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La música posee grandes beneficios en la vida del ser humano, ya que permite la expresión y la comunicación, a través de sus diferentes manifestaciones como cantar, tocar instrumentos, a través del cuerpo y objetos sonoros; sin embargo, hacer música implica un quehacer creativo que va más allá de replicar sonidos y seguir un director. Hacer música, es una invitación a crear y como todo ejercicio humano, la creación musical se observa, se aprende y se desarrolla.

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El lenguaje nos sirve para construir nuestros pensamientos, echar a volar la imaginación, comunicarnos con los demás o con nosotros mismos. y la creatividad hace referencia a  aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad imaginativa, y nos ayuda a desarrollar un pensamiento creativo, el cual expresamos a traves del lenguaje.

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Las matemáticas se ubican en el entrecruce de las dos culturas: la científica y la humanística. La creatividad en las matemáticas supone la combinación y la posibilidad de alternar imaginación, emoción e intuición, con pensamiento lógico.
La creatividad en la enseñanza matemática es un tema poco estudiado, sin embargo constituye una herramienta que funciona como aliada al momento de enseñar esta asignatura.

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La creatividad científica es la capacidad de encontrar lo esencial de un problema, realizar buenas hipótesis, imaginar múltiples formas de investigar una pregunta, construir explicaciones sobre hechos y teorías a partir de unos resultados objetivos, relacionar la teoría y el conocimiento previo ante un nuevo reto. La creatividad y las ciencias se relacionan a partir de dos habilidades cognitivas: la imaginación y el pensamiento lógico, consideradas necesarias, pero no suficientes para la generación de nuevas ideas.  En esta línea, Beghetto y Kaufman (2013) indican que, la creatividad está intrínsecamente ligada a la generación del conocimiento científico. Para promoverla se precisa comunicación e interacción entre iguales, trabajo interdisciplinario y colaborativo para generar este tipo de conocimiento.

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La creatividad y las inteligencias múltiples

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La creatividad y las inteligencias múltiples

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La relación entre la creatividad y las Inteligencias Múltiples  es muy elevada, y es la inteligencia viso-espacial la que mayor relación guarda con la creatividad, seguida de la naturalista, corporal y lingüística.
La creatividad y las inteligencias múltiples son relevantes en cuanto al proceso de desarrollar capacidades desde la niñez y que el individuo pueda tener éxito a futuro haciendo uso de ellas.
Así pues, de acuerdo con Howard Gardner la inteligencia involucra la capacidad para resolver problemas y para crear productos culturales. Desde este punto de vista, la inteligencia es un concepto plenamente relacionado con la creatividad.
Al mismo tiempo, cada inteligencia representa una manera de conocer el mundo, pues cada persona cuenta con un perfil de inteligencia propio y por tanto un nivel de creatividad propio.