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Edad Media - Los monasterios y abadías. S. V

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Edad Media - Los monasterios y abadías. S. V

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El monasterio se convirtió en un lugar autosostenible bajo la figura del Abad. Como se dijo, en las bibliotecas se preservaba la cultura antigua, las cuales contaban con los:
- Monjes copistas encargados de copiar los textos a mano del griego al latín.
- Monjes traductores quienes traducían los textos al latín.
- Monjes ilustradores encargados de dibujar a mano sobre los libros .

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El ideal de la paidepía era conseguir la areté, una excelencia públicamente reconocida en esas facetas. Era el proceso de crianza de los niños, entendida como la transmisión de valores y saberes técnicos inherentes a la sociedad. Partían de la idea de responder a las preguntas:
¿Qué vamos a enseñar, cómo lo vamos a enseñar y para qué?

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En la polis de la antigua Grecia, había una preocupación por sacar a la gente de la ignorancia y de problemas de virtud, con el fin de conducir a las personas a ser excelentes, útiles y enriqueciendo con sabiduría a la polis.
Partían de la idea de que el ciudadano no nace, el ciudadano se hace a partir de una serie de valores y de virtudes.

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Grecia Antigua - Episteme en Platón. S. XVI

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Grecia Antigua - Episteme en Platón. S. XVI

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Platón consideró crear un programa para acabar con la preocupación anteriormente mencionada. Es así como busca el conocimiento racional, sistemático, lógico y argumentado. A dicho conocimiento superior le llamó episteme. Por ende, La palabra epistemología significa el estudio de la teoría del conocimiento y es obtenida de episteme.

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No cualquier opinión es un conocimiento fundamentado, a ese nivel de conocimiento (bajo) Platón le llamó doxa. La idea fue escalar hacia otros niveles más altos de conocimiento, donde lo secuencia el raciocinio (medio), se sitúan las matemáticas. Posteriormente se encuentra el episteme que se refiere al conocimiento justificado como verdad (alto).

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Grecia Antigua - ¿Cómo se consigue el conocimiento?

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Grecia Antigua - ¿Cómo se consigue el conocimiento?

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Platón diseñó un plan de estudio, el cual fue el primero que se conoció por escrito, donde a partir de los 7 años, los niños debían ir a un programa de educación llamado "la academia de Platón", situado en Atenas. Dicho plan de estudio contenía gramática, retórica, música, educación física, astronomía, dialéctica, matemática y geometría.

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"El Liceo" fue el segundo centro educativo, mejor estructurado, creado por Aristóteles. Donde añadía a su plan de estudio la lógica, la biología y la ética. También se inclinó por la contemplación del arte, ya que elevaba al ser humano a niveles superiores de conocimiento, principalmente dirigido en las tragedias griegas.

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El imperio romano en Europa occidental, que había existido durante 500 años, pero que se había estado derrumbando bajo las invasiones de vándalos, ostrogodos y visigodos, dejó de existir. Cuando este se desorganiza, la única institución en pie fue la iglesia católica. Por lo tanto, el papa se convierte en la cabeza social, espiritual y política del nuevo orden que empieza, así surge El feudalismo.

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Edad Media - El régimen de cristiandad. S. VI

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Edad Media - El régimen de cristiandad. S. VI

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Fue la expansión por toda Europa bajo la visión de monjes -misioneros, dotados de una formación cultural y que dominaban el griego antiguo y el latín. Se ubicaron por casi toda Europa para cristianizar, evangelizando a las antiguas tribus bárbaras. Esta expansión dio lugar a los monasterios, los cuales contaban con bibliotecas medievales que se convirtieron en el puente para la cultura.

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Con el tiempo, dichas bibliotecas al aumentar su tamaño se convirtieron en la oportunidad perfecta para que aparecieran las escuelas monásticas, donde los monjes eran los encargados de ofrecer sus servicios educativos y ya no solo de traducción. Al aumentar aún más su tamaño, poco a poco surgió una metodología de estudio, la cual llamaron escolástica y los escolásticos eran los maestros.

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El plan se estudio se conformaba por dos categorías:
- Trivium (camino de tres) las cuales eran gramática, retórica y dialéctica.
- Quadrivium (camino de cuatro) aritmética, geometría, astronomía y música.
El anterior plan, equivalía más o menos a un bachillerato de nuestra época con el fin de acceder a otro nivel de estudio el cual era la filosofía y la teología.

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Edad Media - La filosofía y la teología. S. IX Y X

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Edad Media - La filosofía y la teología. S. IX Y X

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En su mayoría, quienes proseguían y accedían a estudiar la filosofía y la teología, lo hacían con motivos de ser monjes y/o sacerdotes. Para estas fechas, en el siglo IX y X, aparecieron también las escuelas catedralicias, situadas en las ciudades, las cuales se desarrollaron alrededor de las bibliotecas de las catedrales europeas, estudiando el trivium y el cuadrivium anteriormente mencionado.

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Edad Media - Santo Tomás de Aquino. S. XII

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Edad Media - Santo Tomás de Aquino. S. XII

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A medida que estos lugares crecían y llegaban más aprendices de otros lugares hacia el siglo XII, se estaban desarrollando grandes maestros. Entre ellos, Santo Tomás de Aquino, San Alberto Magno y San Buenaventura. Del mismo modo, las viejas escuelas monásticas y catedralicias no eran competentes con la cantidad de estudiantes, convirtiéndose así en universitas europeas desde ese mismo siglo.

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El derecho surge por el derecho anglosajón, los reyes fundan los tribunales reales para solucionar los problemas de las personas y en el campo se crean los tribunales del condado, ambos en Inglaterra.
Promovió a que aparezca un grupo de personas a estudiar la ley, los juristas (abogados). El método de enseñanza fue principalmente a partir de debates a partir de una tesis a favor y en contra planteada desde un texto.

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El seminario alemán lo inventaron los académicos para sustituir la palabra cátedra y para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia, a fin de que se complementen. En el siglo XIX todos los estudiantes participaban y debatían entre sí, posibilitando que el conocimiento se dinamizara.
El cual, aún este seminario es un modelo de adopción a las prácticas pedagógicas e investigativas para la formación docente.

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Corresponde a la comunidad creada por Ignacio de Loyola. "La compañía de Jesús", constituyeron un plan de estudio que incluye la recuperación de la antigüedad clásica grecolatina, estudios de gramática (latina y griega) y recuperación de la literatura clásica de Grecia y Roma.

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La gran didáctica fue un libro donde este personaje plasmó su ideal educativo. Planteó el ideal pansófico donde dice que hay "enseñar todo a todos". Él fue el primero en mencionar la educación pública, la educación gradual y evolutiva, el contexto, la educación sin castigos y por experiencia.

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Modernidad - Juan Jacobo Rousseau. S. XVII

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Modernidad - Juan Jacobo Rousseau. S. XVII

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El Emilio o de la Educación cómo educar al niño hasta ser adulto. Planteando la educación integral, respeto a la personalidad y que se educara a niño en la vida cívica/ciudadanía. plantea el derecho a la educación y la cultura también la educación afectiva y la educación de la voluntad.

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Fue el movimiento cultural e intelectual, especialmente activo en Inglaterra, Francia y Alemania. Se denominó de este modo por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la ignorancia de la humanidad mediante las luces del conocimiento y la razón. Se le conoce como el siglo de las luces.

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En la Nueva España, la Escuela Pía (su fundador fue José de Calasanzera), creó una institución que ofrecía instrucción gratuita a niños y niñas, en cualquier grupo étnico. La cual fue un acto educativo que innovó la educación para todos, especialmente a los más pobres.

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John Dewey fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. Propuso que los niños investiguen y se planteen problemas. El método experimental se basa en desarrollar en los estudiantes el hábito de pensar en conexión con la experiencia.