# data[].attributes.headline
ขั้นกำหนดปัจจัยและสร้างทางเลือก

# data[].attributes.subject
ขั้นกำหนดปัจจัยและสร้างทางเลือก

# data[].attributes.headline
ขั้นเลือกวิธีในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.subject
ขั้นเลือกวิธีในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.headline
ขั้นนำแผนไปปฏิบัติ

# data[].attributes.subject
ขั้นนำแผนไปปฏิบัติ

# data[].attributes.headline
ขั้นประเมินผล

# data[].attributes.subject
ขั้นประเมินผล

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
1. เพื่อให้นักเรียนส่งลูกวอลเลย์บอลด้วยการอันเดอร์ได้อย่างมีน้ำหนักและแรง

2. เพื่อให้นักเรียนส่งลูกวอลเลย์บอลด้วยการอันเดอร์ได้แม่นยำและตรงเป้าหมาย

3. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

# data[].attributes.body
1. นักเรียนส่งลูกวอลเลย์บอลด้วยการอันเดอร์ไม่แรง

2. นักเรียนส่งลูกวอลเลย์บอลบอลด้วยการอันเดอร์ไม่ตรงเพื่อน

3. นักเรียนไม่มีทักษะในการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

# data[].attributes.headline
วิดีโอแสดงการอันเดอร์ล

# data[].attributes.body
วิดีโอแสดงการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

# data[].attributes.attachment_link.title
ทักษะวอลเลย์บอล การอันเดอร์ : Anatomy Society

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
﻿﻿ขั้นเตรียม

- ﻿ครูให้นักเรียนจัดแถวตอน 5 แถวเท่าๆกัน

- ﻿ครูเช็คชื่อ

- พูดคุยกับการนักเรียนว่ามีใครบาดเจ็บไม่พร้อมเรียนหรือไม่

- ครูให้นักเรียนอบอุ่นร่างกาย

﻿﻿ ขั้นอธิบาย/สาธิต

- ﻿ครูให้นักเรียนดูสื่อวิดีโอทาง Youtub เกี่ยวกับการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอลที่ครูส่งให้ในไลน์กลุ่มห้อง

- ครูอธิบายเพิ่มเติมหลังจากนักเรียนชมวิธีการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอลเสร็จแล้ว

- ครูสาธิตให้นักเรียนดูเกี่ยวกับการวิธีการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

ขั้นฝึกปฏิบัติ

- ครูวางมากเกอร์ไว้จุดที่ 1 2 3 4 5 และ 6 7 8 9 10 จะอยู่ตรงข้ามกันระยะห่างจะอยู่ห่างกัน 3 เมตรแล้วให้นักเรียนนับ 5 นับตลอด แล้วไปอยู่หลังมากเกอร์จุดที่ 1 2 3 4 และ 5 ตามที่ตนเองได้นับไว้

- ครูสาธิตตัวอย่างให้นักเรียนดูโดยครูจะอยู่มาร์กเกอร์จุดที่ 1 แล้วอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอลพร้อมกับเดินเคลื่อนที่ไปยังจุดที่ 4 โดยไม่ให้ลูกวอลเลย์บอลตก เมื่อถึงจุดที่ 4 แล้วให้จับลูกวอลเลย์บอลแล้ววิ่งกลับไปต่อท้ายแถว

- ครูให้นักเรียนปฏิบัติจนครบทุกคน

ขั้น﻿﻿นำไปใช้

- ﻿ครูให้นักเรียนแบ่งเป็นสองทีม ทีมละ 10 คน

- ครูให้นักเรียนจัดแถวให้เป็นวงกลมใหญ่ ระยะห่างสองช่วงแขน

- ครูให้นักเรียนอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล 1 คนสามารถอันเดอร์ได้ 1 ครั้งแล้วส่งให้เพื่อนในวงกลม โดยไม่ให้ลูกวอลเลย์บอลตกพื้น เมื่อตกพื้นให้เริ่มนับใหม่

- ครูจับเวลา 2 นาที ทีมใดอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอลได้มากที่สุดจะเป็นทีมที่ชนะ

﻿﻿ขั้นสรุป

-﻿﻿ ครูสรุปให้นักเรียนได้รู้ถึงประโยชน์และอื่นๆของการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

-ครูนำคูลดาวน์ให้นักเรียน

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การประเมินทักษะกา

# data[].attributes.body
เกณฑ์การประเมินทักษะการอันเดอร์ลูกวอลเลย์บอล

# data[].attributes.headline
ขั้นระบุปัญหา

# data[].attributes.subject
ขั้นระบุปัญหา