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Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara

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Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara

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Integrantes:

Aguilera Sevilla Alondra Arizbeth.

Becerra Ramos Laura Sarai.

Casillas Mendoza Ashley Aranza.

Olivares Gallegos America Margarita.

Grado y grupo: 6°D

Problemática abordaba: Falta de valores como la responsabilidad, trabajo en equipo, empatía y solidaridad.

Eje articulador con el que se fundamenta es el de inclusión, que nos menciona que además de buscar un acceso equitativo para todos los alumnos, promociona el desarrollo de valores para la convivencia armoniosa y el desarrollo integral de todos los niños y niñas.

A través de la realización y presentación de estos trabajos damos a conocer y vinculamos la manera en que se trabajo y abordo la problemática seleccionada e identificada con el eje articulador de la inclusión de la Nueva Escuela Mexicana.

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Bases legales y normativas de la educación básica/ Producción de textos académicos 

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Bases legales y normativas de la educación básica/ Producción de textos académicos 

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Se elaboró un ensayo referente al artículo 3ro constitucional, la ley general de la educación con relación a la práctica docente, donde se mencionan aspectos importantes sobre los puntos legales referente a la educación, y sus ejes centrales, como la inclusión y equidad.

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Se elaboro un cuento digital como estrategia para abonar a la problemática detectada en el preescolar.

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El diseño y creación del cuento dirigido a edades preescolares para abordar la problemática identificada en el preescolar, se realizó a través del modelo actancial de Greimas y el desarrollo de personaje desde las características de Lisa Seger.

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El trabajo de artes tiene la finalidad de dar a conocer lo trabajado durante la materia, tanto en la licenciatura ponerlo en marcha nosotras, como en la práctica educativa con los alumnos. Este trabajo nos da cuenta de la importancia de las artes en edades preescolares, de las habilidades y valores que se trabajan para el desarrollo de su integridad, de su desarrollo activo y de la importancia de dar a todos la oportunidad de expresarse sin importar sus características, necesidades y habilidades.

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Se creó un cuento bilingüe para alumnos de preescolar con el vocabulario de los colores, de la mano con una historia que muestra como todos tenemos cualidades y habilidades distintas a los demás pero que nos hacen únicos y especiales.

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Este producto contiene la elaboración de una planeación de una obra teatral, centrada en la problemática identificada en el preescolar donde se llevaban a cabo prácticas; la obra abarca el tema de inclusión y valores como el respeto, pretendiendo que los alumnos desarrollaran empatía y vinculación con los personajes y la historia y así continuando abonando a la problemática.

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Al finalizar las jornadas de prácticas se analizó esta misma para realizar un informe, mismo que contiene aspectos teóricos y prácticos referente a puntos importantes en el aula y la planeación, específicamente la inclusión y ajustes razonables para lograr un aprendizaje significativo en todos los alumnos.