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los conflictos son inherentes a cualquier sociedad, intentar evitarlos o eludirlos resulta absurdo, más bien debemos afrontarlos directamente, sacarlos a la luz, puesto que los conflictos derivados de la interculturalidad son, en última instancia, positivos para la sociedad en la medida en que conduzcan al diálogo y a la apertura para solucionarlos

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Los términos multiculturalismo y pluriculturalismo denotan simplemente la yuxtaposición o presencia de varias culturas en una misma sociedad. A pesar de que cuando se utilizan aisladamente estos términos comparten el mismo campo semántico, es más frecuente el término multicultural en la bibliografía anglosajona y el de intercultural en la europea y en la latinoamericana

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la problemática en torno a la inclusión educativa por lo general refiere a que en la realidad existen procesos de exclusión en las escuelas de poblaciones vulnerables y de minorías discriminadas

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Juan, un niño triqui de 11 años, fue rechazado en seis escuelas de Oaxaca por su origen étnico y su vestimenta tradicional. Finalmente, fue aceptado en una escuela pero recibió trato discriminatorio por parte de sus compañeros y maestros, quienes lo llamaban "indio" y no le permitían hablar su lengua materna.

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La familia de Juan denunció los casos de discriminación ante la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La CNDH emitió una recomendación al estado de Oaxaca para que garantizara el derecho de Juan y otros niños indígenas a una educación inclusiva y sin discriminación.

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A pesar de las recomendaciones de la CNDH, el estado de Oaxaca no cumplió con las acciones necesarias para garantizar el derecho de Juan a una educación inclusiva. Juan y su familia comenzaron a recibir amenazas y hostigamiento por parte de grupos de poder locales, lo que los obligó a abandonar su hogar y buscar refugio en la Ciudad de México.

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La situación de Juan y su familia ganó atención mediática y social, lo que llevó a que el estado de Oaxaca finalmente tomara medidas para garantizar el derecho de los niños indígenas a una educación inclusiva. Juan y su familia regresaron a su hogar en Oaxaca y se inscribieron en una escuela con un enfoque intercultural y bilingüe, donde Juan recibió apoyo para continuar su desarrollo educativo y cultural sin discriminación

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Mi Experiencia con esta herramienta de Aprendizaje Padlet .

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