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https://docs.google.com/presentation/d/1kC8GwhvL3lXrLFc6pXFfv6jupovdnShdc27q2rFulY0/edit?usp=drivesdk

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https://www.miricanvas.com/v/12v19rl

# data[].attributes.attachment_link.description
디자인 전문가가 아니어도 무료 템플릿으로 손쉽게 원하는 디자인을 할 수 있어요.

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https://docs.google.com/presentation/d/1sLsUXZeDxGDkFKI7zu6irFqJifwNr7Pu7YtpT4bpJ90/edit?usp=drivesdk

# data[].attributes.body
러시아를 알아 보겠습니다.

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제목을-입력해주세요_-_-복사본 (1)

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https://www.miricanvas.com/v/12v4q3v

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https://docs.google.com/presentation/d/1WzQwzoHkPRaYCJ85gDG9_5HVE8riuT43fzRHSvdKTzg/edit?usp=drivesdk

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물을 아껴써야 하는 이유

# data[].attributes.subject
물을 아껴써야 하는 이유

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MBTI_성격_검사_프로그램

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MBTI_성격_검사_프로그램

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지은이:한소정

너는 가끔

연필과 지우개를 빌려가지.

너는 뻔뻔하게

자기 주장만 하지.

너는 준비물을 까먹어

내게 빌리지.

너는

항상 나를 놀리지

하지만 난

그런 너도 좋아!

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이유린

친구의 마음은

바다처럼 넓고

별처럼 반짝반짝 빛나서

아무리 바라봐도

눈이 부셔요

# data[].attributes.headline
친구들과 함께하는 물절약 영상

# data[].attributes.subject
친구들과 함께하는 물절약 영상

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오늘은

과학시간에 물절약 스톱모션 영상을 만들었다.

소품을 만드는 친구,

소품을 옮기는 친구,

노래,자막,효과음 등을 설정하는 친구,

카메라로 소품을 찍는 친구,

그렇게

1시간 동안 모두가 한 땀 한 땀 만든 영상은 1분도 안되지만

다른 사람은 몰라도

우리들에게는 소중한 노력의 선물이다.

# data[].attributes.body
[친구 소중함]

진하늘

친구란 무엇일까?

함께 있으면 같이 웃어주는 사람.

함께 있으면 같이 있고 싶은 사람.

친구란 무엇일까?

함께 놀면 더 즐거운 사람.

내가 울면 같이 울어주는 사람.

친구란 무엇일까?

나에게 없어선 안될 소중한 사람 ♡

# data[].attributes.body
친구와의 우정

친구와의 우정은

하나의 띠처럼 끊어지지 않습니다.

친구와의 우정은

우주보다 아름답습니다.

친구와의 우정은

지구보다 둥글고,

추억은 머리 속에서 잊혀지지 않습니다.

# data[].attributes.body
김혜민

친구와는 모든것을 나눌 수 있습니다.

돈도, 학용품도, 장난감도.

사탕도, 과자도, 슬러시도.

친구와는 모든것을 나눌 수 있습니다.

기쁨도, 슬픔도, 행복도.

우정도, 기분도, 추억도.

그게 무엇이든 친구와 나눌 수 있습니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
제목 없는 디자인 (2)

# data[].attributes.body
<단짝>👭

전화현

단짝은

풀처럼 꼬옥 붙어있다.

단짝은

젓가락처럼 함께 있다.

단짝은

슈퍼맨처럼 내 곁을

지켜준다.

# data[].attributes.body
이젠 추억

배수아

내 친구와 함께 갔던 놀이동산.

내 친구와 함께 했던 파자마 파티.

내 친구와 함께 갔던 워터파크.

내 친구와 함께 먹은 라면.

내 친구와 힘께 본 영화.

여러 감정 느낀 소중한 나날들,

이젠 추억.

내 마음속의 빛으로

영원히 살아있을 추억.

# data[].attributes.headline
4학년 2반 친구들의 모습

# data[].attributes.subject
4학년 2반 친구들의 모습

# data[].attributes.body
이승아

4학년 2반 친구들의 모습은 참 다양합니다.

어떤 친구는 머리카락을 단정하게 묶고 오고

어떤 친구는 긴 머리를 풀고 옵니다.

어떤 친구는 새로운 스타일에 도전하고

어떤 친구는 같은 스타일 일 수도 있습니다.

이처럼 4학년 2반 친구들은 다양합니다.

# data[].attributes.body
친구는 없으면 안될 소중한 사람

학교 갈땐 같이 가던 친구

심심하면 찾아 됬던 친구

게임하자고 부르던 친구

도서관 갈때 부르던 친구

축구하자고 부르던 친구

보드게임 할때 부르던 친구

우리반 갈때 부르던 친구

# data[].attributes.body
박아현

나의 친구는

내가 힘들 때 도와주는 친구,

나의 고민을 들어주는 친구,

내가 심심할 때 놀아주는 친구,

나의 친구는

내가 잘못했을 때 용서해 주는 친구,

내가 재료를 안 가져왔을 때 빌려주는 친구,

나는 내 친구가 좋아.

# data[].attributes.body
친구와 함께 운동회를 즐겁게 즐기고

친구와 함께 협동해서 운동회를 이긴다.

친구와 함께 소풍을 가서 맛있는 음식을 먹고

친구와 함께 숨바꼭질도 한다.

친구와 함께하면 다 재밌다.

# data[].attributes.body
지은이 :최서윤

친구의 마음은

하늘처럼 넓고

땅처럼 깊어

아무리 깊이 파고 들어도

마음속은

끝이 보이지 않습니다.

그럴수록 더 깊은 우정이 생깁니다.

# data[].attributes.body
친구와 학교를 걸어가면서

소풍 이야기를 했다.

친구와 학교를 걸어가면서

친구의 생일 파티 이야기를 했다.

친구와 학교를 걸어가면서

아나바다 이야기를 했다.

친구와 학교를 걸어 가면서

오늘 하는 수업 이야기를 했다.

이야기하며 걷다 보니

어느새 학교 앞이었다.

# data[].attributes.body
친구와 파자마 파티

고한비

친구와 하는 여러 명에서

파자마 파티 하면 할수록

친구와 하면 더욱 재미있는

하하 호호 친구와 하는

너무 즐겁지만 파자마 파티

나 혼자 하면

너무나도

지루해

# data[].attributes.attachment_link.title
제목 없는 디자인 (1)

# data[].attributes.body
친구의 위로

이서현

친구와 달리기를 할 때마다

친구와 게임을 할 때마다

친구와 가위바위보를 할 때마다

늘 내가 졌다.

친구는 내가 속상해 보일 때마다

날 위로해 주었다.

그리고 친구의 얼굴을 볼 때마다

마음이 진정 되었다.

# data[].attributes.body
지은이:김준엽

친구를 만났다.

친구와 함께 있으니까

정말로 행복하다.

게임보다 바다보다

더 행복하게 해준다.

# data[].attributes.body
내가모르는 사이에

지은이: 김나경

새 친구를 사귄다.

만나면서 더욱 친해지는 친구

마법같다.

내가모르는 사이에

친구와 더욱친해지고 있으니까.

내가모르는사이에

이미 친구와 친해져 있으니까.

# data[].attributes.body
친구와의 추억

지은이 : 이지후

친구와 함께한 경험은

있지 못할 추억입니다.

그 추억들은

친구들과 함께 보드게임을 하거나

운동회를 하며 즐겁게 노는 등

이 재미있는 경험들은

있지 못할 추억이지

# data[].attributes.attachment_link.title
제목 없는 디자인 (1)

# data[].attributes.body
심심할 때 친구를 부르지 글:유시우

만나서 놀러 가지

문제를 모를 때 친구를 부르지

친절하게 도와주지

속상할 때

친구를 부르지

나를 달래주지

친구는 신이 주신 가장 큰

선물이지

# data[].attributes.headline
제목: 마법같은 친구의 의미.

# data[].attributes.body
제목: 마법같은 친구의 의미.

이두원 지음.

친구의 의미는 무엇일까?

우정을 나누는 사람.

함께 있으면 행복한 사람.

내가 웃으면 같이 웃는 사람.

함께 놀면 재밌는 사람.

친구의 의미는 무엇일까.

맨날 온갖 감정을

느끼게 해주는 사람이고.

또는 생각을 나눌수 있는 사람.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
고교 수업시간 교실서 벌어진 폭력으로 뇌 손상...학교는 몰랐다

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경남의 한 고등학교 교실에서 같은 반 학생 A군과 B군의 싸움 장면. A군이 B군을 바닥에 내동댕이치고 있다.

■수업시간에 싸움 시작돼...교실 벽과 바닥에 던져져 머리 다친 고등학생

지난 6월 30일, 경남의 한 고등학교에서 1학년 남학생 2명이 다투는 일이 벌어졌습니다.

당시 이를 지켜보던 반 학생이 촬영한 영상을 보면, 상대적으로 키가 큰 A군이 B군을 넘어뜨린 뒤 발로 머리를 차고, 바닥에 내동댕이치는 장면이 담겨 있었습니다.

B군은 이날 벽과 바닥에 수차례 던져지는 과정에서 머리를 심하게 다쳤습니다.

결국, B군은 이튿날 새벽, 병원에서 응급수술을 받고 전치 8주의 상해 진단을 받았습니다.

B군의 병명은 '경막상 혈종', 높은 곳에서 떨어지거나 교통사고가 나 머리를 세게 부딪치면 발생할 가능성이 있는 중대한 질환입니다.

그만큼 머리에 가해진 충격이 심했다는 겁니다.

바닥과 벽에 머리를 부딪쳐 응급 수술을 받은 B군의 머리.

■수업시간에 시작된 다툼..."교사는 어디에?"

문제는 이 다툼이 발생한 시간이 다름 아닌 수업 시간이었다는 것입니다.

'창의적 체험 활동' 시간이었는데, 학생들을 지도해야 했던 담임 교사는 교실에 없었습니다.

다른 업무로 바쁘다는 이유로 교실에 없었던 건데, 복무 지침 위반입니다.

그 사이 두 학생이 말다툼하다가 급기야 몸싸움하기 시작했고, 같은 반 학생들은 말리기는커녕 동영상을 찍고 웃고 떠들었습니다.

수업 시간에 시작된 싸움은 쉬는 시간을 알리는 종이 칠 때까지 이어졌습니다.

이 과정에서 B군이 머리를 심하게 다친건데요.

하교 시간이 될 때까지 아무도 싸움에 대해서 학교 측에 말하지 않았습니다.

학교는 이튿날, B군의 어머니가 학교에 전화하기 전까지 싸움이 있었다는 사실도 모르고 있었습니다.

싸움이 시작됐던 수업 시간에 교실에 없었던 담임교사.

■학폭위 "쌍방 폭행"...방관한 학생들은 '혐의 없음'

학교는 이 사실을 학교폭력대책심의위원회에 신고했는데요.

일반적으로 한 달 안에 열리는 학폭위는 두 달 반이 지나서 열렸습니다.

해당 지역 교육지원청의 학교폭력 신고 건수가 많아 심의 일정이 늦춰졌기 때문입니다.

학폭위는 심의 결과, 두 학생 모두 학교 폭력의 피해자이면서 가해자로 분류했습니다.

두 학생 모두 다투는 과정에서 서로를 폭행하고, 위협했다는 게 학폭위의 판단입니다.

또, 학폭위는 옆에서 싸움을 말리지 않고, 학교 측에 이 사실을 알리지 않은 학생 2명에 대해서는 아무 조치를 하지 않았습니다.

다만, 경상남도교육청은 KBS 뉴스가 이를 보도한 이후에야 주변의 학생들이 싸움을 말리지 않은 것에 대해 우려가 크기 때문에 관련 교육을 강화하겠다고 밝혔습니다.

A군과 B군이 몸싸움을 하고 있는 장면.

■"담임교사 계약 해지"...영상은 이미 유포

학교는 이번 사건이 문제가 되자, 계약 기간이 2년이었던 기간제 담임교사의 계약을 해지했습니다.

학교는 취재진에게 학교 폭력을 예방하기 위해 학생들과 소통을 더 강화하겠다고 밝혔는데요.

하지만 이미 두 학생이 싸우는 모습이 담긴 동영상은 SNS에 유포됐습니다.

학교는 이 사실도 두 달여가 지나서야 확인했는데요.

학교의 조사 결과, 적어도 같은 반 학생 4명이 싸우는 모습을 촬영했고, 전국의 학교 9곳의 학생들이 이 동영상을 본 것으로 확인됐습니다.

학교 측은 뒤늦게서야 이 영상을 촬영해 공유한 학생들에 대한 학폭위 개최를 요청한 상태입니다.

자신이 던져지는 모습이 담긴 동영상이 SNS에서 유포된 것을 알게 된 B군은 우울을 동반한 적응 장애를 겪고 있습니다.

한편 싸움을 벌인 학생들의 부모는 각각 학교폭력으로 피해를 봤다며 서로에 대한 법적 대응에 나섰는데요.

A군도 큰 싸움이 벌어지기 전 B군으로부터 가위 등으로 위협을 받았다고 주장하고 있습니다.

학폭위 심의가 끝났음에도 두 학생 사이의 갈등은 계속될 것으로 보입니다.

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고교 수업시간 교실서 벌어진 폭력으로 뇌 손상...학교는 몰랐다

입력 2021-10-08 15:41:34

수정2021-10-08 21:49:15

취재K

■수업시간에 싸움 시작돼...교실 벽과 바닥에 던져져 머리 다친 고등학생

지난 6월 30일, 경남의 한 고등학교에서 1학년 남학생 2명이 다투는 일이 벌어졌습니다.

당시 이를 지켜보던 반 학생이 촬영한 영상을 보면, 상대적으로 키가 큰 A군이 B군을 넘어뜨린 뒤 발로 머리를 차고, 바닥에 내동댕이치는 장면이 담겨 있었습니다.

B군은 이날 벽과 바닥에 수차례 던져지는 과정에서 머리를 심하게 다쳤습니다.

결국, B군은 이튿날 새벽, 병원에서 응급수술을 받고 전치 8주의 상해 진단을 받았습니다.

B군의 병명은 '경막상 혈종', 높은 곳에서 떨어지거나 교통사고가 나 머리를 세게 부딪치면 발생할 가능성이 있는 중대한 질환입니다.

그만큼 머리에 가해진 충격이 심했다는 겁니다.

■수업시간에 시작된 다툼..."교사는 어디에?"

문제는 이 다툼이 발생한 시간이 다름 아닌 수업 시간이었다는 것입니다.

'창의적 체험 활동' 시간이었는데, 학생들을 지도해야 했던 담임 교사는 교실에 없었습니다.

다른 업무로 바쁘다는 이유로 교실에 없었던 건데, 복무 지침 위반입니다.

그 사이 두 학생이 말다툼하다가 급기야 몸싸움하기 시작했고, 같은 반 학생들은 말리기는커녕 동영상을 찍고 웃고 떠들었습니다.

수업 시간에 시작된 싸움은 쉬는 시간을 알리는 종이 칠 때까지 이어졌습니다.

이 과정에서 B군이 머리를 심하게 다친건데요.

하교 시간이 될 때까지 아무도 싸움에 대해서 학교 측에 말하지 않았습니다.

학교는 이튿날, B군의 어머니가 학교에 전화하기 전까지 싸움이 있었다는 사실도 모르고 있었습니다.

■학폭위 "쌍방 폭행"...방관한 학생들은 '혐의 없음'

학교는 이 사실을 학교폭력대책심의위원회에 신고했는데요.

일반적으로 한 달 안에 열리는 학폭위는 두 달 반이 지나서 열렸습니다.

해당 지역 교육지원청의 학교폭력 신고 건수가 많아 심의 일정이 늦춰졌기 때문입니다.

학폭위는 심의 결과, 두 학생 모두 학교 폭력의 피해자이면서 가해자로 분류했습니다.

두 학생 모두 다투는 과정에서 서로를 폭행하고, 위협했다는 게 학폭위의 판단입니다.

또, 학폭위는 옆에서 싸움을 말리지 않고, 학교 측에 이 사실을 알리지 않은 학생 2명에 대해서는 아무 조치를 하지 않았습니다.

다만, 경상남도교육청은 KBS 뉴스가 이를 보도한 이후에야 주변의 학생들이 싸움을 말리지 않은 것에 대해 우려가 크기 때문에 관련 교육을 강화하겠다고 밝혔습니다.

■"담임교사 계약 해지"...영상은 이미 유포

학교는 이번 사건이 문제가 되자, 계약 기간이 2년이었던 기간제 담임교사의 계약을 해지했습니다.

학교는 취재진에게 학교 폭력을 예방하기 위해 학생들과 소통을 더 강화하겠다고 밝혔는데요.

하지만 이미 두 학생이 싸우는 모습이 담긴 동영상은 SNS에 유포됐습니다.

학교는 이 사실도 두 달여가 지나서야 확인했는데요.

학교의 조사 결과, 적어도 같은 반 학생 4명이 싸우는 모습을 촬영했고, 전국의 학교 9곳의 학생들이 이 동영상을 본 것으로 확인됐습니다.

학교 측은 뒤늦게서야 이 영상을 촬영해 공유한 학생들에 대한 학폭위 개최를 요청한 상태입니다.

자신이 던져지는 모습이 담긴 동영상이 SNS에서 유포된 것을 알게 된 B군은 우울을 동반한 적응 장애를 겪고 있습니다.

한편 싸움을 벌인 학생들의 부모는 각각 학교폭력으로 피해를 봤다며 서로에 대한 법적 대응에 나섰는데요.

A군도 큰 싸움이 벌어지기 전 B군으로부터 가위 등으로 위협을 받았다고 주장하고 있습니다.

학폭위 심의가 끝났음에도 두 학생 사이의 갈등은 계속될 것으로 보입니다.

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고교 수업시간 교실서 벌어진 폭력으로 뇌 손상...학교는 몰랐다

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■수업시간에 싸움 시작돼...교실 벽과 바닥에 던져져 머리 다친 고등학생 지난 6월 30일, 경남의 한 고등학...

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사이좋게 지내야 하는 이유

# data[].attributes.subject
사이좋게 지내야 하는 이유

# data[].attributes.body
우리는 종종 학교에서 싸우는 모습을 볼 수 있습니다. 그럴 때마다 우리는 눈살이 찌푸려집니다. 즐거운 학교가 되기 위해서는 사이좋게 지내야 한다고 생각합니다.

사이좋게 지내지 않으면 싸워서 다치거나 부모님께 혼날 수 있습니다. 2021년 10월 8일 경남에 한 고등학교에서 두 남학생이 싸우다가 머리를 심하게 다쳐서 수술을 받은 적이 있다고 KBS에서 나왔습니다. 그리고 경기도 수원 한 초등학교에서 두 남학생이 사이가 좋지 않아서 싸우는데 다른 학생들은 구경했다는 사례도 있습니다.

사이좋게 지내면 모두가 행복해 집니다. 서로 사이가 좋아지면 심심할 때 같이 놀거나 힘들 때 도와주어 일을 더 쉽게 할 수 있습니다. 실제로 왕따를 당하던 학생이 친구가 응원 해주어 결국 극복해낸 사례도 있었습니다.

그래서 사이좋게 지내면 좋습니다.

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고운말을 씁시다.(네이버 지식IN)

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고운말을 씁시다.(네이버 지식IN)

# data[].attributes.body
요즘 학교 쉬는 시간에 친구들이 욕설을 많이 씁니다. 욕설을 하면 친구 관계가 흐트러집니다. 우리는 고운 말을 사용해야 합니다. 고운 말의 이로운 점을 알아 봅시다.

첫째, 다른 사람이 긍정적으로 변하게 되고 자신도 긍정적인 사람이 되기 때문입니다. 둘째, '가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.' 는 말이 있듯이, 자신이 먼저 바른 말을 사용하면 상대방도 나에게 고운 말을 사용할 것이기 때문입니다. 셋째 고운 말이 습관이 되면 행동도 좋아집니다. 넷째 서로의 신뢰도가 높아집니다. 서로 믿음이 생기면 작은 잘못도 용서할 수 있어 서로 사이가 좋아집니다.

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6모둠- 학교에서 사이좋게  지내는 방법

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6모둠- 학교에서 사이좋게  지내는 방법

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요즘은 친구와 많은 다툼이 일어나고 있습니다. 왜냐하면 친구와 사이좋게 지내는 방법을 모르는 친구들이 많기 때문입니다. 그러므로 우리들은 친구와 친해지는 방법을 알아야 합니다. 지금부터 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법을 알려드리겠습니다.

첫째, 소통의 중요성을 알아야 합니다. 친구와 사이를 높이기 위해 소통은 필수적 입니다.

둘째, 공통의 취미를 찾아봅니다. 함께 즐길 수 있는 활동을 찾아가면,서로에 대해 이해가 높아집니다.

셋째, 도움을 손길을 내밀어 보세요. 도움을 주고 받으면 그 마음이 더 깊게 느껴져 서로의 연결 고리가 더욱 깊어집니다.

그러므로 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아보았습니다.

그럼 이제 친구와 사이좋게 지냅시다.

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고운말을 사용합시다. (네이버 지식IN)

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고운말을 사용합시다. (네이버 지식IN)

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요즘 나쁜말을 쓰는 사람들이 너무 많습니다. 그래서 고운말을 사용해야 한다고 생각 합니다.

왜냐하면 1)사이좋은 관계를 유지할 수 있고 내감정이 안정적이게 됨니다. 2) 고운말을 쓰면 상대방도 긍정적이게 행동 합니다. 3)상대방이 말한 사람을 다시보게 됨니다. 4) 나쁜말을 쓰면 상대방이기분이 나쁘지만 고운말을 쓰면 상대방이 긍정적이게 됨니다. 5)

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친구들과 사이좋게 지내야 하는 이유

# data[].attributes.subject
친구들과 사이좋게 지내야 하는 이유

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요즘 학교에서 많은 아이들이 싸우고 있는 모습을 볼 수 있습니다. 싸우면 친구 간에 문제가 생길 수 있습니다. 그러므로 저는 친구들과 사이좋게 지내야 한다고 생각합니다.

그러면 친구들과 사이좋게 지내면 어떤 점이 좋을까요?

첫째 친구들과 사이좋게 지내면 사회성을 기를 수 있습니다. 사회성을 기르면 나중에 사회 생활에 적응을 잘할 수 있습니다.

둘째 학교에 오는 것이 즐거워집니다. 등교 하기가 싫어도 막상 등교하고 나면 친구들과 주고 받는 이야기 중 웃고 있는 자신을 볼 수 있습니다.

셋째 친구들과 싸움을 줄일 수 있습니다. 싸움을 줄이면 평화로운 학교가 됩니다.

그러므로 우리는 친구와 사이좋게 지냅시다.

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(학교에서 뛰면 일어나는 일)

# data[].attributes.subject
(학교에서 뛰면 일어나는 일)

# data[].attributes.body
저는 학교 안에서 뛰지 않고 걸어 다녀야 한다고 생각합니다.

이제부터 학교 안에서 뛰면 어떻게 되는지 알려드리겠습니다. 첫째 수업 시간에 방해가 될 수 있습니다. 가끔 수업 시간에 복도에서 뛰는 친구들 때문에 시끄러운 적이 있습니다. 둘째 계단에서 뛰면 다칠 수도 있습니다. 유튜브 KBS채널에서 교내 안전사고 절반은 계단이라고 말할 정도로 계단이 위험하다는 걸 알 수 있습니다.

이러한 이유 때문이라도 학교 안에서 뛰지 맙시다.

# data[].attributes.headline
친구들과 사이좋게 지내야 하는 이유

# data[].attributes.subject
친구들과 사이좋게 지내야 하는 이유

# data[].attributes.body
친구들과 사이좋게 지냅시다. 왜냐하면 사이좋게 지내지 않으면 싸워서 다치거나 부모님께 혼날 수도 있기 때문입니다. 실제로 2021년 10월 8일 경남에 한 고등학교에서 남학생이 다투어 머리를 심하게 다치고 수술을 받았다고 KBS에 나왔습니다. 그리고 싸우면

# data[].attributes.body
복도에서 뛰지 맙시다.

수업이 끝나고 점심시간에 운동장에 빨리 나가려고 복도에서 뛰어 나갑니다. 그렇게 되면 복도에서 뛰어오는 사람과 부딪혀서 다칠 수 있습니다. 또, 뛰다가 부딪혀서 다치면 자신이 손해를 보기 때문입니다.

한국의 한 학교의 복도에서 뛰다가 다른 학생에게 부딪혀 그 충격으로 눈뼈가 부러지고 눈동자의 위치가 바뀌어 병원에서 5년 동안의 한시장애를 입은 학생이 있습니다.

복도에서 뛰다가 다친 것을 우습게 보겠지만 평생의 상처를 남길 수 있습니다. 따라서 복도에서 절대 뛰지 맙시다!

출처 : (서울 뉴스1)

# data[].attributes.headline
제목: 친구들과 사이좋게 지내야하는 이유

# data[].attributes.subject
제목: 친구들과 사이좋게 지내야하는 이유

# data[].attributes.body
1) 친구들과 사이좋게 지내야 합니다.

2)

# data[].attributes.body
1) 의견 쓰기

2) 뒷받침 문장 쓰기

3) 근거 자료 제시하기

4) 글에 어울리는 사진, 그림 넣기(선택)

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저는 가위로 귀여운 상어를 만들었습니다

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프랑켄슈타인

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감귤

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저는 집게로 날개 있고 없는 새 2마리를 만들었습니다

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접시 위에 올려진 사과🍎

# data[].attributes.subject
접시 위에 올려진 사과🍎

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저는 샤프심 통, 지우개똥 으로 시리얼과 시리얼 통을 만들어 봤습니다

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향수

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달팽이

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기차

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사진 업로드

작품명

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못하는 것 보다 나쁜건 못한다고 놀리는 것

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못하는 것 보다 나쁜건 못한다고 놀리는 것

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나는 얼마전에 '꼴지라도 괜찮아!' 라는 책을 읽었다. 언제 읽었다가 또 읽어보고 싶어서 도서관에서 빌려왔다.

이 책의 내용은 기찬이라는 친구가 운동회 달리기 대표로 뽑혀서 경기를 하는 내용이다.

책을 읽고 나는 기찬이가 그렇게 체육을 못하진 않았던 것 같다. 돌을 발로 차서 가방 맞추고, 상대방 달리기로 추월하고, 잘 하는 것 같아보였다.

그리고 내가 느낀점은 뭔가 왠지 모르게 감동적이었다.