# data[].attributes.headline
Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada diskusi kali ini? Apa hal baik yang saya alami dalam proses

# data[].attributes.subject
Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada diskusi kali ini? Apa hal baik yang saya alami dalam proses

# data[].attributes.body
tersebut?

# data[].attributes.headline
Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? 

# data[].attributes.subject
Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? 

# data[].attributes.headline
Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini?

# data[].attributes.subject
Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini?

# data[].attributes.headline
Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini?

# data[].attributes.subject
Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini?

# data[].attributes.body
pada pertemuan ini saya melaksanakan diskusi kelompok mengenai sebuah kasus yang terjadi di SMA tentang pembelajaran berdiferensiasi. Hal baik yang saya alami yaitu daopat bertukar pikiran dengan teman satu kelompok.

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang dan merasa antusias untuk belajar hal hal baru.

# data[].attributes.headline
pengalaman yang saya perolehh ari ini adalah menemukan kasus dan dapat menyelesaikan dengan diskusi bersama.hal baik yang saya alami adalah bertukar pikiran dengan teman-teman

# data[].attributes.subject
pengalaman yang saya perolehh ari ini adalah menemukan kasus dan dapat menyelesaikan dengan diskusi bersama.hal baik yang saya alami adalah bertukar pikiran dengan teman-teman

# data[].attributes.body
Pengalaman saya pada diskusi ini adalah bersama satu kelompok dapat menganalisis sekenario pembelajaran SD dari seorang bernama pak Darmawan

# data[].attributes.body
Saya sangat senang karena dalam pembelajaran ini saya mendapatkan pembelajaran dan pengalaman dari teman2 satu kelompok

# data[].attributes.headline
Eri Candra Muliana diruang kolaborasi saya mendapatkan ilmu tentang pembelajaran berdefirensiasi dimana anak didik terutama anak SD memiliki minat yang berbeda-beda dimana kita seorang guru juga harus menyesuaikan dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.subject
Eri Candra Muliana diruang kolaborasi saya mendapatkan ilmu tentang pembelajaran berdefirensiasi dimana anak didik terutama anak SD memiliki minat yang berbeda-beda dimana kita seorang guru juga harus menyesuaikan dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
saya dapat berdiskusi dan mempelajari kasus 2 situasi di SD tentang cara kerja salah satu sistem organ tubuh manusia yaitu sistem organ pencernaan.

# data[].attributes.body
Diskusi ini sangat menyenagnkan dan tentunya bermanfaat untuk diri saya utamanya sebagai pendidik. Hal baik yang saya alami saya lebih bisa mengeksplorasi diri saya dan tentunya berusaha senantiasa menghargai orang lain

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan pengetahuan baru yaitu bagaimana sebagai seorang guru mampu memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap murid. dan juga saya bisa bertukar pikiran dengan teman yang lain

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya peroleh yaitu dengan pembelajaran berdiferensiasi kita dapat melaksanakan pembejaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

# data[].attributes.body
FACTS

Pada sesi ruang kolaborasi saya bersiskusi kelomok membahas tentamg pembelajaran berdiferensiasi yang meliputi kebutuhan belajar murid, bagaimana guru memenuhi kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Perasaan yang saya rasakan dalam diskusi kali ini bersemangat dan senang.

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang, antusias dan bersemangat

# data[].attributes.body
Setelah pembelajaran ini saya berencana menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas yang saya ajar saat ini.

# data[].attributes.body
Saya merasa senang karena berdiskusi dengan teman-teman sekelompok.

# data[].attributes.body
perasaan saya sangat senang karena dapat saling bertukar pendapat dengan teman satu kelompok

# data[].attributes.body
senang karenan banyak mendapatkan ilmu baru dari diskusi kelompok tadi

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya pelajari adalah tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
hal baru yang saya peroleh adalah pembelajaran berdiferensiasi adalah dapat mengetahui karakter dan minat peserta didik yang berbeda

# data[].attributes.body
Pada di forum diskusi ini saya bisa belajar menyatukan persepsi dengan peserta lain

# data[].attributes.body
Saya sadar dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi dapat mengembangkan murid murid untuk belajar.

# data[].attributes.body
kami dapat menganalisis skenario pembelajaran yang mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi yang beragam dari stuasi 2 SD

# data[].attributes.body
Saya merasa sangat senang dan bersemangat untuk belajar bersama

# data[].attributes.body
Banyak sekali pembelajaran dan pengetahuan baru setelah saya belajar tentang pembelajaran berdiferensiasi dan akhirnya saya paham saya akhirnya paham bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan individu setiap murid dan bagaimana guru merespon kebutuhan belajar tersebut.

# data[].attributes.body
perasaan saya senang, karena banyak hal baru yang berhubungan dengan peran saya sebagai guru

# data[].attributes.body
senang bu karena banyak dari ide atau gagasan dari teman untuk menyelesaikan kasus dari pak dermawan

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang saya dapatkan saya bisa lebih memahami pembelajaran berdeferensiasi dari hasil diskusi

# data[].attributes.body
hal baru yang saya ketahui adalah saya sedikit banyak tahu bagaimana cara memenuhi kebutuhan murid dengan merancang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1.       Perasaan saya mengikuti pembelajaran pada kali ini adalah saya berdiskusi dengan teman – teman mengenai video kasus sma. Hal baik yang saya alami dalam proses ini adalah saya bertukar pikiran dengan teman CGP lain, saling berkolaborasi mencari jawaban dari pertanyaan pemantik yang disediakan.

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan pembelajaran berdeferensiasi di kelas

# data[].attributes.body
hal baru yang saya pelajari adalah pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
2. Perasaan selama pembelajaran berlangsung adalah saya merasa bersemangat dalam berdiskusi dengan teman – teman.

# data[].attributes.body
hal baru yang saya ketahui adalah pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi merupakan usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas demi memenuhi kebutuhan belajar murid.ada 3 aspek kebutuhan murid yaitu kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar

# data[].attributes.body
3. Pelajaran yang saya dapatkan dari proses ini adalah saya menjadi lebih tahu tentang pembelajaran berdiferensiasi.  Hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya adalah ternyata saya mampu menggali lebih pengetahuan saya dengan bertukar pikiran dengan teman – teman.

# data[].attributes.body
saya akan melakukan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
penerapan pembelajaran yang saya tahu ada 3 hal konten, proses dan produk semoga saya bisa menerapkan disekolah saya.

# data[].attributes.body
Setelah saya melakukan pembelajaran ini, saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah saya, untuk memenuhi kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
hal serupa yang bisa lakukan adalah bisa menerapkan pembelajaran diferensiasi di sekolah

# data[].attributes.body
pengalaman saya pada saat diskusi pembelajaran berdiferensiasi mendapatkan pengetahuan baru yaitu bagaimana seorang guru mampu memberikan pembelajaran yang sesuia dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
aksi /tindakan yang akan saya lakukan semoga saya bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini saya akan merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan murid

# data[].attributes.body
perasaan saya senang dan bersemangat untuk belajar terkait pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
4. yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa dimasa yang akan datang adalah mempersiapkan pembelajaran sesi asinkronus dengan matang, agar peserta didik bisa mengikutinya. Tindakan yang akan saya lakukan adalah saya harus bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
hal baru saya akhirnya paham pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid

# data[].attributes.body
saya akan berusaha menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
saya akan mencoba untuk pembelajaran berdiferensiasi dikelas saya

# data[].attributes.body
Saya berencana melaksanakan pembelajaran berdefirensiasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
perasaan saya senang

# data[].attributes.body
Menyesuaikan kebutuhan murid dengan menggunakan pembelejaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Saya akan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan siswaa

# data[].attributes.body
Saya akan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan murid.