# data[].attributes.body
dalam mengambil sebuah keputusan kita selalu diperhadapkan dengan empat paradigma Yaitu 1. individu lawan kelompok 2. rasa keadilan lawan rasa kasihan 3. kebenaran lawan kesetiaan 4. jangka pendek lawan jangka panjang

# data[].attributes.body
Pandangan terkait bagaimana memahami proses dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Terdiri dari : individu lawan masyarakat, keadilan lawan kasihan, kebenaran lawan kesetian, dan jangka pendek lawan jangka panjang.

# data[].attributes.body
individu lawan kelompok, rasa keadilan lawan rasa kasihan, kebenaran lawan kesetiaan, jangkan panjang lawan jangka pendek

# data[].attributes.body
terdapat 4 paradigma dalam pengambilan keputusan yaitu 1. Individu lawan kelompok (individual vs community) 2. Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy) 3. Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty) 4. Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term)

# data[].attributes.body
Individu lawan kelompok, rasa keadilan lawan rasa kasihan, kebenaran lawan kesetiaan, jangka pendek lawan jangka panjang.

# data[].attributes.body
memberikan hukuman pada murid dengan cara menskor murid yang melanggar tata tertib / aturan sekolah .

# data[].attributes.body
4 paradigma dalam mmengabil keputusan yaitu paradigma individu lawan masyarakat, paradigma rasa keadilan lawan rasa kasihan, paradigma kebenaran lawan kesetiaan, dan paradigma jangka pendek lawan jangka panjang

# data[].attributes.body
paradigma individu lawan masyarakat, rasa keadilan lawan rasa kasihan, kebenaran lawan kesetiaan, jangka pendek lawan jangka panjang

# data[].attributes.body
Saat menentukan Kegiatan yang akan dilaksanakan semisal kepada murid ataupun organisasi, perlu diperhatikan nilai nilai kebajikan yang terdapat didalamnya

# data[].attributes.body
4 paradigma dalam pengambilan keputusan yaitu Individu lawan kelompok, Rasa keadilan lawan rasa kasihan, Kebenaran lawan kesetiaan, Jangka pendek lawan jangka panjang.

# data[].attributes.body
Hasil yang positif, konsistensi nilai dengan prinsip, umpan balik

# data[].attributes.body
menskors anak yang kedapatan merokok di lingkungan sekolah, sesuai peraturan sekolah (prinsip berpikir berbasis peraturan)

# data[].attributes.body
guru memberi kesempatan bagi murid untuk mengikuti ujian semester meski belum bayar spp

# data[].attributes.body
misal guru memutuskan menskors siswa yang terlambat terlambat datang ke sekolah tanpa keterangan jelas (contoh penerapan prinsip pengambilan keputusan berbasis peraturan)

# data[].attributes.body
saat harus memutuskan kesepakatan dalam rapat osis

# data[].attributes.body
Memberi hukuman siswa yang melanggar kesepakatan kelas yang telah di setujui bersama

# data[].attributes.body
Jika ada anak yang terlambat karena rumahnya jauh dan berjalan kaki, maka saya akan menerapkan rasa empati.

# data[].attributes.body
Untuk memastikan keputusan yang kita ambil adalah keputusan yang tepat maka kita melakukan langkah - langkah : identifikasi keputusan yang perlu diambil,mengumpulkan informsi yang relevan, cari solusi alternatif, pertimbangkan bukti, pilih dari sejumlah alternatif, dan ambil tindakan

# data[].attributes.body
tidak ada dampak negatif bagi segala pihak yang terkait

# data[].attributes.body
jika tidak menimbulkan masalah susulan, maka keputusan tersebut termasuk baik

# data[].attributes.body
mana kala keputusan yang diambil dapat dipertanggung jawabkan

# data[].attributes.body
Mendenda siswa jika melanggar peraturan sekolah

# data[].attributes.body
jika keputusan itu tidak merugikan orang lain

# data[].attributes.body
Saya akan sharing kepada rekan atau kepala sekolah apakah sudah tepat apa belum keputusan yang saya ambil ini sudah tepat atau belum.