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Hasta los dos primeros meses los bebés no tienen casi interacción. Básicamente solo expresan a base de lloros, gestos faciales y sonidos.

Es a partir del segundo mes cuando empiezan a sonreír o intercambiar emociones. Y a partir del tercer y sexto mes se consolida la interacción cara a cara de manera gradual.

Es entonces cuando empieza a haber interacción con las manos y empiezan a balbucear reduplicando o de un modo crónico.

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En esta etapa los bebés empiezan a coordinar su atención con la del interlocutor. A esto sele denomina "atención conjunta".

En esta fase el bebé también empieza a emitir un balbuceo no reduplicado con producción de emisiones ininteligibles pero que insertas en entonaciones reconocibles que den la impresión de ser frases.

También empiezan a tener la capacidad de sostenerse sentados sin ayuda, lo que supone una reducción social para ellos, ya que empiezan a interactuar con el seguimiento de la mirada y señalar objetos.

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En esta etapa es cuando se inicia la transición hacia las primeras palabras del bebé y empieza con el vocabulario infantil. También es cuando empiezan a distinguir las funciones comunicativas del gesto de señalar como la función imperativa o declarativa.

Estos gestos los empiezan a cambiar con vocalizaciones con la función de insistir para asegurar que el adulto mira el objeto de interés.

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Entre los dos y los tres años el bebé repite palabras que escucha, combina palabras formando frases gramaticales expresando experiencias simples y es capaz de indicar el uso de los objetos.

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En la primera etapa de vida el bebé emite sonidos guturales, poco a poco va añadiendo las vocales a, e, u.

A partir del tercer mes emite murmullos, cloqueos y a partir del sexto mes el bebé ya empieza a chillar, gruñir, etc...

En el octavo mes el bebé ya reproduce algunas sílabas simples.

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A partir del noveno mes el bebé comienza a pronunciar da-da y algunas sílabas más y a imitar los sonidos.

A partir del decimo mes el bebé pronuncia una o dos palabras y a imitar sistemáticamente.

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Es a partir de los doce meses cuando el bebé pronuncia dos o tres palabras y poco a poco añade alguna más. A partir de aquí empieza una jerga infantil encriptada.

En los quince meses aproximadamente el bebé es capaz de pronunciar su nombre y parlotea.

En el año y medio el bebé nombra los objetos y es capaz de pronunciar unas diez palabras y empieza con las pre frases.

A partir de aquí comienza a cambiar dos o tres palabras formando frases gramaticales.

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A partir de los dos años el bebé dependiendo de su entorno lingüístico es capaz de reproducir entre trescientas y mil palabras y realiza oraciones compuestas y expresa experiencias simples.

A partir de los 30 meses el bebé es capaz de decir el uso de los objetos y también de decir su nombre completo.

A partir del año el niño usa oraciones compuestas y complejas y es capaz de contar historias reales mezcladas con ficción.

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Antes de que el bebé de comienzo al lenguaje tenemos que atender en especial a las reacciones del bebé ante los sonidos para controlar que no sufra de deficiencia auditiva, también atenderemos en el momento de alimentarle que no sufra atragantamientos o falta de succión.

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Atenderemos a que haya una interacción entre el bebé y el adulto. Para ello, tendremos que comprobar que sea capaz de mantener el contacto ocular, la sonrisa social y que utilice los gestos y la imitación.

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Prestaremos atención a que el bebé tenga una intención comunicativa y tenga interés y emita algunas palabras.

Es importante estar atentos a que el niño no se acatarre frecuentemente, tenga otitis repetidamente o constantes problemas a la hora de dormir y no sea capaz de dormir seguidamente.

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Vigilaremos si el niño no comprende órdenes simples, no interactúa con los demás, sufre algún problema en la masticación o babea más de lo normal.

También estaremos atentos a si el niño no es capaz de decir palabras simples.