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Las estrategias de aprendizaje por memorización suponen grabarse todo el contenido de la forma como es presentado.
Son más efectivas para contenidos cortos o breves y se puede ayudar la repetición del contenido, cantar lo que quieres aprender en forma de música, con un ritmo. También puedes memorizar usando acrónimos con la primera palabra de una frase.

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🔨 CÓMO ESTUDIAR Y MEMORIZAR RÁPIDO PARA UN EXAMEN Y TENER BUENAS NOTAS | Técnica Cabeza de Martillo

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Muy parecida a la asociación, esta estrategia de aprendizaje se vale de ilustraciones para para fijar los conocimientos. Cuando hay varios niveles de complejidad en los contenidos, es una excelente estrategia porque permite aprender de forma visual las conexiones entre las ideas.

De esta forma, lo que antes parecía un concepto inentendible, ahora es una imagen con palabras conectadas fáciles de entender.

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Cómo Hacer un Mapa Mental Fácil y Rápido 😱 | (Paso a Paso con Ejemplos)

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La organización es una estrategia de aprendizaje que supone ordenar los contenidos según los criterios que mejor funcionen en tu caso. Por ejemplo, si tienes muchas cosas que aprender, puedes empezar por los contenidos más fáciles y dejar los difíciles para después, o al contrario.
Puedes también organizar lo que debes aprender por complejidad, temática, área del conocimiento e incluso marcar los contenidos con post it, colores y marcalibros. De esa forma facilitas la absorción ordenada de la información.

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La repetición muchas veces entra dentro de las estrategias de aprendizaje de memoria, porque puede ser una estrategia de mnemotecnia. De cualquier forma, repetir constantemente una frase, un poema o el contenido que tienes que aprender, nos facilita la memorización del contenido.
Según Psicología y Mente, la repetición espaciada, también conocida como repaso espaciado, 'es una técnica de aprendizaje memorístico que consiste en aprender un material determinado dejando pasar espacios de tiempo cada vez más largos entre una sesión de entrenamiento y la siguiente.

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👊 Cómo RECORDAR lo que ESTUDIAS a LARGO PLAZO (Repetición Espaciada) | Técnicas de Estudio #8

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Las preguntas intercaladas dentro de algunas sesiones de aprendizaje son una forma muy interesante de mantener la concentración en la audiencia.
Al tener la posibilidad latenta de ser elegido para responder alguna de estas preguntas, las personas no se distraen, conservan el interés en la materia e incrementan su concentración a largo plazo.

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Aprender haciendo las cosas es una estrategia ideal para quien aprende más en lo concreto. Pero puede ser aplicada para varios contenidos.

Por ejemplo, puede ser mejor aprender una receta de cocina haciéndola al mismo tiempo que vas siguiendo el paso a paso, pero también puedes aprender sobre la interacción de las moléculas en química si de hecho haces unas pequeñas maquetas de las moléculas y juegas un poco con ellas.

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La motivación es mayor si encuentras que la formación es útil, práctica y atractiva. De esta manera te sentirás plenamente motivado por lo que haces. Tu actitud será proactiva, estarás más concentrado y tu nivel de implicación también será mayor.

Las estrategias de aprendizaje por motivación tienen menos que ver con el contenido y más con la disposición y ánimo de la persona. Son también llamadas estrategias de apoyo y cuentan con la parte afectiva de la persona que debe aprender.

A veces no tenemos mucho tiempo o ganas de ver esto, pero es crucial saber entenderse y conocerse. Si has pasado por una experiencia difícil o alguna preocupación, probablemente tu mente invertirá sus energías en darle vueltas a esa experiencia y no al aprendizaje.

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Las estrategias de aprendizaje por asociación nos ayudan sobre todo con contenidos nuevos y complejos, porque podemos vincularlos mentalmente a otros contenidos más conocidos.

Imagina que eres un estudiante que debe aprender un contenido sobre inglés, algunos verbos irregulares y complejos. Puedes aprender una canción que te guste y de la cual conozcas el videoclip, para que asocies los verbos a sus acciones.

También puedes asociar contenidos a pinturas, fotos, paisajes, experiencias de tu vida, poesías, etc.

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Un resumen es un texto que creamos a partir de otro texto más extenso. El principal objetivo de un resumen es sintetizar la información más relevante e importante del texto original, es decir, cuando haces un resumen de un texto o unos apuntes lo que buscas es obtener un texto más reducido o abreviado sin perder la información esencial.

La elaboración de resúmenes es muy efectiva a la hora de aprender nuevos conocimientos, ya que engloban lo más importante de un determinado tema o asunto.

Las personas que prefieren esta estrategia generalmente la usan cuando necesitan recordar datos específicos que puedan durar en su memoria un largo periodo de tiempo.

El resumen es una herramienta fundamental a la hora de estudiar, ya que te va a forzar a abordar el temario con profundidad, realizando una lectura comprensiva y activa, para entender y extraer las ideas principales del mismo.

Un buen resumen debe que cumplir una serie de características mínimas como, por ejemplo:

No debe ser demasiado largo, ya que su objetivo es simplificar al máximo la información general. Se recomienda que el resumen tenga una extensión inferior al 25% del texto original.

No se debe confundir un resumen con los esquemas y mucho menos un telegrama. A la hora de hacer un resumen se deben utilizar frases completas.

El resumen debe ser entendible por sí mismo, sin necesidad de recurrir al texto original.

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✏️ 3 MÉTODOS para TOMAR NOTAS o APUNTES en el Estudio (Paso a Paso) | Técnicas de Estudio #7