusión, pues limita la exploración de Catalina al no ofrecerle un apoyo emocional y normativo constante, lo que la deja sin una base sólida para desarrollar un compromiso personal.

En contraparte, el padre sostiene un diálogo asertivo con Catalina, lo que le permite tener una buena lectura de sus necesidades y fomentar una crianza democrática. A través de este enfoque, la invita a la metacognición, haciéndola reflexionar sobre sus decisiones, lo que influye en el conflicto interno que enfrenta Catalina. Sin embargo, su rol no es tan influyente como el de la madre.

Esta compleja interacción entre las prácticas parentales y el estilo de apego de Catalina revela cómo la falta de coherencia y apoyo emocional adecuado ha contribuido a sus dificultades en la regulación emocional y en el desarrollo de relaciones saludables, afectando su trayectoria vocacional y sus creencias alimentarias.

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Sofia Ladino y Laura Scarpetta

1. En el caso de catalina se puede evidenciar una trayectoria de exclusión con conflicto interno (IMPORTANTE QUE PIENSAN SI CATALINA DE VERDAD ESTÁ COMPROMETIDA CON ALGUN ROL VOCACIONAL, ES DECIR ¿CREEN QUE YA TOMA UNA DECISIÓN? RECUERDEN QUE EL COMPROMISO REQUIERE DECISIONES) respecto al dominio de la elección de carrera. Este se caracteriza por bajos niveles de exploración y alto compromiso. Respecto al primero se evidencia poca iniciativa por explorar diferentes opciones que le ayuden a esclarecer su decisión sobre que carrera estudiar. Ella misma argumenta que prefiere no preocuparse por eso aun y quiere esperar a que termine el año lectivo. En esto mismo, se observa una tendencia a tomar en cuenta las alternativas o patrones que siguen sus amigos. Que en el caso se podría tomar como su opción de autoridad ya que la mayoría de acciones que ella toma van en torno a buscar la aprobación y aceptación de estos. Siguiendo esta misma linea, se observa el alto compromiso. El cual es respecto a estas creencias de sus amigos que ella cree que son los que debe seguir. Se evidencia el alto compromiso que adquirió con el tema de la alimentación en busca de bajar de peso y mantener una imagen corporal aceptable la cual cree que la puede hacer entrar al mundo del modelase al igual que sus amigas.

2. Al Catalina encontrarse en una trayectoria de exclusión respecto a su elección de carrera, se puede decir que esta se aleja del logro de la tarea evolutiva. Esto se debe a la baja exploración de opciones, la cual no permite que ella aclare sus roles o sus preferencias. Se puede observar una rigidez respecto a las creencias que comparte con sus amigos, las cuales considera como lo único valido y le imposibilita aumentar esta exploración debido al miedo de perder sus amistades o no encajar en la sociedad. Así mismo, no se evidencia una diferenciación, debido a la falta de exploración ella no ha logrado definir quien es en términos de valores, creencias y metas personales, por lo cual sigue los de sus amigas. Esto se puede observar con el tema del modelaje con las medidas que tomaron sus amigas para poder encajar en este trabajo. Catalina ha identificado las cosas que pueden ser peligrosas para salud y es consciente que le harán daño. Sin embargo al no tener un sentido claro y coherente de si misma, prefiere seguir los patrones de sus amigas, los cuales según ella si la harán encajar en la sociedad. EN ESTA RESPUESTA HAY ASPECTOS ACERTADOS PARA DECIR QUE SE ACERCA AL PELIGRO. EJEMPLO, EL ASUNTO DE LA FALLA EN LA DIFERENCIACIÓN ES CORRECTO. NO OBSTANTE, ES IMPROTANTE REVISAR LA TRAYECTORIA PORQUE EXCLUSIÓN NO ES. HAY EXCLUSIÓN, PERO EN LAS CREENCIAS SOBRE LA ALIMENTACIÓN. EN EL ROL VOCACIONAL, ACIERTAN AL DECIR QUE LA EXPLORACIÓN ES BAJA, LO QUE DEBEN REEVALUAR ES EL COMPROMISO. CUANDO REVALUAN ESTO PODRÁN MEJORAR ESTA RESPUESTA.

3. Catalina, en la construcción de su rol vocacional, esta en una trayectoria de exclusión con conflicto interno, y uno de los factores personales clave para entender su baja exploración respecto a su futuro académico y profesional es la forma en que se percibe a sí misma. Catalina muestra signos de una autoestima vulnerable y falta de autoconfianza en sus habilidades. Esto se evidencia en cómo se deja influenciar por sus amigos y cómo, después de recibir un resultado positivo en una prueba vocacional, quedó confundida en lugar de sentirse alentada. Esta confusión refleja una falta de claridad en su autoconocimiento de sus habilidades e intereses, lo que dificulta su capacidad para tomar decisiones importantes. ME GUSTA DE ACUERDO. EL SELF PUEDE SER UNA CAUSA, NO ESTÁ BIEN CONSOLIDADO AUN, Y SI ES UNA BUENA HIPÓTESIS PARA SOPORTAR LA BAJA EXPLORACIÓN EN CUANTO AL ROL VOCACIONAL.

En cuanto a las interacciones, la relación entre Catalina y sus padres, especialmente con su madre, es un factor crítico en su proceso de toma de decisiones. La presión que ejerce su madre para que Catalina tome una decisión rápida y no se quede "haciendo nada" crea una tensión significativa. Esto, sumado al hecho de que su madre no fue tan presente en su infancia debido a su trabajo, hace que Catalina perciba a su madre como autoritaria y poco comprensiva, lo que refuerza su resistencia a discutir temas vocacionales. Por otro lado, su padre, que es más comprensivo y dialogante, tiene una influencia más positiva, aunque Catalina aún no esté completamente convencida por sus sugerencias. TAL VEZ LA PARTE DEL PADRE NO ES TÁN PERTINENTE PARA EXPLICAR LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO CON EL ROL VOCACIONAL. LA DE LA MADRE SI EN CUANTO A LA DIFICULTAD PARA TOMAR DECISIONES.

El plano sociocultural también juega un papel crucial. Catalina se encuentra en un grupo de amigos cuya influencia afecta significativamente su comportamiento y decisiones. Las expectativas de este grupo en torno a la imagen corporal y las actividades sociales afectan su autoestima y autopercepción, lo que desvía su atención de lo vocacional hacia la aceptación social y la imagen física. E sta desviación complica aún más su capacidad para concentrarse en tomar una decisión vocacional sólida. MUY BIEN. AQUI SI ERCONOCEN QUE NO HA TOMADO UNA DECISIÓN, ENTONCES, ES IMPORTANTE QUE ARRIBA CAMBIEN LA TRAYECTORIA, PUES CLARAMENTE NO ES EXCLUSIÓN.

La falta de una alta exploración vocacional en Catalina parece estar relacionada principalmente con la influencia de su relación con su madre. La falta de una comunicación efectiva y la presión por decidir rápidamente, sin considerar los deseos e intereses de Catalina, están contribuyendo a que ella evite tomar decisiones claras sobre su futuro. junto con la influencia sociocultural de su grupo de amigos, están contribuyendo a que Catalina evite tomar decisiones claras sobre su futuro, afectando negativamente su autoestima y autoconfianza. ESTA PARTE QUE PUSE EN NEGRITA REITERA IDEAS QUE YA SE HAN DICHO. REVISEN, CREO QUE SOBRARÍA.

Hola, espero que estén bien. van por bue camino. Demuestran comprensión del tema. Me gustó el tercer punto, está bien elaborado y los factores elegidos son claves e importantes. El aspecto por mejorar está en la trayectoria elegida, no es exclusión, aunque hay baja exploración, no hay compromiso. Revisen las trayectorias para que pueda decernir cuál es, y ajusten el texto de la primera y segunda pregunta.

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Para analizar el caso, realicen los siguientes pasos:

1. Identifiquen la trayectoria (moratoria, resolución, cerrazón, exlcusión y dfusión) que mejor define el estado de la identidad de Catalina. Explica tu respuesta. Para esto, pueden elegir UN contenido entre dos opciones:

a. Dominio vocacional: rol vocacional

b. Dominio salud: creencias sobre la alimentación.

2. ¿Creen que la trayectoria identificada acerca o aleja a Catalina del logro de la tarea evolutiva: identidad vs confusión de rol? ¿Por qué?

3. Una vez, hayan identifcado la trayectoría, piensen ¿Qué factores de los tres planos podrían explicar la trayectoria identificada? ¿Cómo y por qué la explican?

*En este punto, pueden elegir varios factores, o un solo factor de un plano, como más accesible lo sientan para ustedes.

*Recuerden que en este punto se trata de hacer una inferencia causal, de cómo el factor elegido explica la trayectoria.

Cada pregunta puede responderse en un máximo de 400 palabras.

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Catalina podría estar en un estado de difusión problemática, caracterizado por altos niveles (bajos)de exploración pero con dificultades para comprometerse con una identidad vocacional. Esto se ve reflejado en la indecisión de Catalina sobre su futuro profesional, ya que, aunque admira a su padre y considera la opción de estudiar medicina, no se siente segura ni lista para poder tomar una decisión definitiva. La exploración de otras posibilidades se ve presente en la mente, pero se ve una falta de compromiso con una identidad vocacional.

Esta difusión problemática es evidente en la vida de Catalina en varios aspectos. Primero, está clara su indecisión vocacional, donde aunque se ha realizado pruebas de orientación vocacional, no ha sido capaz de aclarar su camino, causando más confusión. En el plano social, Catalina se siente presionada a cumplir con los estándares del grupo de amigas, en términos de imagen corporal y hábitos de consumo más que todo. Esta presión social refleja un intento de construcción de identidad basado en la aceptación grupal, pero que aún no hay un compromiso firme hacia un sentido de sí misma independiente de su entorno social.

Los indicadores teóricos de peligro, como la fragilidad (inseguridad personal), están presentes en la vida de Catalina, sugiriendo una vulnerabilidad en la construcción de una identidad sólida y autónoma. La relación conflictiva con su madre y la falta de diálogo entre ellas refuerzan esta fragilidad, lo que impide que Catalina desarrolle una identidad vocacional congruente y diferenciada. PROFUNDIZAR UN POCO MÁS EN LO TEÓRICO

La interacción de variables en diferentes planos ayuda a entender la trayectoria de Catalina en términos de su rol vocacional. En el plano familiar, la falta de comunicación y comprensión mutua entre Catalina y su madre refuerza su necesidad de buscar aceptación en su grupo de amigos, lo que afecta negativamente su sentido de identidad vocacional: ES DECIR CONTRIBUYE A QUE LA BAJA EXPLORACIÓN Y COMPROMISO PERSISTA En el plano social, la presión del grupo y los estándares estéticos contribuyen a su inseguridad, lo que podría desviarla aún más de la construcción de una identidad vocacional sólida.

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Sofia Ladino, Gustavo Fernandez, Maria Lucia Triana y Laura Scarpetta 

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Sofia Ladino, Gustavo Fernandez, Maria Lucia Triana y Laura Scarpetta 

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1. En el caso de Catalina, respecto su rol vocacional y la elección de qué carrera estudiar, se presenta una baja exploración y un bajo compromiso, de esta manera evidenciándose (DE ESTA MANERA EVIDENCIANDOSE, NO SUENA BIEN, MEJOR: DE ESTA MANERA SE EVIDENCIA) una trayectoria de difusión con patrón problemático. Catalina presenta un bajo interés en direccionar su vida futura argumentando que prefiere esperar al final de año para tomar una elección, se evidencia una rumiación de posibles alternativas como lo es la medicina como se lo propuso su padre, y el modelaje al igual que sus amigas. Sin embargo, estos pensamientos no se profundizan o la llevan a una búsqueda proactiva de estas posibilidades o de otras, esto asociado a la ansiedad que le puede generar explorar o hacer cosas diferentes a las que hace su grupo de amigos y no obtener aprobación social. En esta misma línea, la falta de exploración la lleva a no comprometerse con alguna opción que la ayude a esclarecer sus dudas sobre qué estudiar o adoptar un rol consciente con creencias y valores. Este patrón también se asocia con autoconceptos distorsionados y baja autoestima, lo cual es evidente en el caso al no tener una postura clara sobre quién es y seguir las tendencias y creencias de sus amigos en busca de encajar, así respecto algunas sea consciente de que no están bien.

2. Catalina al estar en una trayectoria de tipo difuso; (SE ALEJA, FALTÓ EL SE) aleja mucho  del logro a Catalina, por lo que consideramos que en la  tarea evolutiva o tensión de  Identidad vs confusión del rol, esta se acerca mucho más  hacia la confusión de rol. Lo anterior fomentado por la aparente evitación de pensar activamente en una elección acerca de  carrera universitaria, lo que a la larga no le permite hacer un proceso de exploración ni de compromiso en su diario vivir, que puede ser un indicativo de desarrollar una fragilidad y falta de autonomía. La fragilidad se ve representada en la falta de compromisos sólidos respecto a las ideas que tiene sobre la elección de su carrera, ya que a pesar que tiene algunas ideas no hace una exploración real sobre estas carreras, lo que la lleva a una falta de elección que le impide comprometerse con alguna de ellas. También, se presenta una autonomía disminuida, ya que esta se refiere al control que ella tiene sobre su propia vida, siendo la decisión vocacional algo que puede determinar el curso de su vida; decisión que termina siendo aplazada. Además se destaca que ella deja de lado las sugerencias que su familia le ha dado acerca  de su  carrera, por lo que ella no realiza una  exploración  profunda estas opciones y dificultando de esta forma que las internalice.

3. Catalina, en la construcción de su rol vocacional, esta en una trayectoria de difusión, y uno de los factores personales clave para entender su baja exploración respecto a su futuro académico y profesional es la forma en que se percibe a sí misma. Catalina muestra signos de una autoestima vulnerable y falta de autoconfianza en sus habilidades. Esto se evidencia en cómo se deja influenciar por sus amigos y cómo, después de recibir un resultado positivo en una prueba vocacional, quedó confundida en lugar de sentirse alentada. Esta confusión refleja una falta de claridad en su autoconocimiento de sus habilidades e intereses, lo que dificulta su capacidad para tomar decisiones importantes.

En cuanto a las interacciones, la relación entre Catalina y sus padres, especialmente con su madre, es un factor crítico en su proceso de toma de decisiones. La presión que ejerce su madre para que Catalina tome una decisión rápida y no se quede "haciendo nada" crea una tensión significativa. Esto, sumado al hecho de que su madre no fue tan presente en su infancia debido a su trabajo, hace que Catalina perciba a su madre como autoritaria y poco comprensiva, lo que refuerza su resistencia a discutir temas vocacionales. Y POR ENDE, PARTICIPA EN LA BAJA EXPLORACIÓN.

El plano sociocultural también juega un papel crucial. Catalina se encuentra en un grupo de amigos cuya influencia afecta significativamente su comportamiento y decisiones. Las expectativas de este grupo en torno a la imagen corporal y las actividades sociales afectan su autoestima y autopercepción, lo que desvía su atención de lo vocacional hacia la aceptación social y la imagen física. Esta desviación complica aún más su capacidad para concentrarse en tomar una decisión vocacional sólida. AQUI ESTÁN PRESENTES LOS DOS PLANOS EL ESTRUCTURAL Y EL DE LAS INTERACCIONES.

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Valeria Romero e Isabella Arias

Pregunta 1:

La trayectoria que mejor define el estado de la identidad vocacional de Catalina es la difusión problemática. Este estado se caracteriza por una baja exploración en amplitud y un bajo compromiso, acompañado de una rumiación interna constante sobre posibles alternativas sin llegar a una exploración concreta o profunda. Catalina está atrapada en una situación donde, aunque considera diferentes opciones para su futuro profesional, como la medicina sugerida por su padre y el modelaje, no se involucra activamente en explorar estas opciones de manera proactiva. En lugar presentar compromiso o tomar una decisión Catalina se encuentra como en una parálisis cognitiva, donde piensa mucho en lo que podría hacer pero no profundizar realmente en ninguna de las alternativas que tiene eso se debe también un poco a que las alternativas que tiene son mencionadas de personas externas, cómo su madre y sus amigas.

Pregunta 2:

Como anteriormente se mencionó, en cuanto al rol vocacional, Catalina se encuentra en difusión problemática. Catalina tiene un acercamiento leve, pues un factor clave para la consolidación de la identidad es la exploración, exploración la cual presenta catalina, sin embargo, esta se reduce a una rumiación de sus opciones, pues se limita a una exploración sencillamente interna, por lo que de igual forma se mantiene lejos de una consolidación,  siendo esto producto de la difusión problemática, pues esta trayectoria no facilita la interiorización de roles ni el avance hacia un compromiso, lo que puede mantenerla en un estado de confusión de rol, evidenciado en que catalina reconoce las opciones disponibles, como la medicina y el modelaje, pero no las explora activamente y muestra una tendencia a evitar el tema, lo cual sugiere que la ansiedad la está paralizando.

Por otra parte, Catalina no muestra diferenciación en el dominio vocacional frente a sus figuras de autoridad, especialmente su madre. La falta de una diferenciación activa y la influencia de la presión materna puede nublar su capacidad para tomar decisiones autónomas y construir su identidad vocacional de manera efectiva y autónoma. Esta situación la aleja del proceso necesario para resolver la crisis de identidad vs confusión de rol, manteniéndola en un estado de indefinición, inestabilidad, poco criterio y difusión problemática

Pregunta 3:

Uno de los factores que podría estar influyendo en la trayectoria de Catalina es el plano familiar, pues la dinámica familiar, especialmente la relación conflictiva con su madre juega un papel crucial en su desarrollo de identidad. La presión materna para que Catalina tome una decisión rápida sobre su futuro y la falta de comunicación abierta parecen contribuir a su indecisión y evitación del tema vocacional, por lo que el conflicto con su madre, quien la presiona para que defina su carrera y siga ciertas expectativas, podría estar causando una resistencia interna en Catalina, intensificando su estado de difusión problemática.

En Catalina podemos seguir viendo una falta de criterio el cual la empuja a ser influenciada fácilmente, pues ella experimenta un fuerte conflicto interno entre su deseo de cumplir con las expectativas de sus padres, especialmente su padre quien adora, y quien además le sugiere seguir la carrera de medicina. Este conflicto no resuelto crea un bloqueo que impide que Catalina explore otras opciones de manera activa, pues el temor a defraudar a sus padres, combinado con su falta de interés genuino en la medicina, la lleva a un estado de indecisión crónica.

Es decir, la trayectoria de difusión problemática de Catalina en el ámbito vocacional puede explicarse por las tensiones en su entorno familiar, donde la presión materna y el apoyo paterno generan un contexto en el cual Catalina se siente obligada a explorar pero aún no preparada para resolver su identidad vocacional, debido a su conflicto interno, acompañado de rumiación sin exploración activa, su bajo compromiso, y la influencia de presión externa. Todo esto la mantiene en un estado de confusión de rol, lejos de consolidar una identidad vocacional clara y autónoma.

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Valeria Romero e Isabella Arias

Pregunta 1:

La trayectoria que mejor define el estado de la identidad vocacional de Catalina es la difusión problemática. Este estado se caracteriza por una baja exploración en amplitud y un bajo compromiso, acompañado de una rumiación interna constante sobre posibles alternativas sin llegar a una exploración concreta o profunda. Catalina está atrapada en una situación donde, aunque considera diferentes opciones para su futuro profesional, como la medicina sugerida por su padre y el modelaje, no se involucra activamente en explorar estas opciones de manera proactiva. En lugar presentar compromiso o tomar una decisión Catalina se encuentra como en una parálisis cognitiva, donde piensa mucho en lo que podría hacer pero no profundizar realmente en ninguna de las alternativas que tiene eso se debe también un poco a que las alternativas que tiene son mencionadas de personas externas cómo su madre y sus amigas.

Pregunta 2:

Como anteriormente se mencionó, en cuanto al rol vocacional, Catalina se encuentra en difusión problemática. Catalina tiene un acercamiento leve, pues un factor clave para la consolidación de la identidad es la exploración, exploración la cual presenta catalina, sin embargo, esta se reduce a una rumiación de sus opciones, pues se limita a una exploración sencillamente interna, por lo que de igual forma se mantiene lejos de una consolidación,  siendo esto producto de la difusión problemática, pues esta trayectoria no facilita la interiorización de roles ni el avance hacia un compromiso, lo que puede mantenerla en un estado de confusión de rol, evidenciado en que catalina reconoce las opciones disponibles, como la medicina y el modelaje, pero no las explora activamente y muestra una tendencia a evitar el tema, lo cual sugiere que la ansiedad la está paralizando.

Por otra parte, Catalina no muestra diferenciación en el dominio vocacional frente a sus figuras de autoridad, especialmente su madre. La falta de una diferenciación activa y la influencia de la presión materna puede nublar su capacidad para tomar decisiones autónomas y construir su identidad vocacional de manera efectiva y autónoma. Esta situación la aleja del proceso necesario para resolver la crisis de identidad vs confusión de rol, manteniéndola en un estado de indefinición, inestabilidad, poco criterio y difusión problemática

Pregunta 3:

Uno de los factores que podría estar influyendo en la trayectoria de Catalina es el plano familiar, pues la dinámica familiar, especialmente la relación conflictiva con su madre juega un papel crucial en su desarrollo de identidad. La presión materna para que Catalina tome una decisión rápida sobre su futuro y la falta de comunicación abierta parecen contribuir a su indecisión y evitación del tema vocacional, por lo que el conflicto con su madre, quien la presiona para que defina su carrera y siga ciertas expectativas, podría estar causando una resistencia interna en Catalina, intensificando su estado de difusión problemática.

En Catalina podemos seguir viendo una falta de criterio el cual la empuja a ser influenciada fácilmente, pues ella experimenta un fuerte conflicto interno entre su deseo de cumplir con las expectativas de sus padres, especialmente su padre quien adora, y quien además le sugiere seguir la carrera de medicina. Este conflicto no resuelto crea un bloqueo que impide que Catalina explore otras opciones de manera activa, pues el temor a defraudar a sus padres, combinado con su falta de interés genuino en la medicina, la lleva a un estado de indecisión crónica.

Es decir, la trayectoria de difusión problemática de Catalina en el ámbito vocacional puede explicarse por las tensiones en su entorno familiar, donde la presión materna y el apoyo paterno generan un contexto en el cual Catalina se siente obligada a explorar pero aún no preparada para resolver su identidad vocacional, debido a su conflicto interno, acompañado de rumiación sin exploración activa, su bajo compromiso, y la influencia de presión externa. Todo esto la mantiene en un estado de confusión de rol, lejos de consolidar una identidad vocacional clara y autónoma.

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Valeria Romero e Isabella Arias

Pregunta 1:

La trayectoria que mejor define el estado de la identidad vocacional de Catalina es la difusión problemática. Este estado se caracteriza por una baja exploración en amplitud y un bajo compromiso, acompañado de una rumiación interna constante sobre posibles alternativas sin llegar a una exploración concreta o profunda. Catalina está atrapada en una situación donde, aunque considera diferentes opciones para su futuro profesional, como la medicina sugerida por su padre y el modelaje, no se involucra activamente en explorar estas opciones de manera proactiva. En lugar presentar compromiso o tomar una decisión Catalina se encuentra como en una parálisis cognitiva, donde piensa mucho en lo que podría hacer pero no profundizar realmente en ninguna de las alternativas que tiene eso se debe también un poco a que las alternativas que tiene son mencionadas de personas externas cómo su madre y sus amigas.

Pregunta 2:

Como anteriormente se mencionó, en cuanto al rol vocacional, Catalina se encuentra en difusión problemática. Catalina tiene un acercamiento leve, pues un factor clave para la consolidación de la identidad es la exploración, exploración la cual presenta catalina (NO HAY EXPLORACIÓN. ESTA RESPUESTA ES CONTRADICTORIA), sin embargo, esta se reduce a una rumiación de sus opciones, pues se limita a una exploración sencillamente interna, por lo que de igual forma se mantiene lejos de una consolidación,  siendo esto producto de la difusión problemática, pues esta trayectoria no facilita la interiorización de roles ni el avance hacia un compromiso, lo que puede mantenerla en un estado de confusión de rol, evidenciado en que catalina reconoce las opciones disponibles, como la medicina y el modelaje, pero no las explora activamente y muestra una tendencia a evitar el tema, lo cual sugiere que la ansiedad la está paralizando.

Por otra parte, Catalina no muestra diferenciación en el dominio vocacional frente a sus figuras de autoridad, especialmente su madre. La falta de una diferenciación activa y la influencia de la presión materna puede nublar su capacidad para tomar decisiones autónomas y construir su identidad vocacional de manera efectiva y autónoma. Esta situación la aleja del proceso necesario para resolver la crisis de identidad vs confusión de rol, manteniéndola en un estado de indefinición, inestabilidad, poco criterio y difusión problemática

Esta respuesta no está bien elaborado. Si notan hay contradicciones, pues hablan de que si hay exploración y luego dicen que no; y en la segunda parte hablan de diferenciación en relación con la madre, pero no es claro eso cómo aplica al análisis del rol vocacional, si la madre no presiona por una carrera específica, solo para que elija, entonces ¿Por qué se indiferencia? Indiferenciación sería que siga las mismas ideas de la madre.

Pregunta 3:

Uno de los factores que podría estar influyendo en la trayectoria de Catalina es el plano familiar, pues la dinámica familiar, especialmente la relación conflictiva con su madre juega un papel crucial en su desarrollo de identidad. La presión materna para que Catalina tome una decisión rápida sobre su futuro y la falta de comunicación abierta parecen contribuir a su indecisión y evitación del tema vocacional, por lo que el conflicto con su madre, quien la presiona para que defina su carrera y siga ciertas expectativas, podría estar causando una resistencia interna en Catalina, intensificando su estado de difusión problemática.

En Catalina podemos seguir viendo una falta de criterio el cual la empuja a ser influenciada fácilmente, pues ella experimenta un fuerte conflicto interno entre su deseo de cumplir con las expectativas de sus padres, especialmente su padre quien adora, y quien además le sugiere seguir la carrera de medicina. Este conflicto no resuelto crea un bloqueo que impide que Catalina explore otras opciones de manera activa, pues el temor a defraudar a sus padres, combinado con su falta de interés genuino en la medicina, la lleva a un estado de indecisión crónica. NO ESTOY DE ACUERDO CON ESTA INTERPRETACIÓN. NO HAY CONFLICTO INTERNO EN CUANTO A LO VOCACIONAL.

Es decir, la trayectoria de difusión problemática de Catalina en el ámbito vocacional puede explicarse por las tensiones en su entorno familiar, donde la presión materna y el apoyo paterno generan un contexto en el cual Catalina (EL APOYO PATERNO CÓMO? se siente obligada a explorar pero aún no preparada para resolver su identidad vocacional, debido a su conflicto interno, acompañado de rumiación sin exploración activa, su bajo compromiso, y la influencia de presión externa. Todo esto la mantiene en un estado de confusión de rol, lejos de consolidar una identidad vocacional clara y autónoma.

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María José Londoño, Laura Nieto, Valentina Sanchez, Salma Niño, Veronica Duque, Isabella Narváez Castillo.

Análisis caso Catalina:

Pregunta 1: Trayectorias:

Para analizar la construcción de identidad en el caso de Catalina, elegimos el dominio vocacional, específicamente el rol vocacional. Planteamos que se encuentra en difusión con patrón “problemático”. Caracterizada por la baja exploración o búsqueda y bajo compromiso del adolescente. En el caso de Catalina a pesar de que existan influencias y sugerencias externas con respecto a opciones de carrera (Medicina y modelaje) ella no ha internalizado ni explora de manera profunda ninguna de las opciones. Por otra parte, no hace una exploración individual sobre carreras relacionadas con temáticas de interés como geografía e historia e incluso evita pensar en el tema y pospone la toma de decisiones lo que es indicador de un bajo nivel de compromiso.

Catalina solo ha tomado en cuenta dos opciones de carrera las cuales son medicina y el modelaje esto influenciado por figuras de autoridad para ella, sin embargo, ella no realiza una exploración previa de estas opciones ni de otras por su cuenta. Su interés por el modelaje además se ve influenciado por la búsqueda de aprobación de su grupo de pares dándole una gratificación para el momento, o simplemente por llevar la contraria a su mamá.

Ahora bien, es difusión con patrón “problemático”, porque Catalina. (sobra esta frase) Esto es un patrón, en el que la adolescente presenta rumiación de diversas opciones en el plano mental la cual frena la exploración y compromiso. En el caso de Catalina, se puede ver una rumiación leve con respecto al rol vocacional, debido a que aunque ella tiene en cuenta dos opciones de carreras, estas consideraciones se quedan solamente en el plano mental y no ejecuta ningún tipo de exploración. Por otro lado, no presenta un patrón difuso-difuso debido a que aunque tiene conflictos con la autoridad (Madre) estos conflictos no transgreden de manera excesiva los límites de la autoridad, como es el caos del consumo de drogas, que por más que las ha consumido, no presenta un consumo excesivo de estas y es consciente de las consecuencias que estas le pueden traer.

DE ACUERDO. MUY BIEN.

Palabras: 274.

Pregunta 2: Identidad vs. confusión de rol:

Como se mencionó, Catalina en el rol vocacional se encuentra en una trayectoria de tipo difuso, lo que la aleja del logro de la tarea evolutiva: Identidad vs confusión del rol. En este caso, ella se acerca más hacia la confusión de rol, esto debido a que evita pensar en una elección de carrera lo que no le permite hacer un proceso de exploración ni de compromiso. Catalina no está tomando una decisión fija en cuanto a su rol vocacional sino que se deja llevar fácilmente sin siquiera hacer una exploración. Como ocurre en la fragilidad, sus opciones no son ideas consolidadas ni reflexionadas a profundidad, lo que evidencia en su poco compromiso o en poner en hechos lo que realmente piensa, lo que la hace muy volátil a la hora de tomar decisiones.

Por esto, no es capaz de internalizarlas, es decir, no ha asimilado, ni hecho propias las diferentes opciones de carrera. El proceso de internalización es importante dentro de la formación de identidad y es algo que no está presente en su caso lo que la empuja más hacia una confusión de rol.

Palabras: 186

Pregunta 3: Planos:

Para explicar la construcción de la identidad de un adolescente, hay tres factores: personal, socio-estructural e interaccional. En este caso hemos decidido enfocarnos en dos planos: interaccional y personal.

Para empezar, en el plano interaccional, se consideran los espacios o sistemas donde el adolescente socializa e interactúa en diferentes microsistemas. Nos enfocaremos en dos microsistemas: familia y grupo de pares. Catalina se encuentra en un ciclo de comportamientos que refuerzan dicha identidad difusa, puesto que su forma de razonar se ve más influenciada por su entorno social más que por lo que ella misma desea o necesita, esto puede reflejarse como una falta de capacidad para tomar decisiones de forma autónoma.

En la dimensión de familia, se inclina más hacia el estilo de crianza, donde los padres se encargan de enseñarles a sus hijos autonomía y una autoestima favorable. En este caso vemos dos estilos de crianzas diferentes entre los padres de Catalina. Su papá tiene un estilo de crianza democrático, donde tiene normas y límites, pero también es flexible cuando las necesidades de su hija lo requieren, poniéndole normas como horas de llegada, además de también escucharla y hacer una lectura de sus necesidades. Esta relación de Catalina con su papá consiste en una dinámica constructiva que influye en su orientación vocacional, haciendo que tome en cuenta la medicina como carrera, por esa admiración que proviene de su padre.

Por otro lado, el estilo de crianza de su madre es autoritario, ya que se ve presente un alto nivel de crítica y exigencia hacia Catalina y poco diálogo, siendo esto un bajo apoyo emocional. Lo anterior deriva en una relación conflictiva con su madre, impidiendo aún más la comunicación que ella necesita. ROBUSTECER LA INFERENCIA.

Seguidamente, nos encontramos con el plano personal. En el cual es posible evidenciar aspectos como la autoestima y los autoconceptos. Por lo tanto, teniendo en cuenta el primer aspecto, Catalina presenta una baja autoestima y su representación del Self se encuentra fuertemente influenciada por la necesidad de aceptación y pertenecer a su grupo de amigos. Así que, su poca firmeza para tomar decisiones sobre su carrera o resistir la presión social representan una identidad difusa.

De acuerdo bien.

Palabras: 357.