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性平及霸凌事件頻傳，家長利用各式管道向校方及行為人施壓，也透過性平調查報告來間接致使行為人承受刑事及民事的懲處，使性平調查人員壓力陡增。（關埔）
性平事件除當事人感受外，也須關注家長及監護人的想法，並充分溝通。（東園）
家長監護權爭議，延燒至校園，校方難為。

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將人權與公民主題放入彈性課程—世界公民，跨域（國際、公民、閱讀、情緒），舉公民為例，教材使用世界中的孩子，結合人權指標及SDGS。
公民法治—低年級孩子涉入性平事件狀況多，利用兒童朝會向全校做性騷擾防治宣導，並提供家長及各處室相關宣導，以擴大宣導範圍（含教支、代理、鐘點、志工、社工及社團老師等）

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清華附小
設有自治市（小市長、副市長，各局處的首長）會辦理世界公民（小專題，各里在里民大會討論議題做彙整）等活動。
陽光國小
學生自治會（生教、活動主責）升旗頒獎，活動展演和兒童節、每年五月學生一人一票投票（動物選總統繪本）。
虎林國小
一年級和六年級沒有投票權，電子投票，學生政見會經過導師、行政等看過，才有辦法公告（元宵節猜燈謎等），自治市長外，還有不同組長。
成德高中
班聯會，會長副會長，很像社團的組成。教師節活動、畢業典禮等都會蠻大程度交給學生主導，老師負責監督班聯會，許多會議的學生代表都是班聯會。
大庄國小
環保小志工（eco school），討論
新科國中
選服儀代表、申訴委員，有很多志工，但並不是一個組織。畢業委員會。
內湖國小
學生服務隊，升旗、播報廣播等各式庶務有各司長的小幫手。
民富國小
小市長，六七個局處（各行政組長），會用掉很多早休時間，兒童朝會都由孩子分工，下課巡邏、資源回收等都仰賴。執勤時會配戴背帶。

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1.期初有霸凌防制小組會議
2.配合友善校園反霸凌宣導
3.學校要有相關霸凌小組的人才資料庫
4.小組成員要特別留意：校長、教師會、學務人員、專家學者、家長代表
5.宣導做完一定要公告或是校園新聞網
6.處理方式過程透明且需要保留聯繫紀錄
7.霸凌講座宣導對學生，也要對全校教職員工宣導
8.加強學生法治教育觀念積極有效預防霸凌
9.如果真的需要律師需要協助，建議邀請六都的人，或是從人才庫裡面尋找，找對人很重要

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推行品格小卡，依據學生表現由師長發給。

曙光
品德教育辯論，選定辯論主題讓學生進行正反探討。

育賢國中
發現美的眼睛

港南國小
課程結合宣導1兒童朝會2雙語推行3志工入班協助4全校有獎徵答

茄苳國小
品德教育小卡結合集點，可以兌換獎勵和校長吃下午茶.

虎林國中
虎中有品學生有格，落實學生銷改過。

關東國小
每月訂定品格主題，藉由總導護老師的宣導。

朝山國小
融入課程並配合中心德目推行，平常導師善用聯絡簿留言區，榮譽卡期末表揚

光武國中
1.教師們發現學生優良學行給予獎勵表揚
2.藉由學生自治組織進行宣導和楷模學習

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性平，年齡不同的樣態也不同（國小身體界線、國中國高中較多親密關係的涉入），跨校事件處理比較困難（安親班等）。
明確知道孩子是在玩（摸人家屁股等），是否啟動性平處理流程？不知不報/一定通報，初步瞭解事情多半就沒有後續疑慮，經性平會通過做成紀錄。

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1、透過研習及校外專家學者跟校內老師講解比行政人員說有效
2、法條多需要熟悉、做功課
3、家長問題面向多元、見招拆招不要受家長情緒勒索和影響.
4、學生問題多如氂牛.老師也要懂的釋放自己的壓力.
5、正向管教推動就是要不厭其煩宣導再宣導、提醒再提醒.
6、善用事件即時做教育（利用升旗或請導師時間進行）
7、任何的處理先確認合於法規
8、有一位支持學物務的校長很重要
9、不要太怕家長投訴.家長有他的權益、我們有我們的處理程序
10、轉換心境（不當成是找麻煩就當是成長）
11、用好的方式處理.也從學生和家長的立場去去思考、創造雙贏
12、突發事件應對情緒放心裡、依法行政.
13、一視同人、公平對待每個人
14、運用每個教育的機會教育學生
15、讓老師知道他的管教工作是什麼、能怎麼做、該怎麼做
16、學務人是在做服務大家的事，並非我不可.盡力而為。

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校園人權指標建議大家持續關注「連坐法」、「學生學習權、遊戲權」、「被證明有過失前是否被認為是清白的」
校園中的人權應重視正義性，師生的溝通要使用正向語言，避免以嘲弄的口吻和孩子溝通。

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學生事件，有可能是Al生成的。