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El diseño instruccional basado en el conductismo tiene al psicólogo B.F. Skinner como uno de sus principales exponentes. Se enfoca en la modificación del comportamiento observable.

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El conductismo se basa en la creencia de que todo comportamiento es aprendido y puede ser modificado a través de refuerzos positivos y negativos.

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- Enfocado en objetivos específicos.
- Uso de refuerzos.
- Evaluación constante del progreso.
- Método sistemático y estructurado.

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- Enfoque claro en objetivos y resultados.
- Fácil de evaluar y medir el progreso.
- Útil para el aprendizaje de habilidades específicas.

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- Puede no considerar la motivación intrínseca del estudiante.
- Puede ser repetitivo y aburrido.
- Limitado en la promoción del pensamiento crítico.

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- Programas de capacitación en empresas.<br>- Métodos de enseñanza basados en la repetición y el refuerzo.

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El diseño instruccional cognitivista encuentra uno de sus pilares en Jean Piaget, que se enfocó en las etapas del desarrollo cognitivo de los estudiantes.

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El cognitivismo se basa en la idea de que la mente humana funciona como un procesador de información, similar a un computador.

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- Enfocado en procesos mentales internos.
- Uso de estrategias que promuevan la retención y el recuerdo de la información.
- Importancia de la comprensión y la organización de la información.

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- Fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Promueve la comprensión profunda de los temas.
- Adaptable a las necesidades cognitivas del estudiante.

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- Puede ser complejo de implementar.
- Necesita de recursos y tiempo para diseñar actividades adecuadas.
- Requiere de una constante adaptación a las diferencias individuales de los estudiantes.

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- Uso de mapas conceptuales.<br>- Técnicas de aprendizaje activo como el método de casos.

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Lev Vygotsky es uno de los principales teóricos del constructivismo, enfocándose en la importancia del contexto social y cultural en el aprendizaje.

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El constructivismo se basa en la idea de que el conocimiento se construye activamente por el estudiante a través de interacción con el entorno y otros individuos.

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- Enfocado en el aprendizaje activo y la colaboración.
- Papel crucial del contexto social y cultural.
- Promueve la auto-construcción del conocimiento.

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- Fomenta el aprendizaje significativo.
- Aumenta la motivación y el compromiso del estudiante.
- Desarrolla habilidades de pensamiento crítico y colaboración.

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- Puede ser difícil de evaluar.
- Requiere mucho tiempo para planificar e implementar.
- Necesita de un ambiente de aprendizaje flexible y recursos adecuados.

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- Aprendizaje basado en proyectos.<br>- Métodos de enseñanza colaborativos.

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Carl Rogers es una figura clave en el diseño instruccional humanista, el cual pone énfasis en el desarrollo personal y la autoactualización del estudiante.

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El humanismo se centra en la creencia de que cada estudiante es único y tiene el potencial de autorealización. La educación debe ser centrada en el estudiante y personalizada.

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- Enfocado en el desarrollo integral del estudiante.
- Ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo.
- Importancia de la autoevaluación y la reflexión.

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- Promueve la auto-motivación y el auto-aprendizaje.
- Fomenta el respeto y la empatía entre los estudiantes.
- Adaptable a las necesidades y ritmos de cada estudiante.

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- Puede ser difícil de implementar en grupos grandes.
- Requiere mucho tiempo para cada estudiante.
- La evaluación puede ser subjetiva.

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- Tutorías personalizadas.<br>- Métodos de enseñanza centrados en el estudiante como el aprendizaje autodirigido.