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Profe de música guiando un taller de reacciones químicas en el laboratorio

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En una actividad de artes o cualquier otra que requiera cortar, dar las tijeras sin guiar la actividad y que estén jugando con ellas y se puedan lastimar o lastimar a otros

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En una actividad de artes o cualquier otra que requiera cortar, dar las tijeras sin guiar la actividad y que estén jugando con ellas y se puedan lastimar o lastimar a otros

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No tener en cuenta la situaciones médicas de los estudiantes. 

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No tener en cuenta la situaciones médicas de los estudiantes. 

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Mandar a los estudiantes a descanso únicamente con la coeducadora.

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Estudiantes que dicen al Profe “guárdeme el secreto”… Y este trate de Consumo de alcohol, drogas, sexualidad, etc.

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Dejar material peligroso al alcance del niño(pistola de silicona caliente, detergentes, medicamentos....)

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Dejar material peligroso al alcance del niño(pistola de silicona caliente, detergentes, medicamentos....)

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No olvidar que somos primeros respondientes.

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No olvidar que somos primeros respondientes.

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Dejar sin vigilancia a los estudiantes en una salida pedagógica

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Dejar ir solos a los estudiantes a la granja sin supervisión al relacionarse con los animales 

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Dejar ir solos a los estudiantes a la granja sin supervisión al relacionarse con los animales 

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No atender a una queja o malestar y juzgar que es mentira antes de revisar

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No atender a una queja o malestar y juzgar que es mentira antes de revisar

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Desplazar a los estudiantes de manera desordenada

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Llegar tarde a la clase.

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Dar material a los estudiantes sin instrucción y correspondiente supervisión.

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No pedir un trapero a las personas encargadas y dejar mojada una zona en el salón generando un accidente tanto al estudiante como al docente. 

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No pedir un trapero a las personas encargadas y dejar mojada una zona en el salón generando un accidente tanto al estudiante como al docente. 

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Minimizar situaciones que para los niños son importantes.

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Minimizar situaciones que para los niños son importantes.

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Juzgar a un estudiante sin hacer un debido proceso.

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Juzgar a un estudiante sin hacer un debido proceso.

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Permitirle a los niños usar herramientas sin supervisión, y sin previa capacitación del uso de estos.

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Un profesor de Ed. física que no tiene cuidado de ejercicios en una actividad de clase

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No divulgar información sensible a las áreas encargadas, cuando los estudiantes comparten con nosotros tópicos de potencial riesgo.

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No divulgar información sensible a las áreas encargadas, cuando los estudiantes comparten con nosotros tópicos de potencial riesgo.

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Dejar al estudiante solo en clase, no llevar a estudiante a la enfermería ante accidente, realizar clases en espacios mojados. 

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Dejar al estudiante solo en clase, no llevar a estudiante a la enfermería ante accidente, realizar clases en espacios mojados. 

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Hacer comentarios de los estudiantes o de sus familias despectivos o irrespetuosos.

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Realizar comentarios que pueden afectar personalmente a un estudiante.

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Omitir una falta de respeto y no tomar las medidas en ese preciso instante

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Omitir una falta de respeto y no tomar las medidas en ese preciso instante

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No darle atención a los sentimientos de un estudiante

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No darle atención a los sentimientos de un estudiante

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No capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas de trabajo pesado.

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Ver algo que necesite reparación y no reportarlo

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Ver algo que necesite reparación y no reportarlo

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Dejar que los estudiantes comiencen un pràctica de lab sin que hayan hecho un estudio juicioso de lo que se va a hacer.

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Enviar los niños solos a algún lugar.

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Portar el uniforme adecuadamente con los cordones de los zapatos bien amarrados.

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Portar el uniforme adecuadamente con los cordones de los zapatos bien amarrados.

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Ayudar a otro docente, descuidando su grupo

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Ayudar a otro docente, descuidando su grupo

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Dejar a los estudiantes solos en el aula 

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Dejar a los estudiantes solos en el aula 

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Estar en el punto de acompañamiento, pero poco activo.

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Estar en el punto de acompañamiento, pero poco activo.

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Poner a los estudiantes a cargar elementos.

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Poner a los estudiantes a cargar elementos.

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No escuchar de forma atenta o activa, un estudiante que quiere informar que se siente enfermo y asumir que al ser algo ligero no se le atiende ni se envía a enfermería.

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Permitir que los estudiantes se hagan cargo de sus compañeros sin ningun adulto

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Desde la época de la pandemia en las clases virtuales, ciertos docentes dejaban la conexión de la reunión solos, lo que provocó que los estudiantes colocaran tipos de videos no adecuados, provocando un escándalo...

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Dejar a los estudiantes solos en la granja.

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Desconocer los protocolos previos a una práctica en laboratorio

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Desconocer los protocolos previos a una práctica en laboratorio

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Quedarse en el celular o el computador mientras los niños hacen una actividad con objetos cortopunzantes

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Salir a la cafetería en medio de la clase

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No comentar a las psicólogas del colegio historias o experiencias que los estudiantes le confían al docente y que pueden tener consecuencias a futuro

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Decir comentarios que pueden generar inseguridades en los estudiantes

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Asumir que alguna lesión de un estudiante no es tan grave

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Asumir que alguna lesión de un estudiante no es tan grave

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Hacer una prueba de esfuerzo sin tener conocimiento de prescripciones médicas

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Salir con los estudiantes sin debida autorización, sin documentación, si póliza estudiantil. Sin revisión del carro. 

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Salir con los estudiantes sin debida autorización, sin documentación, si póliza estudiantil. Sin revisión del carro. 

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Mandar a los estudiantes por algún objeto.

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Mandar a los estudiantes por algún objeto.

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No conocer los reportes y novedades médicas de los estudiantes.

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Suministrar medicamentos o dejar consumir medicamentos sin previa autorización

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Enviar a los estudiantes más chiquis de preescolar solos al baño

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Una vez un niño se cayó en el patio y se rompió los dientes delanteros porque la profe no fue y no hubo reemplazo.

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Hacer caso omiso a señales de acoso o abuso

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- de necesitar faltar, es responsabilidad del docente pensar en una alternativa. Por tanto, si reemplaza a alguien que puede resultar peligroso o poco eficiente, es también responsabilidad propia elegir un reemplazo que de la altura y cumpla bien su rol.

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Un profesor encuentra un Condon utilizado en uno de los salones más apartados del colegio y no se lo comunica a los directivos.

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Enviar solos a los estudiantes a la enfermería

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Permitir a los niños manipular material que puede representar un peligro

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No preparar bien una práctica de laboratorio

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No analizar a los estudiantes luego de algún goloe o caida, a veces dicen no sentir dolor por miedo a las consecuencias 

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No analizar a los estudiantes luego de algún goloe o caida, a veces dicen no sentir dolor por miedo a las consecuencias 

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No informar que un estudiante se está auto lesionando 

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No informar que un estudiante se está auto lesionando 

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No tener en cuenta los síntomas de un estudiante

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Solicitar a un estudiante a buscar
Material

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Disponer de material que represente riesgo en su manipulación.

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Dejar a lo estudiantes solos

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No informar anomalías detectadas dentro y fuera de las aulas

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No informar anomalías detectadas dentro y fuera de las aulas

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Un docente que tiene acompañamiento pero que por una reunión no puede asistir, debe informar a coordinación para que alguien más cuide el espacio.

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Un docente que tiene acompañamiento pero que por una reunión no puede asistir, debe informar a coordinación para que alguien más cuide el espacio.

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Dejar a los estudiantes en el salón sin supervision. 

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Dejar a los estudiantes en el salón sin supervision. 

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Prestar primerios auxlios sun tener comocimiento

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Prestar primerios auxlios sun tener comocimiento

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Ver a los estudiantes usando elementos o herramientas de trabajo de forma erronea e inadecuada

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Ver a los estudiantes usando elementos o herramientas de trabajo de forma erronea e inadecuada

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Enviar a un estudiante a solicitar algún material a otro salón por su cuenta.

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Enviar a un estudiante a solicitar algún material a otro salón por su cuenta.

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Permitir que alumnos de preescolar usen objetos como visturis

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No tener contexto frente a las necesidades de cada estudiante.

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Enviar a los estudiantes a entregar módulos de trabajo a otros cursos

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Abandonar el punto de acompañamiento sin previo aviso.