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이밖에 과정중심평가와 관련된 기능 등을 

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이밖에 과정중심평가와 관련된 기능 등을 자유롭게 적어주세요.

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-질의 응답-추가 학습자료 

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-질의 응답

-추가 학습자료 제공

-학습 전략 제안

-학습 진도 모니터링

-피드백 및 성취 평가

-오답노트 제공

# data[].attributes.headline
선생님들이 생각하시는 AIDT에 이런 기

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선생님들이 생각하시는 AIDT에 이런 기능이 있으면 좋겠다. 또는 ~해야 한다는 바람직한 방향, 선생님의 의견 등을 자유롭게 적어주세요. 단, 과정중심평가에 초점을 두고 4가지 범주로 구분하여 작성해주시면 감사하겠습니다!

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-맞춤형 콘텐츠 재구성-학습

# data[].attributes.body
-맞춤형 콘텐츠 재구성

-학습 경로 재구성

-대시보드 항목·화면 조정

-교사용 학습 관리 가능

# data[].attributes.headline
-수업 설계 지원-피드백 설

# data[].attributes.body
-수업 설계 지원

-피드백 설계 지원

-평가 지원

-학생 모니터링 지원

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-진단평가

-형성평가

-총괄평가

# data[].attributes.body
오답노트 제공

오답노트에는 단순히 자신이 적은것 뿐만 아니라 선생님과 대화 기록도 남길 수 있으면 좋겠다.

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김종보 - 평가결과와 neis와의 연동

# data[].attributes.subject
김종보 - 평가결과와 neis와의 연동

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과정중심 평가결과가 자동으로 반영되고 관찰기록도 연동되면 좋겠다.

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진단평가

진단평가를 본 다음 선수학습이 제대로 되어 있지 않은 부분을 파악하여 혼자 공부해올 수 있도록 수업을 생성해주면 좋겠다. 예를들어 세자리 나눗셈을 배워야 하는데 두 자리수 나눗셈을 못하는 학생에게는 개념을 익히고 연습할 수 있는 수업을 제공해주면 좋겠다.

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미술/음악 감상문 같은 서술식 평가가 너무 힘든데 서술식 평가가 되고 피드백이 나오면 좋겠습니다.

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디지털 기기에 관심이 많은 선생님보다 어려워 하는 선생님들이 많습니다. 다른 선생님들이 재구성한 콘텐츠 재구성하고 학생들에게 적용한 수업 설계 내용을 빅데이터 기반으로 추천해주는 기능이 있으면 많은 선생님들의 AIDT 를 쉽게 활용할 수 있을 것 같다.

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개별학습 중(포곡고 박종배)

# data[].attributes.subject
개별학습 중(포곡고 박종배)

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학생이 자주 오류에 빠지는 과정을 볼 수 있도록 그리고 그 오류에 빠지는 이유를 분석하고 해결할 수 있는 내용을 자동으로 생성될 수 있도록^^

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2025부터 전교과에서 최소성취수준 보장지도가 진행됩니다. 학습진단과 결과 측정이 자동으로 연계되도록 시스템이 정비된다면 좋겠습니다.

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수업을 하기 전에 진단평가를 하고, 수업 중간에 형성평가를 진행하고, 단원을 마무리하면서 총괄평가를 하는 것이 보다 한결 쉬워질 것 같아 기대가 됩니다. 한편으론 이러한 평가를 학생들이 잘 할 수 있을지 조금 걱정이 되기는 하고 이는 교사의 하이터치로 해결할 수 있을 거라 믿습니다.

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-질의 응답 : 학생들의 질의 응답을 교사가 모두 하나하나 볼 수 있으면 좋겠지만 수업 중에는 조금 힘들고 따라서 쉬는 시간이라던지 학생들이 AIDT로 다른 활동을 할 때 볼 수 있을 것 같습니다.

추가 학습자료 제공 : 기대가 되는 기능입니다.

학습 전략 제안 : 깊이있는 학습을 위한 교사의 수업 재구성 역량이 중요하다고 보여집니다. 이는 AIDT의 한계도 걱정이 있습니다.

모니터링 : 잘 활용할 수 있을 것 같습니다.

오답노트 제공 : 어떤 형식일지 궁금합니다.

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수업 설계 지원 : 2022개정 교육과정의 깊이있는 학습과 연계되는 형태로 지원이 될까요?

그러는 한편, 배움이 느린 학생을 위한 하이터치의 설계와의 간극을 메꿀 수 있는 개별화 설계 방향에 대해 고민하고 있습니다.

피드백 설계 지원 : 피드백은 정말 좋을 것 같습니다. 수학의 경우 학생의 대시보드에 그래프를 그리거나 글을 쓴다는 형식으로..

평가 지원 : 교사가 만드는 문제도 제공할 수 있어 좋겠지만 그러기엔 교사의 AIDT에서의 문제 제작 역량도 중요할 것 같습니다.

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학생들의 질의 응답을 공개 비공개 학생이 선택하게 하였으면 좋겠습니다. 질문은 하고 싶으나 공개적으로 하고 싶지 않은 학생들이 있을 것이기 때문입니다.