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- Cuestionamiento sobre que se educa (que conocimientos se dan), como se educa (métodos para enseñar) y para que se educa (que tipo de sociedad se quiere educar).
IDEALES:
- Educar para el servicio del pueblo
- La formación de ciudadanos con alta evolución humana.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN EL PROYECTO PEDAGOGICO GRIEGO:
- La excelencia humana
- La valentía
- La magnanimidad (grandeza y elevación de ánimo)
- La prudencia.

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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SOCRATES
- Es considerado el primer educador espiritual
- Enseñaba por medio de la conversación
- La mayéutica como método de enseñanza
- Aprendizaje de controlar los impulsos para lograr la serenidad del espíritu
PLATON
- Se preocupaba por la ignorancia de las personas
- Pasar de las ideas sin argumentos al conocimiento científico
- En la "Academia" implemento conocimientos sobre aritmética, retorica, astronomía y filosofía.
ARISTOTELES
- Consideraba que la educación, la genética y los hábitos influyen en el desarrollo personal
- Estableció la importancia del juego físico e intelectual
- La educación es infinita.
HOMERO
- Es considerado el primer maestro
- Planteó dos paradigmas: Odiseo, el maestro de la palabra y Áyax, el hombre de acción, Aquiles se la síntesis de estos últimos.
- Estableció la Ilíada y la Odisea.

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LA FAMILIA
- Los padres intervenian en la educacion de los jovenes, el pater (padre) era considerado el verdadero educador y educaba a los jovenes para defender el patrimonio familiar.
EL DEPORTE
- En este contexto el deporte tenia mas que todo un sentido militar
LA MORAL ROMANA
- El ritualismo religioso, el servicio y sacrificio por la patria eran fundamentales, los romanos se realizaban de manera individual.

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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CATÓN EL VIEJO
- Redacto dos libros: "Sobre educación para los niños" y "Preceptos para el hijo"
- Defendía la formación del carácter según la tradición.
- Su ideal era "el hombre bueno, diestro en discursos".
MARCO TERENCIO VARRÓN
- Representa la transición de la educación antigua a la educación helenística.
- Autor de "Las Disciplinas" donde establece su método científico para tratar la gramática.
- Esta obra influyó en las enciclopedias con fines escolares
PLUTARCO
- Se le atribuye un tratado sobre la educación de los niños.
- Su mayor influencia educativa la ejerció mediante sus Vidas Paralelas.
- Prefiere la educación domestica sobre la escolar
LUCÍO AMNEO SÉNECA
- La finalidad de la educación es el dominio de uno mismo y de las pasiones.
- Realzó la necesidad de conocer la individualidad del educando y la psicología para la educación
- Refiere qué se debe reducir la educación retórica y en cambio, se debe aplicar la filosófica.

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- Surgimiento de las universidades
- Surgimiento del cristianismo y caída del imperio romano
- Los monasterios se esparcieron por Europa para evangelizar y las escuelas monásticas formaban en base a lo religioso.
- Existían varios tipos de monjes en las escuelas; Los copistas se encargaban de poner en contexto sobre los textos de antigüedad grecolatina, habían monjes especializados en la enseñanza de lenguas y la traducción de obras antiguas, por ultimo los ilustradores encargados de la comprensión de las ideas a base de ilustraciones.
- Aparición del trívium (enseñanza de gramática, retorica y dialéctica) y el quadrivium (enseñanza de aritmética, geometría, astronomía y música)
- Las escuelas catedralicias se desarrollaron y ampliaron hasta transformarse en las universidades.

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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SANTO TOMÁS DE AQUINO
- Consolida la época escolástica
- Sistematiza el conocimiento desde una percepción cristiana
- Aprender por descubrimiento es posible, pero es preferible la enseñanza
CASIODORO
- Tuvo gran influencia en la educación monástica
- Escribió la obra "Las instituciones literarias"
ALBERTO MAGNO
- Expulsó la filosofia de aristoteles
- Consideraba que es posible conciliar la razón con la fe.
RABANO MAURO
- Maestro que se fijaba en el apostolado
- Es llamado "Primus praeceptor Germanione" (Primer maestro de Alemania?)
- Dejó numerosos libros de ciencia religiosa y profana.

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- El aporte de los padres era esencial para el proceso educativo
- Se establecía la educación publica y gratuita y la enseñanza se volvía mas abierta.
- Los estudios se centran en El Hombre y debido a esto la iglesia pierde influencia sobre la educación
- Se estudia la religión desde un punto no tan dogmático
- Se incluye la geografía al quadrivium.
- Evoluciona la educación de la mujer, desde el siglo XVl las niñas podían ir a las primeras escuelas de Primeras Letras con niños pero a finales del siglo XVll se deja la educación mixta debido a los peligros morales y espirituales dividiendo así a los niños y las niñas.
- En los centros de enseñanza se emplean castigos y violencia, además la educación universitaria no es permitida para las mujeres o personas inferiores socialmente pero esto solo dura hasta que la iglesia pierde influencia sobre las universidades.

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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LEIBNIZ
- Fue el primero en escribir sobre la chispa eléctrica y determino la formula de la energía cinética.
- Critico la obediencia impuesta por Los Eruditos donde había ciega fidelidad a todo lo que se escuchaba y se leía.
- Predijo que la educación sería el requisito para salir de la pobreza
- Según el, "Lo peor de la educación es un estudiante que no sabe estudiar, porque lo peor es un maestro qué, porque no sabe observar, no sabe ser maestro"
LOCKE JOHN
- Pretendió explicar los lineamientos de la educación a los hijos de la nobleza
- Separación de lo religioso del estado
- Luchó para la fundamentación del libre credo religioso.
JUAN AMOS COMENIUS
- Considerado fundador de la pedagogía moderna
- Su proyecto pedagógico educativo se centro en la enseñanza de artes, ciencias, idiomas, honestidad y adoración a Dios.
- Afirma que el docente debe tener sensibilidad e interacción con el alumno para garantizar su aprendizaje.
DAVID HUME
- Afirma que no existen las ideas innatas
- Existen dos percepciones: Las impresiones y las ideas.

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- Transforma las funciones del docente en el proyecto educativo y resalta la necesidad de cambio.
- El alumno toma un papel activo
- El sistema educativo debe adaptarse a las posibilidades y necesidades de los estudiantes
- Se organizan los contenidos para que las temáticas estudiadas estén de acuerdo con los intereses de los niños.
- La educación resalta el valor del conocimiento psicológico de la infancia.

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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REPRESENTANTES Y SUS APORTES A LA PEDAGOGÍA

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ROSSEAU
- Consideró que los hombres deberian dejar de ser siervos y ser ciudadanos libres
- Consideraba la educación como el camino hacia la formación de ciudadanos libres
-Señala que el niño es un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un adulto, es un niño"
JOHN DEWEY
- Establece que el aprendizaje es experiencial, es activo y genera cambios en la persona y su entorno.
- La escuela es la "mini comunidad" donde el niño vive más que aprende.
JEAN PIAGET
- Afirma que el niño aprende a partir de su ciclo evolutivo
- El desarrollo intelectual debe entenderse como desde su connotación interaccionista ya que en el intervienen factores internos como la madurez y externos como el ambiente físico y social.
FREDERIC SKINNER
- Predicó la enseñanza programada y enfoque en objetivos de aprendizaje mediante pruebas estandarizadas
- Divide el conocimiento en tareas qué el alumno debe superar para avanzar el aprendizaje
DAVID AUSUBEL
- Teoría del aprendizaje significativo, es decir, se obtiene el conocimiento a través del descubrimiento de contenidos.
- Enseñanza por exposición para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.
- Existen 3 tipos de aprendizaje significativo: aprendizaje de representaciones, conceptos y propocisiones.

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Historia de la pedagogía: época medieval
https://www.youtube.com/watch?v=MUP5fpF5bWc

Posmodernidad y sus propiedades esenciales
https://www.youtube.com/watch?v=YEaEX5SY5ds&t=18s

Mailen. Educación 2.0. Sócrates y sus aportes en educación.
https://educacion2.com/socrates-y-sus-aportes-en-educacion/

M. García. Aristóteles y la educación. ¡HistoriArte.
https://ihistoriarte.com/pequehistoria/aristoteles-y-la-educacion/

Denisse. (7 de Diciembre, 2013) . LOS PEDAGOGOS ROMANOS. MI SUEÑO EN LA EDUCACIÓN
https://denissetv.blogspot.com/2013/12/los-pedagogos-romanos.html

Oliveros, L. ( 26 de Octubre, 2015). La Pedagogía en la Edad Media. Prezi.
https://prezi.com/i0syotyrquo8/la-pedagogia-en-la-edad-media/

Admblogviva (12 de Enero, 2017). Historia de la Educación en la Edad Moderna. Viva el cole.com
https://www.vivaelcole.com/blog/historia-la-educacion-la-edad-moderna/

Rodríguez, K ( 16 de Marzo, 2013) Aportes a la educación de Johan Friedrich Herbart y John Locke. Slideshare.
https://es.slideshare.net/krnrdz/aportes-a-la-educacion-de-johan-friedrich-herbart-y-john-locke

Machado, G (24 de Abril, 2020). Aporte de Juan Amos Comenius a la pedagogía y a la enseñanza. Prezi.
https://prezi.com/p/zewgzxlpphjy/aporte-de-juan-amos-comenius-a-la-pedagogia-y-a-la-ensenanza/

Farias Arellano, M. ( 5 de Febrero, 2015). EL ILUMINISMO EN LA EDUCACIÓN SEGÚN DAVID HUME. Prezi.
https://prezi.com/dspxbjxxk1dz/el-iluminismo-en-la-educacion-segun-david-hume/

Monterrosa, M. (11 de Enero, 2020). Aportes: Representantes de las teorías Pedagógicas Contemporáneas. Prezi
https://prezi.com/p/f59jm6as-nqd/aportes-representantes-de-las-teorias-pedagogicas-contemporaneas/

García Gómez A. Rousseau y su aportación a la educación.
https://www.alaingarcia.net/ensayos/rousseau.htm

Zepeda Martínez, N. Pedagogía Contemporanéa.
https://sites.google.com/site/didacticaclases/home/pedagogia-contemporanea