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Gemeinsame Haltung ist wichtig, weil in der Oberstufe kommen alle zusammen.

In den Schuleinheiten Schwerpunkte durch SL setzen.

SCHiLF durch SL organisiert.

Codex, Regeln, Konsequenzen / Disziplinarmassnahmen umsetzen.

Elternarbeit (Einfordern, nächste Gespräche vereinbaren, abmachen, .-- ohne Eltern geht es nicht)

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Wie gehen wir mit jenen Kindern um, welche schwierig zu führen sind? Wie bringen wir diese Kinder auf einen guten Weg?

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Welche Rolle spielt die Einführung einer Sozialpädagogin im Schulhaus?

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Separation vs. Integration

"Kleinklasse" Kindergarten - mögliches Konzept siehe hier:

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document.cfm (schulen-frauenfeld.ch)

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Umgang mit Asperger / Autismus / besonderem Verhalten

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Umgang mit Asperger / Autismus / besonderem Verhalten

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Wie können Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Regelklasse unterstützt werden?

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Ideen

Wenn wir den Bedarf kennen, braucht es ein "grosses Projekt"?

allenfalls zusätzliche Stunden (Teamteaching)

Beratung & Unterstützung nutzen

Klassenassistenzen?

Unterrichtsteams (Scrum,...) Klassen zusammennehmen

Stunden auf Abruf?

Einführung von ISF eine Option?

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Inhalte / Themenbereiche kurz aufführen

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Achtsamkeit trainieren

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Zusammenarbeit Lehrpersonen fördern

Zusammenarbeit Schulleitungen fördern

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Gruppe A: Schulkultur

Gruppe B: Unterricht und Weiterbildung

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Umgebungsgestaltung

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Kindergarten Pfarreiheim

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Ende August 2024