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RESUMEN COLMENA MÓDULO 6.pptx

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Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Doodle Colorido Rosa

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CODIGO DE CONVIVENCIA

CARACTERISTICAS

RESPONSABLES

Documento en el que se establece acuerdos y compromisos para la convivencia armónica en la comunidad educativa.

Respetar los derechos humanos.

Participación y corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

Mecanismos innovadores para la resolución de conflictos.

Son sujetos de derecho la niñez y los adolescentes.

Comprensible

De fácil acceso

Pertinente

Contextualizado

Consensuado

Integrador

Restaurativo

Preventivo

Gobierno escolar, en articulación con la comunidad educativa y comité central colmena.

Posterior validación por la comunidad educativa.

Registro lo hace la máxima autoridad en el aplicativo colmena.

En la sensibilización y el diagnóstico del proceso de construcción del PEI se abordan elementos para la construcción del Código de Convivencia.

Acuerdos y compromisos.
Medidas de actuación para gestionar los conflictos escolares.
Conformación y funcionamiento de instancias para la solución alternativa de conflictos.

CODIGO DE CONVIVENCIA

ACUERDOS Y COMPROMISOS

QUIENES GESTIONAN LOS CONFLICTOS

COMO SE GESTIONA LOS CONFLICTOS

SOCIALIZACION Y SEGUIMIENTO

IMPORTANCIA DE GESTIONAR CONFLICTOS

Es una decisión que pretende anticipar que una acción u omisión afecte a la convivencia de la comunidad educativa.

Generar procesos constructivos de reflexión y aprendizaje.

Mecanismos con enfoque restaurativo.

Se podrá conformar una o varias instancias con una participacion equilibrada de la comunidad educativa.

Se debe activar las rutas y protocolos establecidos para el efecto.

Revisión anual por parte del gobierno escolar .Cuando la institución educativa consigne toda la información del contenido del Código de Convivencia, se realiza su registro, manteniendo la vigencia del Plan Educativo Institucional.

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CODIGO DE CONVIVENCIA CARACTERISTICAS RESPONSABLES Documento en el que se establece acuerdos y compromisos para la convivencia armónica en la comunidad educativa. Respetar los derechos humanos. Participación y corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa. Mecanismos innovadores para la resolución de conflictos. Son sujetos de derecho la niñez y los adolescentes.

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Código de Convivencia.

¿Qué es la convivencia? Bienestar de la comunidad

educativa que se expresa en un ambiente sano, equitativo, inclusivo,

respetuoso y diverso; que favorece el ejercicio pleno de los derechos humanos

individuales y colectivos.

¿Qué principios y enfoques se consideran en el Código de

Convivencia?

¿Cuáles son los objetivos del Código de Convivencia?

¿Cuáles son los criterios para comprender la convivencia

en el ámbito educativo?

Vida en comunidad.

Relaciones con el entorno fisico y ambiental.

Actuación en la dinámica educativa e institucional:

Estilo de vida.

¿Qué es el Código de Convivencia? Documento público en el que se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices que rigen a la comunidad educativa para garantizar los derechos de los estudiantes y la consolidación de un entorno seguro, saludable, de convivencia armónica, así como la cultura de paz propicia para el desarrollo integral.

Garantizar que la dinámica institucional se desarrolle en el marco del respeto
de los derechos humanos

Promover la participación y corresponsabilidad.

Implementar mecanismos innovadores para la resolución de conlictos escolares.

Fortalecer derechos de los niños.

CONVIVENCIA

El Gobierno Escolar de las instituciones educativas tiene a su cargo la construcción

del Código de Convivencia de manera participativa, en articulación con los

demás miembros de la comunidad educativa y con el Comité Central Colmena.

La máxima autoridad de la

institución educativa y se lo realizará consignando la información en el Aplicativo Colmena

El registro debe realizarse entre el primer día de diciembre y el 15 de enero para

régimen Sierra-Amazonía y, entre el primer día de agosto y el 15 de septiembre

para régimen Costa-Galápagos. El Plan Educativo Institucional y el Código de

Convivencia tienen la misma vigencia, por tanto, su registro se realiza en los mismos

como se gestionan los conflictos

Los acuerdos deben ser generados en un espacio de confianza

Es importante actuar adecuadamente frente a un conflicto, en la concepción de

percibirlos como oportunidades para generar procesos constructivos de reflexión

Conformación y funcionamiento de instancias para la solución alternativa de conflictos.

El código de convivencia se construye cuando ha cumplido su vigencia de cuatro años y cuándo los acuerdos y compromisos vulneran los derechos de la comunidad

educativa.

Es importante actuar adecuadamente frente a un conflicto

promoviendo la escucha activa y la comunicación asertiva entre las personas involucradas, es decir, superando el modelo punitivo y sancionatorio.

Acuerdos y compromisos de la comunidad educativa

Buzón para estudiantes.

Veriicar que todos los acuerdos y compromisos planteados se correspondan

con las necesidades y criterios de convivencia.

Se podrán escribir acuerdos y compromisos por cada equipo de actores (autoridades, DECE, Biblioteca,

Administrativos, entre otros) con los que cuente la institución educativa o por todo el personal.

Invitar a la comunidad educativa a postular o postularse al proceso de selección

de integrantes de la instancia para la solución alternativa de conflictos. :

para capacitar a sus miembros sobre los mecanismos para la resolución alternativa

El Gobierno Escolar deberá planiicar espacios de validación de la propuesta de

Código de Convivencia de acuerdo con el número de integrantes de la comunidad

El Código de Convivencia debe ser socializado al menos dos veces por año lectivo a toda la comunidad educativa

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Código de Convivencia. ¿Qué es la convivencia? Bienestar de la comunidad educativa que se expresa en un ambiente sano, equitativo, inclusivo, respetuoso y diverso; que favorece el ejercicio pleno de los derechos humanos individuales y colectivos. ¿Qué principios y enfoques se consideran en el Código de Convivencia?

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 Módulo 2 de construcción del Plan Educativo Institucional.

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 Módulo 2 de construcción del Plan Educativo Institucional.

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Profundización del Módulo Construcción del Plan Educativo Institucional (PEI)

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Profundización del Módulo Construcción del Plan Educativo Institucional (PEI)

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Es un instrumento de planificación estratégica que permite a las instituciones educativas establecer cómo llevar a cabo los

propósitos institucionales.Es además el instrumento que promueve la innovación, la inclusión y la convivencia armónica hacia la calidad educativa

Qué es el Plan Educativo Institucional (PEI)?

Viabiliza acciones de gestión participativa en el

marco de la autonomía de las instituciones educativas como eje fundamental de

Por qué es importante el PEI?

Alcanzar los estándares de calidad educativa implica desarrollar un PEI coherente y articulado con los principios educativos, lo que

le permite a la comunidad visibilizar cómo aporta su accionar a la calidad educativa y encaminarse hacia la excelencia.

Qué relación tiene el PEI con los estándares de calidad educativa

El PEI se construye desde la misma creación de una institución educativa y debe ser renovado cada cuatro años

debe empezarse un mes antes del inicio del año escolar y tomar como máximo 4 meses

las actividades de construcción del PEI son propias de la institución, es decir que es la misma comunidad educativa quien establece las metodologías a aplicar y los tiempos especíicos para cumplirlas.

Cuándo se construye el PEI?

Es responsabilidad de la máxima autoridad de la institución educativa ingresar y actualizar la información del PEI, Código de Convivencia y Plan de Gestión de Riesgo en el Aplicativo Colmena.

Cómo se hace el registro del Plan educativo institucional?

Los elementos del Plan Educativo Institucional PEI serán aquellos recursos necesarios para el funcionamiento de la institución educativa. Estos deben incluir, de manera organizada los propósitos de la institución educativa, el sistema de gestión, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia p edagógica, las normas básicas de convivencia, entre otros.

Estos elementos necesariamente deben estar organizados

Cuáles son los elementos del PEI

Cuáles son los ejes para la construcción del PEI

La institución educativa tiene toda la potestad de incluir los ejes o componentes que considere necesarios. Sin embargo, cualquier otro eje o componente que se incluya debe ser planificado y evaluado teniendo en cuenta las necesidades organizativas de la institución educativa

Las instituciones educativas pueden abordar otros ejes de la gestión escolar o

incluir otros componentes?

Cómo se planifica la construcción el PEI?

¿Cómo se construye el Código de Convivencia?

Cómo se construye el Plan de Gestión de Riesgo?

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Es un instrumento de planificación estratégica que permite a las instituciones educativas establecer cómo llevar a cabo los propósitos institucionales.Es además el instrumento que promueve la innovación, la inclusión y la convivencia armónica hacia la calidad educativa Qué es el Plan Educativo Institucional (PEI)?

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