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El cambio de "temas transversales" a "enfoques" en el Currículo Nacional del 2016 se llevó a cabo de manera abrupta, sin una justificación técnica clara, dejando a la sociedad perpleja ante la falta de explicación sobre la adopción de esta nueva estructura. Además, la implementación de los temas transversales demostró una evidente inconsistencia, debido a una carencia crítica en la formación docente, en la provisión de materiales especializados, y en la experimentación práctica, todos elementos indispensables para su efectividad en el entorno educativo.

Por otro lado, los enfoques adoptados en 2016, tales como el enfoque de derechos, la atención a la diversidad y la orientación al bien común, resultan en muchos casos redundantes, pues estos valores ya estaban presentes, de forma implícita, en los temas transversales anteriores. Además, la omisión inexplicada de temas transversales fundamentales, como la educación para la salud y sexualidad, la educación vial, la prevención de desastres y la reducción de la pobreza, genera serias dudas sobre la coherencia del nuevo currículo.

Finalmente, la falta de integración de los temas transversales con las competencias educativas resulta en un manejo paralelo que limita su aplicación efectiva en las aulas.

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En mi opinion teniendo en cuento a los desafios tendriamos que implementar estos enfoques transversales presenta retos significativos, como la necesidad de capacitar a los docentes en su aplicación efectiva y la adaptación de los recursos educativos para reflejar estos principios. Además, es crucial garantizar que estos enfoques sean realmente integradores y no queden solo en la teoría.

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Los enfoques transversales son metodologías o perspectivas que se aplican de manera integral y simultánea en diferentes disciplinas o áreas de estudio, para abordar problemas complejos y promover una comprensión más profunda y completa. Algunos ejemplos de enfoques transversales incluyen:

1. Enfoque interdisciplinario: Combinación de conocimientos y métodos de diferentes disciplinas para abordar un tema o problema.

2. Enfoque sistémico: Análisis de los componentes y relaciones dentro de un sistema para comprender su funcionamiento y comportamiento.

3. Enfoque holístico: Consideración de la totalidad y las interconexiones entre los componentes de un sistema o problema.

4. Enfoque participativo: Involucramiento activo de las partes interesadas en el proceso de toma de decisiones o solución de problemas.

5. Enfoque de género: Análisis de las diferencias y desigualdades entre géneros en diferentes contextos y situaciones.

6. Enfoque de derechos humanos: Consideración de los derechos y libertades fundamentales en el análisis y solución de problemas.

7. Enfoque de sostenibilidad: Priorización de la protección del medio ambiente y el uso responsable de los recursos para garantizar un futuro sostenible.

Estos enfoques transversales pueden ser aplicados en diversas áreas, como educación, investigación, política, desarrollo social, entre otras.

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Los enfoques transversales son metodologías o perspectivas que se aplican de manera integral y simultánea en varias áreas o disciplinas para abordar problemas o temas complejos.

Estos enfoques transversales pueden ser aplicados en diversas áreas, como la educación, la salud, el medio ambiente, el desarrollo social y económico, entre otros.

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Los enfoques transversales son perspectivas o dimensiones que atraviesan todas las áreas y niveles de un sistema educativo, política, o cualquier marco de acción. Estos enfoques son integrados en diversas disciplinas, programas y proyectos con el fin de abordar problemáticas y objetivos de manera integral y holística.

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El currículo es una herramienta clave en el ámbito educativo y laboral. Sus aportes son múltiples y se pueden ver desde diversas perspectivas:

Organización del aprendizaje: El currículo define qué conocimientos, habilidades y actitudes se deben enseñar en un contexto educativo, asegurando que los estudiantes adquieran las competencias necesarias.

Guía para los docentes: Proporciona a los maestros una estructura y orientación sobre cómo planificar y ejecutar el proceso de enseñanza. Esto incluye objetivos educativos, metodologías y evaluaciones.

Equidad educativa: Al tener un currículo establecido, se busca que todos los estudiantes, sin importar su contexto o ubicación, tengan acceso a una educación similar y de calidad.

Adaptabilidad: Un currículo bien diseñado puede adaptarse a las necesidades locales y contextuales, permitiendo que la enseñanza sea relevante y efectiva en diferentes entornos.

Innovación y actualización: Permite la incorporación de nuevos conocimientos, avances tecnológicos y pedagógicos, garantizando que la educación esté al día con los cambios de la sociedad.

En resumen, el currículo aporta una estructura coherente y equilibrada al proceso educativo, asegurando una formación completa y de calidad para los estudiantes y facilitando el trabajo de los educadores.

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El diseño curricular nacional debe de ser elaborado y analizado con rigor de acuerdo a las necesidades y costumbres de cada región. Valorando la interculturalidad de nuestra Nación sin discriminación alguna

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Cambio de Temas Transversales y Enfoques Transversales

Temas transversales son temas que se aplican a diferentes áreas de conocimiento y se pueden abordar desde diferentes perspectivas. Estos temas, como la sostenibilidad, la equidad, la diversidad, la inclusión y la justicia social, son relevantes para todas las disciplinas y se pueden integrar en el currículo escolar.

Enfoques transversales son maneras de abordar estos temas transversales. Se trata de estrategias pedagógicas que permiten a los estudiantes conectar los temas transversales con sus propias experiencias y con el mundo que les rodea. Algunos ejemplos de enfoques transversales son el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje interdisciplinario, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje servicio y la educación para la ciudadanía.

Beneficios de la educación transversal:

- Aprendizaje significativo: Los estudiantes pueden conectar lo que aprenden con su vida real y con sus intereses.

- Desarrollo de competencias: Los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación y resolución de problemas.

- Formación de ciudadanos responsables: Los estudiantes desarrollan una conciencia social y un compromiso con la justicia social y la sostenibilidad.

Ejemplos de temas transversales y enfoques transversales en la educación:

- Tema transversal: Sostenibilidad

- Enfoque transversal: Aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes diseñan y desarrollan proyectos que abordan problemas ambientales.

- Tema transversal: Equidad

- Enfoque transversal: Aprendizaje interdisciplinario, donde los estudiantes exploran la equidad desde diferentes perspectivas, como la historia, la sociología y la economía.

La educación transversal es una herramienta poderosa para promover el aprendizaje significativo y el desarrollo de ciudadanos responsables.

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El currículo Nacional es un documento fundamental que establece las bases para la educación en un país,definiendo objetivos, contenidos y metodologías para la enseñanza y el aprendizaje.

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ALDO ERICK ANYOSA AQUISE

Desde mi perspectiva, la implementación efectiva de temas transversales en el currículo es crucial para enfrentar problemas sociales persistentes y preparar a los estudiantes para una ciudadanía activa y consciente. Los temas transversales, como la igualdad de género y la educación ambiental, abordan desafíos reales que impactan directamente en la vida de las personas y en la sociedad en general. Sin embargo, su éxito depende de un enfoque bien fundamentado y de una integración coherente en el currículo.

El cambio reciente de "temas transversales" a "enfoques" en el currículo nacional de Perú, sin una explicación técnica adecuada, puede haber generado confusión y dificultado la aplicación práctica de estos conceptos. Es fundamental que cualquier currículo aborde problemas reales de manera efectiva, con una planificación rigurosa y recursos adecuados. Esto incluye formar a los docentes adecuadamente, proporcionarles materiales especializados y asegurar que los temas transversales se integren de manera efectiva en las competencias curriculares. Solo con un enfoque bien diseñado y ejecutado se podrá garantizar que los temas transversales tengan el impacto positivo que se busca en la formación de los estudiantes y en la mejora de la convivencia social.

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En video se pudo observar lo siguiente:Los enfoques transversales en el currículo nacional del MINEDUson aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del trabajo pedagógico y que aportan concepciones importantes sobre las personas, su relación con los demás, con el entorno y con el espacio común y se traducen en formas específicas de actuar, que constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la dinámica.

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Da a conocer que los enfoques transversales hacen parte del diseño Curricular Básico Nacional, el cual se encarga de sustentar las bases de la política educativa del país. Aunque puede ser un tema confuso y extenso, Los enfoques transversales son aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del trabajo pedagógico y que dan patrones sobre las características y los valores que se deben presentar en el proceso educativo.

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Un enfoque transversal .

Son enfoques que te permiten trabajar de manera general un problema incluyendo en nuestras actividades diarias.

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Los enfoques transversales definidos en el Currículo Nacional se basan en los principios establecidos en el Artículo 8 de la Ley General de Educación: calidad, equidad, ética, democracia, conciencia ambiental, interculturalidad, inclusión, creatividad e innovación.

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El video trata de los enfoques travesaños, o problemas reales de convivencia que atraviesan una realidad educativa .

Son transversales porque atraviesan una realidad,primero se tiene que tener el problema , luego se tiene que ver la realidad, y luego buscar soluciones.

También nos muestran los cambios que se an venido dando de tema transversales para hablar en la actualidad de enfoques .

No se dio la formación, materiales , experimentos , el cual son muy importantes en los planes de estudio del currículo.

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Da a conocer que los enfoques transversales hacen parte del diseño Curricular Básico Nacional, el cual se encarga de sustentar las bases de la política educativa del país. Aunque puede ser un tema confuso y extenso, Los enfoques transversales son aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del trabajo pedagógico y que dan patrones sobre las características y los valores que se deben presentar en el proceso educativo.

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Enfoques transversales: Son las respuestas educativa a problemas reales de convivencia

La convivencia humana es la columna vertebral de los temas transversales.

Son conjunto de habilidades que requiere todo ciudadano para poder mejorar la convivencia dentro de una detrminada sociedad.

Los temas transversales no se originan en el curriculo se origina en la realidad.

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El currículo es el instrumento que permite detallar los contenidos a seguir en la practica durante cada enseñanza y así poder determinar la formación docente y garantizar a todos los alumnos si excepciona de ningún tipo una educación de calidad que permita formar ciudadanos capaces de enfrentarse a los continuos cambios del mundo moderno.

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mi punto de vista, los temas transversales son la respuesta educativa a problemas reales de convivencia, por ejemplo son problemas reales que buscan una alternativa para la educación

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Elver umpunchig jiLos enfoques transversales son metodologías o perspectivas que se aplican de manera integral y simultánea en diferentes disciplinas o áreas de estudio, para abordar problemas complejos y promover una comprensión más profunda y completa. Algunos ejemplos de enfoques transversales incluyen:

1. Enfoque interdisciplinario: Combinación de conocimientos y métodos de diferentes disciplinas para abordar un tema o problema.

2. Enfoque sistémico: Análisis de los componentes y relaciones dentro de un sistema para comprender su funcionamiento y comportamiento.

3. Enfoque holístico: Consideración de la totalidad y las interconexiones entre los componentes de un sistema o problema.

4. Enfoque participativo: Involucramiento activo de las partes interesadas en el proceso de toma de decisiones o solución de problemas.

5. Enfoque de género: Análisis de las diferencias y desigualdades entre géneros en diferentes contextos y situaciones.

6. Enfoque de derechos humanos: Consideración de los derechos y libertades fundamentales en el análisis y solución de problemas.

7. Enfoque de sostenibilidad: Priorización de la protección del medio ambiente y el uso responsable de los recursos para garantizar un futuro sostenible.

Estos enfoques transversales pueden ser aplicados en diversas áreas, como educación, investigación, política, desarrollo social, entre otras.ntash

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1: En la educación tenemos un conjuntos de alternativas de temas transversales donde se desarrolla desde una hipótesis.

2: Es difícil de trabajar en aulas si no se invierte estés tres siglas: F.M.E

F:formacion

M: materiales

E: experimentos

3: Objetivos de los Enfoques Transversales

Propósito de incluir estos enfoques en la educación básica.

Cómo contribuyen a la formación de ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con su entorno.

4: Retos y Desafíos en la Implementación:

Dificultades que enfrentan los docentes y las instituciones educativas en la integración de estos enfoques.

Posibles soluciones o estrategias para superar estos desafíos.

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Enfoques Transversales

Son principios educativos que integran diferentes áreas de conocimiento y se aplican en el contexto del currículo nacional, especialmente en la educación básica.perspectiva interdisciplinaria.

Estos enfoques son fundamentales porque:

Promueven el desarrollo integral de los estudiantes, ayudándoles a formar valores y actitudes que son esenciales para su interacción social y su relación con el entorno.

Fomentan una comprensión más profunda de los temas, permitiendo a los estudiantes ver los contenidos desde diferentes ángulos y contextos.

Orientan el trabajo pedagógico en el aula, guiando a los docentes de la manera en que deben interactuar y enseñar a sus alumnos.

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Los enfoques transversales fueron aplicados en el 2016 de manera abrupta por parte del MINEDU, del cual podemos decir que los enfoques transversales son herramientas para abordar temas de estudio, políticas públicas, diagnósticos e intervenciones, desde una perspectiva interdisciplinaria en pos de generar una sociedad más inclusiva y equitativa.

Tipos de enfoques transversales

Los enfoques transversales. “Están todos relacionados de alguna u otra forma:

Enfoque de derechos

Su fin es promover, proteger y garantizar los derechos fundamentales, individuales y colectivos de las personas.

Enfoque de género

Este enfoque analiza diferencias de género como también, se aborda con perspectiva las desigualdades y discriminaciones fundadas en el género.

Enfoque intercultural

Este enfoque reconoce la diversidad cultural en las sociedades actuales y promueve una base de respeto hacia las distintas cosmovisiones, identidades, raza y etnicidad que existen.

Enfoque ecológico

El enfoque ecológico entiende una problemática o situación de manera global, explicando que las personas son parte de un sistema mayor, analizando los distintos entornos sociales, comunitarios, históricos, entre otros.

Enfoque inclusivo

El enfoque inclusivo aboga por la igualdad y diversidad sin importar condición y diagnóstico de las personas.

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En el video nos muestra que los temas transversales no se encuentra en el currículo nacional, si no que se atraviesa en la realidad y en la convivencia diaria de la sociedad creando un problema.

problema realidad alternativas

problema se da en la realidad y para la solución se busca alternativas.

En nuestro país tenemos muchos temas transversales educativos como por ejemplo: la identidad, la igualdad, los géneros, el medio ambiente, la violencia, etc.

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El currículo es el principal instrumento de los sistemas educativos para traducir a contenidos, competencias y habilidades específicas y los enfoques transversales son valores y actitudes, que tanto estudiantes como docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela.

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Los temas transversales son la respuesta educativa a problemas reales de convivencia que traviesan la realidad y cuya relevancia educativa no pueden confirmarse en el ámbito de una área curricular, si no que deben ser objeto de tratamiento en todas ellas.

1. Enfoque de derechos.

2. Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.

3. Enfoque Intercultural.

4. Enfoque Igualdad de Género.

5. Enfoque Ambiental.

6. Enfoque Orientación al bien común

7. Enfoque Búsqueda de la Excelencia.

Los temas transversales por lo tanto son: o educacion para la paz. o Educación Moral y Cívica. o Educación Ambiental. o Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. o Educación del Consumidor. o Educación Vial. o Educación para la Salud y educación sexual.

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Me parece que la eliminación de los temas transversales en el currículo nacional fue un error, ya que estos temas son esenciales para abordar problemas sociales y fomentar valores en los estudiantes. Sin una formación adecuada y recursos para implementar los enfoques propuestos, es difícil que los docentes logren los objetivos educativos planteados. Retomar los temas transversales permitiría una educación más integral y relevante para los desafíos actuales de nuestra sociedad.

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El video se trata, de Enfoques transversales. Que se trata de una realidad de convivencia humana dentro de ello se trata de las habilidades en una sociedad, Educación para la Paz. o Educación Moral y Cívica. o Educación Ambiental. o Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. o Educación del Consumidor. o Educación Vial. o Educación para la Salud y educación sexual, de tal manera se podra mejorar la convivencia población en nuestra sociedad.

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El Currículo Nacional de la Educación Básica es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa. Asimismo, el currículo es el elemento articulador de políticas e iniciativas de mejora de la inversión, la gestión y el fortalecimiento de capacidades en el sector, infraestructura y renovación de los espacios educativos, recursos y materiales educativos, política docente y evaluación estandarizada. El Currículo Nacional de la Educación Básica orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad. Debe ser usado como fundamento de la práctica pedagógica en las diversas instituciones y programas educativos, sean públicas o privadas; rurales o urbanas; multigrado, polidocente o unidocente; modelos y formas de servicios educativos. Asimismo, promueve la innovación y experimentación de nuevas metodologías y prácticas de enseñanza en las instituciones y programas educativos que garanticen la calidad en los resultados de aprendizaje.

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Son los significados y valoraciones que impregnan los rasgos del perfil y las competencias. Son la base de la construcción curricular y se articulan con los principios de la Ley General de Educación. Se traducen en formas específicas de actuar, los cuales, en la medida que se consideran valiosos y por lo tanto deseables para todos, constituyen valores y actitudes, que estudiantes, maestros y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. Los enfoques transversales orientan en todo momento el trabajo pedagógico e imprimen características a los diversos procesos educativos, incluyendo prácticas y formas de organización que la institución educativa realice.

JESICA INUMA.

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los enfoques transversales, generalmente ayuda las formas específicas de actuar que buscan generar una buena convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Son valores y actitudes, que tanto estudiantes como docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. se debe de aplicar los otros enfoques que no están incluidos en el currículo.

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1. Es importante tener la definición clara de que los Temas Transversales son la respuesta educativa a problemas reales de convivencia que atraviesan la realidad, es decir que esto nos ayude a desarrollar relaciones sociales centradas en una convivencia mas justa e igualitaria.

2. Existe la redundancia de enfoques, lo que no permite que se logren tocar otros problemas reales como la violencia, la discriminación racial, el consumismo, entre otros. Se debió priorizar las necesidades de desarrollo de la población.

3. Es necesario integrar los temas Transversales en las competencias para evitar su implementación superficial y paralela