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Consiste en que al principio se aprende atravesó de una guía(una persona que conozca del tema) hasta que se haga autónoma.
Observando y haciendo.

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Lo que importa es reconocer que el ser humano tiene un desarrollo cognitivo, un desarrollo físico y desarrollo emocional y la educación tiene que ser integrada.

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Se trata de las reflexiones sobre la práctica
Capacidad de interpretar lo que acontece en el mundo e identificar los sucesos

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Esta corriente se generó en la década del ’60 y atravesó las prácticas docentes, con alto impacto, durante todas estas décadas.
Hay que formar al maestro.

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Enfatizan la formación exclusiva en el contenido disciplinar, descuidando la formación pedagógica. Tenti Fanfani en referencia a esta concepción, habla de la “ideología de la cientificación.

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Se trata de una tradición desprofesionalizante, ya que no posibilita la revisión crítica del propio rol y encubre la función reproductora del modelo.

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El que sabe su materia, negando la necesidad de formación. pedagógica

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Que se encarguen de diseminar la civilización.

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La función de la escuela está centrada en la transmisión de valores y pautas.